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工作 总结范文
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 更新时间:2024-03-29 09:55:02

工作 总结范文

第一篇工作总结范文

  一 班级取得的成绩:

  1. 在九月初的开学典礼上,我班邹翔宇同学作为初一新生代表发言,她慷慨激昂的表决赢得了广大师生的好评。她的发言稿----《让我们的梦想从这里放飞》被刊登在本学期的第一期校报上,为我们初一四班争得了荣誉。同时,在开学典礼上,我班因表现突出,取得了属于我们的第一张奖状。孩子们从此也有了很大的信心。

  2. 在祖国六十华诞之际,学校组织“祖国辉煌六十年”诗歌朗诵会,我班朗诵的《我骄傲,我是中国人》获得二等奖。孩子们那铿锵有力的读书声传达了他们心中对祖国的热爱。

  3.在“祖国辉煌六十年”歌咏比赛中,我班的歌曲《为了谁》取得了优异成绩。你是谁,为了谁,我的兄弟姐妹不流泪,唱出了新一代青少年的爱国热情。

  4. 在张店区第三批学习型家庭评选中,我班朱姿萌,于晓璐两位同学的家庭因学习表现突出而当选为学习型家庭,他们的优秀事迹值得每一个家庭学习。

  5. 在学校组织的队列队形比赛中,我班获得优异成绩。当“天道酬勤,宁静致远”,这八个字被孩子们大声喊出的时候,我深刻的感受到了孩子们对我们班级的热爱。

  6. 我班曾多次拿到纪律,卫生流动红旗,在班委的认真负责下,全班学生齐心协力,把我们这个大家庭的卫生与纪律管理的井井有条。

  7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”,“文明餐桌”称号。学生们本着不浪费一粒粮食的原则,按秩序在食堂内就餐,严格遵守宿舍纪律。

  8. 我班学生积极出各期手抄报,黑板报,在班级宣传委员的带领下,我们的板报手抄报质量越来越好。

  9. 我班学生学习积极性高,在开学之后的两次月考以及本次期中考试中,英语成绩均名列级部前茅,两名同学邹翔宇与张德志积极报名参加英语风采大赛,展现自己的英语风采。

  10. 我班学生积极参加初一级部组织的英语书法大赛,并有三名学生董辰晨,邹翔宇和赵越获得一等奖。

  二 通过我的了解,观察,我班还存在什么样的问题?

  1. 学生学习习惯问题。有部分学生有周末不完成作业现象,特别是一些基础差的学生,他们已经开始了一种学习的恶性循环。

  2. 学生坐姿问题。大部分学生坐姿不够端正,这也是现在初中学生近视形成的主要原因。

  3. 卫生清洁不够彻底。有部分学生不讲究个人卫生,没有良好的个人生活习惯。

  4. 晚自习纪律保持的不够好。学生的自律性较差。

  5. 有极个别学生因性格等方面的原因,有打架现象。学生与学生之间不能心平气和的处理彼此的矛盾。

  6. 个别学生有说脏话的现象。

  7. 部分学生不能够充分利用晚自习的时间,不会自主预习与复习,把时间都浪费在了单纯的写作业和看课外书上。

  8. 书写潦草。我是教英语的,很多的学生26个英文字母不过关,最大的原因就是书写不过关,书写不认真。

  9. 吃零食现象严重。

  10. 部分学生学习不扎实,只是课上回答问题很积极,课下落实知识并不到位,所以导致学习成绩下降。

  三 下一步打算怎样做?补救措施?

  1. 个别谈心。因为某些学生自尊心强,而且很敏感,所以我想用个别谈心的方法走进他的内心,从学习,生活各个方面给他做一个深刻的剖析。认真教育他先做好人,再做好事。

  2. 榜样的力量。发挥班集体中优秀学生的模范带头作用,让同学们向这些好学生们学习,学习他们的自律,学习他们的自主学习,学习他们的尊敬师长。

  3. 进一步加强与学生家长的练习,家校沟通。应该经常与学生家长联系,让他们知道学生在校表现,以便更好的管理教育。

  4. 充分利用班会时间,进行思想教育。在教育学中的目标导向原则中,德育永远是放在第一位的,思想品德教育是首要。要教育学生,做人是最重要的。先做好人,再做好事。

  5. 要照顾到全体学生。教育应面向全体学生。五十三个孩子,五十三颗星星,一个都不能少。每一个孩子都是班集体的一份子。

  6. 要锻炼孩子们的自主能力。因为我是住在学校,所以晚自习时会经常去班里了解学生纪律等情况,但我发现了一个问题,就是我在的时候,班里会很安静,一离开教室,就开始有小声说话现象,这说明他们的自主能力很差。

