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  • 《寻找时传祥》写作借鉴
    《寻找时传祥》写作借鉴
    《寻找时传祥》写作借鉴
    1、语言表达平实中蕴涵哲理:这篇文章在语言上并不太讲求修辞,但它依然有着动人的力量。这种艺术感染力是建立在真实的基础上的。作者很好地把握住了时代精神,在创作过程中采用含而不露的表达方式,例如写到采访时传祥的老伴,家里没有什么值钱的东西,但老人激动中的黯然并不是因为清苦的家境,也不是因为大家忘记了时传祥,那一句“你写劳模还有人看吗”的疑问,分明是一位老人对社会...
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    初中语文版八年级下册(初二下):《苏珊.安东尼》教案
    教学目标知识与能力1.了解文章的时代背景,理解文意。2.准确认读文中字词。3.欣赏主人公精彩的语言。过程与方法先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺本文结构,接着通过练习的方式对文章进行深入探讨,最后举行一个小型讨论会,对男女不平等的根源加以分析。情感态度价值观1了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的,从而更加珍惜今天的生活,培...
  • 语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲
    8.《樵夫,别砍那棵树》课文精讲这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、基础知识1、给红色的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2、给下列字组词。┏蔽()┏樵()┣...
    语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲
    18.《阿炳在1950》课文精讲本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿。专题片主要介绍了阿炳在世的最后一年,也就是他人生的最重要的一年--1950年。这一年中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡,为民间艺术家阿炳录音,正是这次录音改变了阿炳的命运,挽救了阿炳的艺术生命,并使《二泉映月》得以名垂中外音乐史册。这次录音也传为...
    语文版八年级语文下册第三单元试卷
    语文版八年级语文下册第三单元试卷
    语文版八年级语文下册第三单元试卷
    一、积累和运用(30分)1、请给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分)热忱()殉职()niān轻怕重()悲天mǐn人()2、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到...
    语文版八年级下册第七单元综合卷
    语文版八年级下册第七单元综合卷
    语文版八年级下册第七单元综合卷
    一、给下列加粗字注音俨()然诣()谪()守隐曜()岸芷()汀()兰琅琊()()暝()伛偻()()野蔌()觥筹()()阴翳()弩()毳()衣沆砀()()二、文学常识填空姓名朝代所学过的作品陶渊明《醉翁亭记》张岱明末清初李清照《山居秋暝》《长相思》三、解释下列加粗的字1.土地平旷,屋舍俨然。俨然:_________________________________...
    语文版八年级下册第三单元提高卷
    语文版八年级下册第三单元提高卷
    语文版八年级下册第三单元提高卷
    时间(100分钟)分值(100分)班级姓名成绩一、积累与运用(18分)1.给下面加点字注音。(4分)作揖()俏皮()骚动()滑稽()鹞子()畜生()鲁莽()抚养()2.下面句子修辞方法运用不恰当的一项是()。(3分)A.茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边。B.知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。C.姑娘从泉边汲水回来了,辫梢上沾着...
    语文版2011年八年级语文下册期中试题(第1、2、3、6单元)
    语文版2011年八年级语文下册期中试题(第1、2、3、6单元)
    语文版2011年八年级语文下册期中试题(第1、2、3、6单元)
    2010--2011学年第二学期八年级语文期中考试试卷一、基础与运用。(34分)1.用行楷书写下面的句子。(3分)为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起2.给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)纸屑()奔丧()文质彬()彬bǐ__视tuò__手可得寄人lí__下3.选出下面词语解释不准确的一项()(2分)A、懵懵...
  • (语文版)八年级语文下册第七单元测试卷
    (语文版)八年级语文下册第七单元测试卷
    (语文版)八年级语文下册第七单元测试卷
    一、积累与运用(24分)1、根据提示,写出相应的句子。(17分)①《岳阳楼记》中直接概括出迁客骚人“悲”的句子是,“喜”的句子是。(2分)②《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是表达作者远大的政治抱负的句子是。(2分)③《桃花源记》中写桃花林美的句子是。总写渔人进入桃源的感受的句子是。写桃源自然环境的句子是。写桃源中人们幸福生活的句子是。(4分)④写出出自《...
    语文版八年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    语文版八年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    语文版八年级下单元知识归纳与测试·第五单元
    目标旨要1.了解报告文学的总体特征。2.体味人物通讯的基本特点。3.体会报告文学兼有新闻和文学两重特征的特点。4.学习工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法。知识盘点字音字形毛骨悚sǒng然蹂躏róulìn褴褛lánlǚ凶神恶煞shà蛊gǔ惑寻觅mì惨绝人寰huán牝p&igra...
