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随时随地学习
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1、【题目】试分析建构主义学习理论的共同主张。
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1、【题目】影响幼儿动作技能学习的因素。
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1、【题目】幼儿概念学习的特点。
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1、【题目】创造性学习
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1、【题目】试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。
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1、【题目】广义的学习定义
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1、【题目】幼儿教育心理学研究的原则。
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1、【题目】名词解释：学习关键期
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最初是从动物心理的实验研究提出的。 研究者认为在儿童的发展过程中，同样存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反应并且一旦错过应难于弥补的特定阶段。这就是儿童行为学习的“关键期”
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1、【题目】小王是一位教学上有追求的年轻教师，在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
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1、【题目】师幼互动
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1、【题目】名词解释：创造性学习
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是指旨在保护和培养个体创造性的学习方式。 它强调儿童学习的主体和能动性， 强调自我建构，自我发现在学习中的重要作用。
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