  7. 善于观察学生的情绪变化。因为现在孩子们都处于青春发育期,因此,心理的种种起伏变化很频繁,作为班主任,应该善于观察到这种变化,经常找学生谈心,让他们把心事乐于告诉你,然后师生一起共同去解决。

  8. 用多种形式与孩子们进行心理的交流与沟通。在网上我建立了初一四班班级博客,并给我们班级博客命名为“闪烁着的五十三颗星星”,在这个博客上,学生可以写近期的学习心得,写自己的心事,写学习与生活中的快乐与不快乐,写下在学习中遇到的问题,另外,家长也可以在这里写下他们教育子女的心得与困惑,班主任在这里写下近期孩子们的表现以及教学日志,通过这个平台,能够更好的促进家校沟通,教师与家长,能更进一步走进孩子的内心。

  天道酬勤,宁静致远!

  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

  孩子们,加油吧!

第二篇工作总结范文

  一、基本情况

  本班有学生47人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

  二、主要成绩

  1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

  2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。

  3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

  4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。

  5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防范意识,本学期我班事故率为零。

  三、主要做法

  1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

  2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。

  3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。

  4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。

  5、加强与家长联系,共同督促学生进步。

  6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展。

  7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。

  四、经验与体会

  要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

  五、存在问题与工作设想

  存在问题:

  1、个别学生团结协作意识淡薄。

  2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。

  3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。

  工作设想:

  1、在集体活动中,培养学生团结协作精神。

  2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力。

  3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观。

第三篇工作总结范文

  我兼任的是七年三班的班主任工作,班级共有学生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和学生的共同努力下,我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。形成了一个学习风气正,团结友爱,互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行,特总结经验如下:

  第一、抓好了班级的制度建设。国有国法,家有家规,一个班级要想走上正规,必须有一定有规章制度,开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。使班级事事有人管,每个都是管理者,每个人也都是被管理者。

  第二、加强了学生的养成性教育。初一的学生习惯养成很重要,一开学我就要求学生穿校服,戴校签,按时到校,上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角,上课、自习课的做姿要端正,保持好个人卫生和班级卫生,爱护公物、自己的桌椅自己负责管理,上课的学习方法和自习课的内容安排,认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  第三、 做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体,他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭,有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访,改正他们身上的不足。同时开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体,热爱生活,有着积极向上的良好心态。

  第四、积极配合各学科教师管理好学生。探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

  总之班主任工作虽然做了大量的工作,有了一定的成绩,但还存在一些问题,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩,把班主任工作做得更好。

第四篇工作总结范文

  2012年初中班主任工作总结[1]

  6月7日接任初二

  (6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二

  (6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:

  一、培养和选拔班干部。

  要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我初二

  (6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

  四、适当的善意惩罚。

  036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:

  一、书面检讨,做深刻反省;

  二、罚为班里做件好事;

  三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

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第五篇工作总结范文

  今年中考已经落下了帷幕,初三各项工作也已进入尾声,成绩虽然算不上理想,但基本上完成了学校分配的任务。算是勉强及格吧。回忆这一年来的工作,收获较多,感慨较多,现就其中的几件事的感想与大家共勉。

  一:要相信每一位教师,给学生树立信心。

  我刚到妙山中学就接任初三

  (2)班的班主任,可见学校对我的看重和信任。我接手班级后及时烧了几把火,再加上从慈城中学过来的几个学生的宣传,把全班同学给“怔”住了,学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。但有些同学却对任课教师发起了意见,对教数学和英语的叶老师和姚老师不敢说,对语文、社会老师提出意见和看法。针对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和特点做出了分析:象社会老师张老师多年任初三社会的把关老师,去年还刚刚任初三班主任,你们还有什么不放心的。比如语文王贞老师虽然经验不够,但能力是毋庸质疑的,王老师通过自考通过了本科,江北区老师能有几个人,希望同学们积极配合,不要欺负女老师。给各任课教师树立起威信。后来效果有了明显的改善。但是后来我没有乘胜追击,没有达到更佳的效果。

  二:要关爱学生。

  一个没有爱心的老师不是一个好老师,一个没有爱心的班主任不是一个合格的班主任,这一点我深信不疑。不仅要关爱好学生,而且要关爱差生,只要你多关爱他们,学生才能喜欢你,信任你,跟你说真心话,为你出谋划策。我平时也是这样对待和教育学生的,打个比方,爱心就像自然科学中的回声,你说什么就回什么,如果你说“我恨你”,回声不可能是“我爱你”。我班从慈城中学转过来一个学生叫鲍玮,心理敏感、脆弱,刚来的时候不受重视,(在慈城中学名列前茅)感觉自己是后娘养的,对学校、对同学很多牢骚不满,说话尖刻,很多同学都讨厌他,不要跟他坐。后来我找他谈心,让他担任班级工作,后来情况大有好转,而且工作能力突出,工作认真负责,一丝不苟。还有304班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师,我问他为什么,他说我的所有老师当中只有沈老师最关心我。可见一位有爱心的老师在学生心中有多么重要的地位。