    2017语文版初二语文下册第三单元试卷
    2017语文版初二语文下册第三单元试卷
    2017语文版初二语文下册第三单元试卷
    【2017语文版初二语文下册第三单元试卷】一、积累和运用(30分)1、请给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分)热忱()殉职()niān轻怕重()悲天mǐn人()2、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记...
    语文版八年级(下)第六单元质量检测与评估
    语文版八年级(下)第六单元质量检测与评估
    语文版八年级(下)第六单元质量检测与评估
    一、基础知识积累与运用(22分)⒈下列加点的字注音全对的一项是()(2分)A.纳谏jiàn窥镜kuī期年qī弓驽nùB.辔头pèi称谢xiè祖逖dí主簿bùC.骁健xiāo招募mù戎狄róng郢都yǐngD.鲋鱼fù著地zhu&oac...
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》教案
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》教案
    语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》教案
    内容预览:樵夫,别砍那棵树一、教学目标:1、体会“这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点:1、重点:老橡树的象征意义。2、难点:品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计预习1、给下列加点字注音遮蔽(zhēbì)参天(cān)心弦(xián)拯救(zhěng)2、解释下列词语:遮蔽:掩藏参天:(树木等)高耸在天...
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    语文版八年级语文下册第2课《永久的悔》教案
    内容预览:永久的悔教学目标知识与能力1.学习掌握本文真实自然的描写方式,感受本文朴实语言中所含的复杂感情。2.准确认读课文中疑难字词,并掌握它们的意思。过程与方法本文的教学主要从找出文章线索人手,然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解,所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范读、演讲法等。情感态度价值观引导学生体会父母、长辈对自己的爱,使其懂得审视自己的行为,...
  • 语文版八下《古文二则》课件7
    语文版八下《古文二则》课件7
    语文版八下《古文二则》课件7
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    语文版语文八下《公输》ppt课件2
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    语文版语文八下《背影》ppt课件
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    语文版八下《周亚夫军细柳》课件1
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    语文版八下《采薇》课件4
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  • 八年级下《细柳营》语文版
    八年级下《细柳营》语文版
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  • 川区团泽中学语文版八年级第二学期期中考试试卷
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    语文版八下第二单元测试题8
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    语文版八下《樵夫,别砍那棵树》同步练习3
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    语文版八下《为人民服务》同步练习1
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    语文版《阿炳在1950》同步练习
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  • 语文版八下《周亚夫军细柳》同步练习2
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    语文版初二下学期期末考试语文卷(答案)
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    语文版八下第五单元测试题2
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    语文版八下第七单元测试题4
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    语文版八下第七单元测试题4
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    语文版八下第六单元测试题4
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    语文版八年级下学期语文科期中检测试卷
    语文版八年级下学期语文科期中检测试卷
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  • 《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    《阿炳在1950》选段阅读二附答案
    阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。如遇知音,阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如醉。听过阿炳音乐的人说,无锡地...
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
    我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,除了“黄的”以外,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓,特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的...
    陈鲤庭《放下你的鞭子》课内阅读附答案
    陈鲤庭《放下你的鞭子》课内阅读附答案
    陈鲤庭《放下你的鞭子》课内阅读附答案
    阅读下面的文段,回答文后的问题汉子:(向观众)诸位听见么?我大姑娘说:(学腔)“提不起劲儿来呀!”哈哈哈哈,这算什么话?怕老爷先生们不赏钱吗?唉,姑娘,咱们要吃饭,老爷先生们要看戏,做得不好,挣不到钱,来,现在也别唱啦,来几个鹞子翻身的把戏,向老爷先生们讨一个情。(汉子在一边打锣,香姐勉强支起身体,一转身,倒在地上,汉子暴躁,持鞭子走向女,打一下)来呀!(女...
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    《寻找时传祥》课内阅读附答案
    又过了若干年,记者循着那渐被快节奏的人们淡忘了的历史,去寻访时传祥,寻找今天还动荡不定的精神家园。在《工人日报》那已经发黄发脆了的两大本剪报资料中,在北京市和崇文区的环卫局,在时传祥清洁班,在时传祥家,随便在哪个路边……人们诉说了以上的历史,同时也说了如下的现实:1990年,北京环卫系统招工,应招278名,实招181名;1991年又一次招工,办的是“专场”,...
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    《南京大屠杀》阅读练习与答案
    (三)阅读下文,完成16—18题。(7分)1986年8月11日上午10点,南京。浓郁的梧桐树阴掩映着五光十色的橱窗,夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光,欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。这座举世闻名的大城市一如平日,生气勃勃,和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的,还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的...
