1、【题目】提出儿童概念发展理论的是()
选项:
A.加涅
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.布鲁姆
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】挑选分类一般适用于()。
选项:
A.大班
B.中班
C.小班
D.小班、中班
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是()
选项:
A.制作玩具
B.制作昆虫标本
C.观察蚂蚁搬家
D.观察大雾天气
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。
选项:
A.教师及时制止儿童之间的争论
B.教师提醒儿童不要乱发表意见
C.在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
答案:
解析:
1、【题目】科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。
选项:
A.了解灯的发展历史
B.制作不倒翁
C.了解基因工程
D.学习用小剪刀、小锤子
答案:
解析:
1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法,错误的是()。
选项:
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。
选项:
A.诊断性评价
B.课程评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案:
解析:
1、【题目】没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
选项:
A.认识生活中的各种竹制品
B.参观奶牛场
C.了解动物的生活习性
D.了解动物园中的人工喂养
答案:
C
解析:
暂无解析