  三:及时的鼓励学生。

  在学习上,每位学生都有高峰和低谷,这时不论是任课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。要帮助他们分析得失的原因。有得不能骄傲自满,要及时鼓励再接再厉,实现更高的目标。有失不能自暴自弃,找出原因,也要及时鼓励他们迎头赶上。初三每次月考或模拟考试后,我都要对他们的进步和退步进行分析。(那门功课为什么会进步,为什么会退步,联系日常学习表现,让学生对自己有个清醒的认识。)对退步明显而又不知原因的学生要和家长联系,一是找出原因,二是起鞭策作用。

第六篇工作总结范文

  本学期担任高一

  (26)班班主任,全班共有学生56人(男生33人,女生23人)。在籍生34人,委培生22人。班级学生中考最高分555分,最低分453分,500分以上的11人。课改生中最高分值6分,最低分值36分。上任初始的感觉是:学生成绩差异较大,教育教学难度大。经过一个学期全班师生的共同努力,高一

  (26)班多次获年级表扬,涌现出叶晨、向梦雅这样的年级标兵、还有罗骏尧、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样的班级标兵,各项文体活动都取得了很好的成绩,高一

  (26)班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体。

  本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外,结合本班学生实际,主要抓了以下几方面的工作:

  一、培养良好习惯,营造宽松和谐班级

  一个宽松、和谐的班级氛围,能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境,使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生,使他们自觉接受教育,促进师生之间的沟通。为了给每一位学生以信心,我经常在班会上强调:每一个具备良好的道德素质的人,只要努力,最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。通过不断的师生交流,可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严,既有利于学生身心健康的发展,又有利于师生之间的信任与交流,形成凝聚力。 “社会不是孤立存在的,每个人都要生存在一个群体当中,并需要相互交往。只有在共同协作的基础上,善于创新,才能创造出优秀的业绩来。”班级和学生也是这样。未来的世纪,是一个需要相互合作的世纪,每个人的深造和发展都离不开别人的协作,没有协作就没有个人的发展。

  本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级,以主题班会为主要形式,开展了下列教育活动:

  ①以军训为契机,营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体,同学们很快融入新的班集体,全班同学严格要求、严格训练,初步养成较强的集体荣誉感,军训结束时,我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”,为良好班集体的形成打下坚实的基础。

  ②以入学教育为切入口,召开主题班会:“新校、新班、新同学”,在同学自我介绍(如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等),在相互认识的基础上相互了解,营造相互尊重、信任、相互学习的氛围,要求同学们要善于发现和学习别人的优点,利用新校、新班、新同学的全新环境,树立全新的个人形象,为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论,同学们一致认为:新环境既是机遇又是挑战,要调整心态积极向上,始终保持乐观近取的精神。

  ③主题班会:学习方法谈——养成良好学习习惯:针对学生刚从初中升入高中的实际情况,如何引导学生迅速适应这种角色的转换?在主题班会上,首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑,在此基础上总结出“五步学习法”即:坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高。

  ④主题班会:发扬优良传统培养高素质人才。(略)

  ⑤辩论会:严格管理与发展个性。(略)

  二、选拔优秀班委,形成自我管理模式

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手。” 班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部必须具备以下条件:品行端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清晰、有一定威信。好了组成一个优秀的班委会,我做了以下几面的工作:

  ①选拔班干部先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  ②教育培养班干部,对班干部进行教育和培养,使他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则。

   ③增强班干部间的凝聚力,每周一次的主题班会,基本上都由班干部去组织,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。一支强有力的班干部队伍,对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。

  三、健全奖罚措施,保障管理落实到位

  为了更好地搞好全班同学德育教育和班风建设,保障各项管理措施落实到位,在组织全班同学认真讨论的基础上,制定了<<高一

  (26)班德育学分制实施细则>>,实行严格的奖励和减扣学分办法。力争把高一

  (26)班培养成人人积极要求上进,个个品行端正,组织纪律严明,学习风气浓厚,学习成绩优良的先进班集体。(具体办法附后) 附: 德育学分制实施细则

  一、指导思想:为了更好地贯彻落实<<中学生守则>>、<<中学生行为规范>>,执行本班班规,搞好全班同学德育教育和班风建设,将实行严格的奖励和减扣学分办法。建设人人积极要求上进,个个品行端正,组织纪律严明,学习风气浓厚,学习成绩优良的先进班集体。