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
    ①我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。母亲的娘家姓赵,穷得同我们家差不多,所以母亲一个字也不识,活了一辈子,连个名字都没有。③家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚。反正吃得极坏,这个我是懂得的。按照当时的标准,吃“白的”(指麦子面)最高,其次是吃小米面或棒子面饼子,最次是吃红高粱饼子,颜色是红的,像猪肝一样。“...
  • 阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》及答案
    阅读《南京大屠杀》中的文段,完成8---11题。(8分)半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。在我两下江南的采访调查中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅,我的叙述难以表达历史灾难之万一;而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容!半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远...
    《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
    《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
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    阅读下面的文段,回答文后的问题阿炳常到无锡棚下街一带卖唱,因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来,人们知道,阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳,有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子,此时阿炳显得非常得意。如遇知音,阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到,若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品,会一次次引得掌声雷动,使数不清的人如痴如...
    陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
    陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
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    阅读下面的选文,回答下面问题。汉子(向观众)诸位听见么?我大姑娘说:(学腔)“提不起劲儿来呀!”哈哈哈哈,这算什么话?怕老爷先生们不赏钱吗?唉,姑娘,咱们要吃饭,老爷先生们要看戏,做得不好,挣不到钱,来,现在也别唱啦,来几个鹞子翻身的把戏,向老爷先生们讨一个情。(汉子在一边打锣,香姐勉强支起身体,一转身,倒在地上,汉子暴躁,持鞭子走向女,打一下)来呀!(女无...
    《永久的悔》阅读答案
    《永久的悔》阅读答案
    《永久的悔》阅读答案
    阅读下面语段完成8—12题(12分)我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外,其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁,以後两次奔丧回家,呆的时间也很短。现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。...
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
    哑场市长叉开两手,头向后仰,像柱子似的站在台中央。站在右首的是他的妻子和女儿,身体向前突出,仿佛要奔向他那边去;她们的后面是邮政局长,化成一个疑问号,面向观众;再过去是鲁卡鲁基奇,显出天真无邪的样子,茫然失神;再过去,在舞台尽靠边的地方,是三个女客,她们脸上露出针对市长一家人而发的讥讽的表情,互相凭靠着。站在市长左首的是赛姆略尼卡,头稍向一边歪斜,好像在仔细...
    《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》阅读及答案
    《寻找时传祥》1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?2、作者重访时传祥的足迹,叙述了他的哪些事迹?3、对比过去和现在人们对时传祥及环卫工人的态度?你能得出什么结论?过去:现在:结论:4、时传祥精神的实质是什么?5、本文的主题是什么?案参考答案1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?明确:“寻找”的含义有两层:一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神...
  • 应有格物致知精神
    应有格物致知精神
    多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。在中国传统教育里,...
    放下你的鞭子
    放下你的鞭子
    人物卖艺汉 五六十岁。简称汉子香姐 十七八岁。青年工人 二十岁左右。简称青工时间下午五点以后地点郊外广场或舞台开幕时锣鼓声震天,卖...
    寻找时传祥
    寻找时传祥
    今天,循着那渐被淡忘了的历史,记者重访时传祥的足迹,探寻他的生前身后。偌大京城,人海茫茫,人事沧桑。问起时传祥,一些中学生便摇头,...
    醉翁亭记
    醉翁亭记
    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然...
    诗词五首
    诗词五首
    采薇(昔我往矣)《诗经》采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启用,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归...
    公输
    公输
    公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:夫子何命焉为?子墨子曰:北方有侮臣...
  • 永久的悔
    永久的悔
    我己经到了望九之年。在过去的七八十年中,从乡下到城里;从国内到国外;从小学、中学、大学到洋研究院;从志於学到超过从心所欲不逾矩,曲曲...
    古文二则(孙权劝学、祖逖北伐)
    古文二则(孙权劝学、祖逖北伐)
    孙权劝学初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤...
    诗词五首
    诗词五首
    长歌行(青青园中葵)《乐府诗集》青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮...
    现代诗两首(长城谣、一片槐树叶)
    现代诗两首(长城谣、一片槐树叶)
    长城谣(席慕容)尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人...
    我有一个梦想
    我有一个梦想
    一百年前,一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言,今天我们就是在他的灵魂安息处集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的...
    你是你的船长
    你是你的船长
    (2000年3月3日,我女儿所在的101中学初三(4)班举行你是你的船长主题班会。这是全班孩子集体过他们的15岁生日。家长也同时参加。会上,家长...
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