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活化石

在博物馆里,我们观看一块块化石,

就能看到亿万年前的动物、植物。那么,你看过活的化石吗?

银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃到它的果子。所以,银杏树又叫公孙树,

大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一期生活过的动物,许多就灭绝了,大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹,你能想到吗,它们的祖先却以肉为生。

中华鲟也是一种古生物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重.它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有的鱼种了.

银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”,我们要好好保护它们。

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教案设计
教学依据庄子和孔子一样,都是中国古代伟大的智者。庄子的散文在先秦散文中具有独特的风格,他吸收了神话的精髓,大量采用并虚构寓言故事,极富浪漫色彩。其故事形象生动,几乎所有的生物非生物都会说话,会辩论,使逻辑思维的理论文章更加生动化、形象化。文中譬喻较多,而且用法灵活。两则短文作为教材资源,具有以下特点:1.两篇文章具有开放性。这样便于引导学生自行查阅资料、合作...
教学分析
小学二年级语文教学工作总结朱永富转眼间,本学期的教学又告结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。为了更好地搞好今后的教育教学工作,不断地自我完善。现作如下工作总结。一、狠抓基础知识学习和技能的培养参加工作二十来,我从未教过低年级,对低年级的语文教学我感到非常陌生。加上我对这些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和...
知识扩展
教学目标:1、通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。2、积累革命诗歌。3、推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。教学重点:通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。教学难点:积累革命诗歌。因为孩子们不感兴趣。教学时间:1课时。教学准备:教学过程:第一课时教学步骤:一、复习听写,检查改错1、听写“词语盘点”中的词语,注意把字写好,注意听写速度。2、...
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阅读答案
冬日抒情⑴冬天是透明的。⑵透过稀疏的树枝可以看到湖上的冰雪,看到远山和村庄,看到像蚂蚁那么小的一串行人。冬天就像它结成的冰那样透明。像X射线可以透视人体的骨骼,冬天可以使人透视宇宙的心脏。⑶冬天使人清醒。⑷一个朋友告诉我一个海外游子的故事,他是个音乐家,多年前由于不得已的原因,去了新加坡,后来担任了一个乐队的第一提琴手,并把家属接了去。以后他每年冬天都要独自...
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