  二、总则:全班每位同学的德育基础分为100分,以学期为单位计算。学期末,把奖励和罚没的学分在基础分上相加或相减,根据最后得分评定德育学分。若德育学分不满80分者,不得参加本学期校级以上(含校级)各类先进的评比,并不得参加下一学期校级以上(含校级)各类竞赛活动;若德育学分不满60分者,除德育学分以不及格记载入档外,该生不得参加年级组织的各项集体活动(如体育比赛、文娱活动等)。

  三、奖励学分:

  1.凡符合下列条件之一者,可奖励10分:国家级竞赛三等奖及以上;省级竞赛二等奖及以上;.校期中、期末考试年级20强。

  2.凡符合下列条件之一者,可奖励5分:国家级竞赛前六名及以上;省级竞赛三等奖、市级竞赛一等奖;学期出全勤。

  3.凡符合下列条件之一者,可奖励3分:省级竞赛前六名;市级三等奖;区

  级竞赛一等奖;班级十佳、学校竞赛前三名。

  4.凡符合下列条件之一者,可奖励1分:学校文体竞赛前4—6名、学习进步10名以上;区级竞赛二等奖

  四、减扣学分:

  1有下列行为,减扣10分:受学校处分、打击报复行为、考试舞弊

  2.有下列行为,罚没5分:受年级通报批评;顶撞老师、最差寝室。

  3.有下列行为,罚没3分:无故旷课(含集体活动)

  4.有下列行为,罚没1分:自习课、晚就寝因违纪被记名;不服从班干部管理;上课讲话被老师次名批评;不按时完成作业经批评仍不补交的;迟到一次;乱扔果皮纸屑;乱涂乱画;随地吐痰

第七篇工作总结范文

  高三上学期已过去,在这过去的一学期里,高三

  (5)班在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展。同学们团结进取,互相帮助,每次月考都取得了比较满意的成绩。虽然学习很紧张,但值日工作同学们都能保质保量、按时完成。形成团结进取,不甘落后,和睦融洽的良好氛围。

  一、学制度、抓落实、形成良好的学风

  良好的纪律是学习好的根本保证,良好的生活作风是学生今后成就事业的基础。而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。好的生活习惯和纪律性会带来好的学风,在高中最后一年的学习中尤其如此. 学期初,在政教处和年级组的帮助与配合下,着力从学生的日常作息、三操、请假、文明礼貌、校服穿戴诸方面下手,培养学生良好的生活、学习作风。为减轻相关班干部的工作负担,班上实行了班干部值班制,进一步明确了各班干部的职责。各班干部分工合作,使5班班风不断改善。这半学期我们班在卫生、纪律方面都做得比较好。

  二、调整学生心态,正确协调学生间的关系

  班级作为学校的最小细胞,同学间关系的好坏直接影响班级各项工作的质量。进入高三,学习竞争越来越激烈,为防止紧张的学习使有的学生封闭自己,不参与班级活动。为此,学期初我在班上建立了学生与班主任间的信息反馈渠道,及时了解学生间存在的不良倾向,消除其间的不友好因素,消除由此可能带来的不安全因素,并通过学校举行的文体活动、班会课来加强学生间的了解,增强他们间的友谊。在学期初《我的责任》主题班会上,让学生通过讨论、座谈等形式使学生认识到帮助别人是我们民族的光荣传统;帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围;高考的竞争主要不是班内的竞争,而是全省、全国同龄人的竞争,让学生明白“ 竞争 拼搏 协同 共进”这八个字的深刻含义,效果良好。

  三、注重培养学生良好的心理素质,加强对学生的学法指导

  本学期年级举行了两次月考,每次考前总有部分同学睡不着,这反映出学生们的心理素质很差。为此,结合学校开展的“高考备考心理辅导”主题活动周,找出一些专家对高考心理辅导的经验之谈张贴在教室让学生课外阅读,以帮助学生调整反常心态。同时利用班会课时间向学生介绍一些同学的好的经验,建议学生每天锻炼二十分钟,以规律的生活来调整自己,减轻其心理负担。

  进入高三,由于知识容量大,部分学生学习不得法,总感觉这学不好,那也学不好。针对这种情况,我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。第一次月考后,我班还利用班会课由优秀学生介绍自己的学习经验,用自己身边的榜样去带动学生,让学生运用科学的学习方法,努力提高自己的学习成绩。同时告诫和帮助他们:不要浮躁,要结合自身实际,重新给自己定位,要找到学习症结之所在,对症下药,才能取得更好的成绩。让学生明白高三的学习不必抓紧每分钟时间,但必须抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事,工作效率就会提高,反之就会事倍功半。

