1、【题目】下列各组词语中,有两个错别字的一组是()。
选项:
A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖
B.慰籍弱不经风整饬历久弥新
C.真谛既往不咎小憩举步为艰
D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】下列说法错误的项是( )。
选项:
A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短,具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。
C..《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动。
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】诵读要注意节奏,下面停顿不正确的一项是()。
选项:
A.乃/取一葫芦置于地,以钱/覆其口
B.南朝/四百八十/寺,多少/楼台/烟雨中
C.自是/指物作诗/立就
D.自/非亭午/夜分,不见/曦月
答案:
解析:
1、【题目】下列四项中拼音标注有错误的一项是()。
选项:
A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā
B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng
D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ
答案:
解析:
1、【题目】下面四句诗中,填入横线上恰当的一句是( )。
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷,争奇斗妍,真是“__________”。
选项:
A.霜叶红于二月花
B.映日荷花别样红
C.百般红紫斗芳菲
D.乱花渐欲迷人眼
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下列说法错误的项是()。
选项:
A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短,具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗,希望到天上寻找美好社会的愿望。
C..《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动。
答案:
解析:
1、【题目】研究性学习的评价原则是
选项:
A.主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
B.主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化
C.以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
D.以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】根据意思写出的词语,错误的一项是()。
选项:
A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
D.连声称赞个没完——赞不绝口
答案:
解析:
1、【题目】《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是
选项:
A.培养学生自读能力
B.归纳段落大意和中心思想
C.理解课文
D.朗读和默读
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】研究性学习的评价原则是
选项:
A.主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
B.主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化
C.以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
D.以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化
答案:
解析:
1、【题目】为“你欢迎我不欢迎”加上标点后,表意不明确的一项是()。
选项:
A.你欢迎,我不欢迎。
B.你欢迎我?不欢迎。
C.你欢迎我不?欢迎。
D.你欢迎我,不欢迎。
答案:
解析:
1、【题目】以下文学常识的表述中有误的一项是( )。
选项:
A..《论语》是儒家的经典之一,是记录孔子及其弟子言行的书。
B.《夜雨寄北》——李商隐一一唐代。
C.《世说新语》——刘义庆——南朝.宋。
D.《春水》——鲁迅——现代。
答案:
D
解析:
暂无解析