  四、做好培优和扶差工作,尽力提高学生的学习成绩

  教育质量是学校的生命线,是学校生存的根本,外界评价一个学校的教育质量往往看学校的高考成绩。高三

  (5)班优生不多,差生不少,这就要求在教学中尽力培养优生、转化差生。学期初,找各阶层的同学谈心,摸清他们的心理状态,帮助学生制定切实可行的学习计划和目标定位,了解自己的优势科目和薄弱科目 ,同时还要有切实可行的科学的学习方法,有了计划和方法,还要注意效果,通过每次月考的反馈,及时的调整。结果,在每次月考中,我们班都有进步,取得了可喜的成绩。

  对于班上的差生,通过单独辅导、督促作业完成的方法以加强其学习自觉性和提高学习效率,三个月的实践表明,这种方式是有效的。班上的郭桂荣、李婉文、林颖谦等同学,基础较差,又不喜欢做笔记,在各科老师的帮助下,从督促其作笔记开始,现在学习都取得进步,现在学习劲头颇足。

  总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期工作将更复杂,学生学习压力更大,还需要我及时总结经验教训,认真做好学生的心理辅导工作,争取在今年的高考中取得优异成绩。

  高三

  (5)班 XX年1月24日

第八篇工作总结范文

  浬田小学六年级

  (3)班班主任工作总结

  浬田中心小学:胡军华

  当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。 与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六

  (3)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

  (一) 要懂得去爱每一位学生。 作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果,跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通,通过推心置腹的谈话,她们的心开始平静下来,把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。

  (二)要像天平般公正平等地对待每一位学生。学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

  (三)师生之间的关系应该是平等、民主。传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次,班中的《每课一练》的答案少了一份,平常程凯同学胆子较大,我猜测可能使他干的,于是在没有真凭实据时,就"落实"名单,我就开始对他狂轰烂炸,让他承认错误。可是他不肯承认,还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉,是否自己真的弄错了?后来仔细一回想,的确是把他冤枉了,原来那份答案由于撕下来的时候,撕破了,前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已,当着全班同学的面,郑重地向程凯道歉。我也没想到,这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。

  (四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气 。坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。谢威平是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋,西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他们的话,参与起哄。和他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,他俩也能逐渐融进集体中去。

  当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。

第九篇工作总结范文

  弹指一挥间,一学期就要结束了。一学期来,我校在上级教育主管部门的正确领导下,深入开展教育教学改革,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持走“办规范加特色学校,培养创新型学生”之路,进一步贯彻“以人为本”的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。在全校教职工的共同努力下,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象,较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下:

  一、本学期内抓的几项工作及成效

  (一)强化德育工作,营造优良育人环境。

  我们主要做了以下几方面的工作:

  1、强化思想政治工作,夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主题班会、文艺演出等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。

  2、发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐的校园环境。近年来,我校立足实际,把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点,加大改造力度。宽敞、洁净的校园,多品种的绿化,得体醒目的标语布置,让每个学生在不知不觉中接受教育,虽潜移默化,润物无声,却有着明确的德育导向性。为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。“红领巾监督岗”也几年如一日地正常运转着,使学生日常行为更为规范,使学校德育管理得到了进一步完善。另外,各种展览也发挥着应有的作用:少队室中的“学生作品展”展示了我校“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品;“活动剪影”成了学生表演的舞台,留下了他们文艺演出、演讲、各项竞赛、游戏活动的身影;这些内容,既丰富了课余生活,又拓宽了视野,有效地提高了同学们的思想素质。

  3、开展丰富多彩德育教育活动,形成多方面教育、塑造新人的氛围。我校德育工作十分注重多方面教育,广泛开展有益活动,塑造新一代的社会主义事业接班人。九月份的组织的“献一片爱心”活动,十月份开展的以“感恩”为主题的明信片设计比赛活动,十一月份的校园安全专项整治活动等,都结出了丰硕的果实……

  4、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一,营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系,紧密配合。还经常发放致家长的一封信,与家长沟通联系,对学生进行跟踪教育。现在,家长会已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。

  (二)强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。学校不断完善各项软件设施,营造良好学习氛围,学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习,争创优秀班风、学风蔚然成风,成效显著。一学期来,校领导利用校会、各班主任利用班会、学生利用每周的国旗下讲话,对学生的行为习惯加以正面宣传和引导。促使学生良好行为规范的养成。另外,学校还建立了“优秀班集体”的评选活动。学期初从中、高年级抽出十名学生担当学校卫生、纪律督察员,负责检查督促各班的卫生纪律,每天检查,一周一汇总,一周一评比,在周一的升旗活动后颁发“先进班集体”的奖旗,学期末评出本学期的先进班集体若干名。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动,为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

  (三)组织各种活动,促进学生全面发展

  学生是社会的人,这就需要我们的学生不仅学好知识,还要快乐健康的的成长,成为可持续发展的一个实体。为此,学校除了狠抓教学质量外,还精心组织一些活动,真正让校园活动“活”起来。九月份的推普周,我们组织了“中华经典诵读”朗诵比赛,六年级马铭泽同学的配乐诗朗诵《中秋》一举夺魁,并代表全镇参加县级比赛,荣获第二名;十月份组织了全校绘画比赛,学生的每一份作品都彰显着孩童的天真和较深的绘画功底;十一月份组织了全校的歌咏大比赛,经过广大师生的精心策划和准备,实现了一次高水准的实力比拼,学生们个个精神抖擞,衣着整齐,声音洪亮而标准,指挥仪态自然大方,节拍准确而有力。这些活动,充分体现了思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性的特点,广泛调动了学生的参与热情,使学生的个性和能力得到充分的张扬和锻炼,是整个校园充满了生机勃勃的朝气和活力。

  (四)重视师德建设,保持教育的生命力

  本学期,我们一直本着“用父母之心作教育”的原则,狠抓师德建设。教师的职业是人类社会普遍和永恒的伟大事业,对于人类文明的延续和发展起着桥梁和纽带作用。古往今来,众多的思想家、政治家和有识之士,用火一般的热情、诗一般的语言,赞美教师是人类百花园中的“辛勤园丁”,是向野蛮和无知宣战的勇士,是“人类灵魂的工程师”,是“太阳底下最光辉的职业”。我们通过政治学习,不断强化教师意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高意义,产生出作为教师的强烈的自豪感、自尊心和自强心,时刻不忘作为人民教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感,牢固树立起爱国主义思想,形成强大的内在动力,不断激励和鞭策自己的行为。

  教师是学生的表率,培养学生的爱国主义思想,教师首先要建立爱国主义思想,从本质上认识问题,不可因为眼前个别不良现象而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,要满怀信心,满腔热情地爱我们的事业爱我们的学生,时刻保持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之潜移默化,这是我们实施师德教育重要的一条。

  (五)强化教研工作,取得历史性的突破。

  以往,教研工作是我们学校的薄弱环节。本学期,我们排除了老师们的畏难发愁情绪,鼓励教师踊跃参加教研,争取在这方面有所突破。为强化对教研工作的领导,学区成立了小学教研领导小组,学校也成立了教研小组。在各位教师的努力之下,我校的教研工作取得了累累硕果:四年级教研组确立的两个校内小课题得到了很好的论证和实践,并且效果非常好;各教研组都应上级要求开展了切实有效地“课例研讨”,使“课例研讨”这种教研形式由生疏走向成熟,在教师的业务学习生涯中扎根开花。以种梅华老师执教的六年级语文《向命运挑战》为内容的课例研讨活动,收到了丰硕的成果——教学阅读课文的具体方法,为教师的教学解了疑惑,也提供了方向。在县教育局的督导评估检查中,我校数学组组织的“课例研讨”----《立体图形的认识》(一年级。执教:张会茹)受到了一致好评,组长张雅宁还被评为“课例研讨”优秀主持人。这些成绩虽然微不足道,但对我们却是历史性的突破。这将树立起我们教研教改的信心,也将促进更多的老师积极投身教研教改工作之中。

  总之,经过我们的不懈努力,我校的工作取得了骄人成绩:几次代表镇迎接各级各类检查,成为我镇的样板学校;教学成绩显著,上学期各科成绩都名列全乡之首,全校总名次也前进了好几个名次,六年级升级测试进入全县前二十名;全校师生精神面貌、学习风气都受到上级领导及百姓的夸赞。

  成绩属于过去,未来还需努力开拓。展望未来,我们的工作还存在一些困难和问题。

  二、发展中的困难、问题及今后工作重点

  存在困难和问题

  1、 师资力量不足,教师的专业性较差,尤其是音乐、体育、美术专业教师欠缺,使得相应的学科教学成为学校发展的绊脚石,严重阻碍了学生的个体发展。

  2、 家长与学校的联系还有待于加强。

  下学期工作重点

  根据以上问题,结合学校的发展思路,下学期的工作重点是:

  1、继续加强全体师生的思想纪律教育,全面提高规章制度的执行力。

  2、深入师生,加强各种行为的督查,做到问题提前发现,并在第一时间内妥善处理。

  3、结合各个传统节日,丰富师生的校园文化生活,

  4、加强与家长、老师、学生的沟通,处理好学校的三种关系。

  5、督查师生的课堂行为,全面服务于教育教学质量的提高。

  6、加强对班主任业务能力的培训,定期举行班主任业务例会,全面提高班主任队伍的治班、管班能力,确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。

  7、定期召开各类学生座谈会,了解来自各方面的声音,确保每一个学生成功。

第十篇工作总结范文

  今年我担任高一级

  (1)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。在这一年的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。

  下面是我对本年度上学期的工作的总结。

  一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

  我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

  二、培养班干部组织,让学生“自治”。

  要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

  三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

  除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

  四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。

  “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

  总而言之,我这一年做的是些婆婆妈妈的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。

  最后,将我半学期来取得的一点成绩小结如下:

  1、本学期共4个月获得“先进班”的称号,同时年终评为校先进班。

  2、多次获得文明宿舍、墙报评比第

  一、花卉卫生评比第

  一、班容班貌评比第一。

  3、军训会操第三名,女子篮球赛第三名,运动会总成绩全级第一,创意设计大赛总成绩第二,英语技能竞赛总分第一,元旦演讲比赛第三,重阳敬老捐款活动第二名。

  4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。

  5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。

第十一篇工作总结范文

  本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助.在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮助这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心.特别是对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要.但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,必须要做到以下几点:

  一,重点做好德育工作.五育并举,德育为首.学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点.班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化.平时更是要利用一切机会渗透德育教育.

  二,安全教育常抓不懈.安全是保证教学工作稳步进行的前提.为保证学生的安全,时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患,对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,禁止追逐打闹,教育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长.

  三,加强管理,促进学习.学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评.每周利用一定的时间,学习《中学生守则》和《中学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为,同时针对学生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度.

  四,搞好卫生,关心学生健康.优美的环境使人心情舒畅.搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病.

  此外,还注重做好个别学生的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生.因为身教重于言教.

  以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结,当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去.

第十二篇工作总结范文

  本学期我始终以踏踏实实的态度来对待自己的工作,以“当一名好老师”作为自己的座右铭。现将本学期的工作总结如下:

  首先作为一名班主任,我很注意培养自己的良好的师德,关心爱护每一名学生,做他们学习和生活的良师益友,时时处处为人师表。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关上同学忘关的门窗,随手摆好歪斜的桌椅……目的只是想能引起同学们的共鸣,从而达到一定的教育效果。虽然有时收获也不是太大,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细,做活。

  其次我在日常工作中把情感态度价值观做为非智力因素的培养目标,这也是体现“以人为本”和“人文精神”的新课程理念。为了达到这个要求,我不仅仅通过语文课来完成,还通过自己的言传身教,用自己时待某些事件的正确认识,去教育影响学生,从而培养学生对语文学习的态度和对待万物中若干问题的正确态度,从学生反映的态度中培养和修正学生的观点。在这个学期里,我能够按时参加教研组的及中心教研组的活动,并利用业余时间,阅读了《在课程改革中活化自己的角色》、《教师人格魅力的构建》等文章,努力使自己不被新课程改革的浪潮所淹没。此外,我还很注重学生良好习惯培养比如:听课,作业,预习等习惯。把习惯培养贯穿于教学的始终,我觉得只有这样,才能促进学生非智力因素的发展。

  再次,在本学期我能自觉遵守学校的规章制度,没有误过学生一节课,教学上,积极贯彻自主,合作,探究的学习方式,在各课中,力图体现综合性和实践性,注重研究现代教育技术在课堂教学中的运用,尽量使课堂教学效果优化。有效利用城域网上的多媒体资源,使孩子们喜欢上语文课。由于本班孩子们的基础较差等原因,所以成绩也不理想。

  我比较注重学生的全面发展,学校组织的各项活动都认真的组织学生参与。另外,在本学期我能服从校领导的安排,积极努力做好自己的本质工作。并且能与教研组及其它同事友好相处。但我在平时的工作中也出现了许多需要改进的地方,如理论知识不够,学习力度不够,电脑知识懂得较少……在今后的工作中,我将扬长避短,不断努力。相信只要乐岗尽业,就一定会有收获的!

第十三篇工作总结范文

  本学期我担任了培二年级班主任的工作,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生的全面发展,提高学生德、智、体、美、劳诸方面的素质,做了下面几点工作:

  一、培养学生遵守纪律的习惯

  一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律;平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  二.培养学生文明礼貌的习惯

  即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,保持手脸清洁,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

  三.利用主题班会对学生进行思想品德教育

  我跟他们召开了以“安全知识”为主题的队会,学生谈了自己平常是怎样遵守交通规则的,还畅谈了自己是如何用水、用电的。在给他们播放了因不重视安全而导致的各种安全事故的相关视频后,让他们引起对水、火、电及交通各方面的安全的重视。

  四.培养学生良好的卫生习惯

  良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生,提醒他们及时洗漱、换洗衣物,教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

  五.配合防疫部门做好卫生保健工作

  在护士节来临之际,我给学生讲有关医学方面的知识,教给学生一些预防疾病的措施。并配合县中医院的医师给我们班的学生进行了一次全面常规检查。在检查过程中发现的问题,均反馈给了家长,建议他们及时带孩子去医院就诊。

  六.加强与家长之间的联系,共同教育好学生

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用家校路路通这一途径,与家长多联系。

  总之,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学年我在这方面做得不够好,下学年我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。

第十四篇工作总结范文

  班主任工作总结:进步,在于努力的瞬间

  2012年9月,我十分欣喜地踏上了“人类灵魂的工程师”这一光荣的教师岗位。初为人师的我,包含着教育的激情,风风火火地投入到我的教育生涯当中。这期间,少不了受挫时的彷徨,少不了成功时的欣喜,也少不了对班主任工作地探索和思考……

  班主任工作之痛下决心

  作为一名新教师,对于班主任这项复杂而琐碎的工作,我欣喜的同时心里充满了迷茫,不知道从哪里开始我的工作。一年级的孩子天真可爱,同时养成了许多幼儿园里的自由散漫的习惯,各方面都需要老师加以引导和教育。上学期,由于各个方面不太熟悉,我的班主任工作很多地方存在不足,也经常顾此失彼,自己也累得声音沙哑,身心疲惫。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫?我努力地求教,我认真地反思,痛下决心要把班级管理好。经过了两个学期的摸索,我慢慢领悟到了班主任工作的真谛,虽然成绩不是特别显著,但进步还是不小的。

  班主任工作之奋发图强

  在这里,我将自己这学期的心得总结如下,希望大家多多指教。

  一、集中精力,狠抓纪律。

  作为一年级的班主任,首先要做到的就是晚睡早起,每天早早地起来,到班级里监督孩子们晨读和打扫卫生,让他们养成打扫和晨读的习惯。中午时分,我常常放弃午休的机会,早早地来监督几个捣蛋大王,正所谓“擒贼先擒王”,制住了习惯较差的孩子,也起到了“杀鸡儆猴”的作用,其他的孩子自然约束了自己的不良行为。傍晚时分,我偶尔会找一些问题学生谈心,了解他们的境况,也试着和家长交流,达成家校联合,共同为孩子的学习营造良好的氛围。晚上,备好课,我总是在电脑前的校讯通平台上和家长交流孩子们的进步与得失。平时上课的时候,尽量关注所有学生的发展,适时地进行纪律地管理,让孩子们养成良好的学习习惯。

  二、培养小老师,放手管理。

  班主任不可能时时刻刻陪在孩子身边,而是要让他们慢慢培养,无形之中,养成自觉好学的习惯。这一切,都要靠班级里的班干部来实施,当老师不在的时候,可以放手让小老师来管理,无论是早自修,还是课间时分,无论是检查作业,还是打扫卫生,小老师处处都在岗,时时都管理,孩子们的行为都在监督和表扬中。我用心培养了几个管理能力较强的学生,权利下放给他们,有问题及时向我汇报,这样的状况改变了我自己身心疲惫,孩子们依旧散漫自由的状况。

  三、注重集体教育,培养集体荣誉感。

  上个学期,我只是一味地训话,孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我改变了策略,我每天在宣传:我们都是一(3)班的学生,无论走到哪里,都是我们班的一份子,要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下,孩子们懂事多了。每一次晨会时,当听到一(3)班没扣,荣获五星半级时,孩子们总是“耶”地一声欢叫,脸上洋溢着快乐的神情。某某同学迟到时,在全班同学的眼神注视之下,他自己都无地自容了,所以渐渐地,迟到的孩子少了,慢慢地,孩子们的绿卡越来越多了,悄悄地,整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了灿烂的阳光!

  班主任工作之初见成效

  在全体师生的努力下,我们班取得了令人欣喜的成绩——

  1、荣获校“雏鹰杯”风筝节活动优胜班级。李旭昇获风筝制作美工奖,徐琳洁、吴浩然、薛志航等三位同学或风筝制作创意奖,竺天乐和代强棂获风筝放飞比赛“直冲云霄奖”。

  2、校古诗文考级活动中考级平均分成绩名列段第一。

  3、低段写字比赛活动荣获优胜班级。

  4、校“百花园”艺术节活动中多位学生获奖,贺慧萍获声乐比赛三等奖,包忠杰获乐器比赛三等奖,陈红艳获剪纸比赛优胜奖。

  总的来说,班主任工作存在的不足是无处不在的,如学生的学习和行为习惯有所改善,但还有待改进;学生的学习成绩不如人意,差生太多,成绩有待提高成绩;个人的语文教学水平有限,有待学习和进步。除此之外,成绩也是一点一滴在积累,如我个人开出了一堂校级公开课《乌鸦喝水》,赢得了大家的肯定;我撰写的读书心得《美丽的巴学园,美丽的教育童话》也荣获校读书沙龙活动优胜奖。在这里,我将以此作为新起点,新动力,用我的热忱,用我的勤劳,用我的上进,努力而勇敢地行走在班主任工作的路上,愿自己能在班主任工作的道路上步步高升!

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