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「下列属于读写结合的方法的有()」相关多选题
小学语文教学论
 更新时间:2024-03-28 23:08:00

1、【题目】下列属于读写结合的方法的有()

选项:

A.提供书面材料,让学生写文章

B.对一篇文章进行改写

C.写读书报告

D.读书时摘录精彩句段

E.阅读名著

答案:

ABCD

解析:

暂无解析

1、【题目】阅读对作文的影响和促进作用是()

选项:

A.从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景,学到平时未曾学到的知识,这些都可以成为作文的内容

B.背诵的篇子多了,作文时可以大段大段地写进自己的文章,使作文有文采

C.阅读可以陶冶情操,提高思想认识,加深对生活的理解,对提炼作文中心很有帮助

D.通过阅读,可以学到观察、分析事物的方法

E.通过阅读,还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法

答案:

ACDE

解析:

暂无解析

1、【题目】正确的执笔应做到()

选项:

A.指实

B.掌虚

C.腕曲

D.笔点

E.肩平

答案:

ABD

解析:

暂无解析

1、【题目】下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是()

选项:

A.以教师为主导的原则

B.以教学大纲为依据

C.分析学生的学习起点和相关经验

D.确定固定又精确的教学目标

E.让学生参与教学目标的制定

答案:

AD

解析:

暂无解析

1、【题目】下列选项中对创设情境说话理解正确的是()

选项:

A.设法把学生带入某种假设的情境,以引起说话的动机

B.创设情境说话是先听后说的训练

C.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说

D.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说

E.模拟购物、打电话、借书,都可以作为假设的情境

答案:

ADE

解析:

暂无解析

1、【题目】语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()

选项:

A.要自觉地、有目的地进行思想教育

B.寓思想教育于语言文字训练之中

C.重在潜移默化

D.加强与客观事物的联系

E.采用启发式教学

答案:

ABC

解析:

暂无解析

1、【题目】边区政府小学国语课本存在的问题有()

选项:

A.政治色彩浓厚

B.忽视民族特色

C.内容脱离实际

D.知识性不强

E.文言文过多

答案:

AC

解析:

暂无解析

1、【题目】编制一张语文试卷,应该做到()

选项:

A.试题难度、分量适当

B.试题表达要明确,题意要浅显

C.有一定覆盖面,能突出重点

D.各个试题要彼此独立

E.评分简便、客观

答案:

ABCDE

解析:

暂无解析

1、【题目】平时考察的方法有()

选项:

A.日常观察

B.课堂提问

C.作业检查

D.阶段性的知识考查

E.阶段性的能力考查

答案:

ABCDE

解析:

暂无解析

1、【题目】倾听能力包括()

选项:

A.辨别语音能力

B.快速记忆能力

C.理解语义能力

D.语感能力

E.快速编码能力

答案:

ABCD

解析:

暂无解析

1、【题目】指导小学生学习作文应()

选项:

A.要求写真实的生活,表达自己的真情实感

B.鼓励学生大胆想象,大胆虚构

C.鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会

D.鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事

E.鼓励平日积累生活材料和语言材料

答案:

ACDE

解析:

暂无解析

1、【题目】培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()

选项:

A.生活的需要

B.发展思维的需要

C.完成小学语文教学任务的需要

D.提高学生素质的需要

E.适应现实生活和未来社会的需要

答案:

ABCDE

解析:

暂无解析

1、【题目】丰富小学语文教师的文化知识主要包括()

选项:

A.熟练掌握语文专业知识

B.扩充科学知识

C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论

D.对教材的理解能力

E.语言表达能力

答案:

ABC

解析:

暂无解析

1、【题目】边区政府小学国语课本存在的问题有()

选项:

A.政治色彩浓厚

B.忽视民族特色

C.内容脱离实际

D.知识性不强

E.文言文过多

答案:

AC

解析:

暂无解析

1、【题目】学习、贯彻大纲精神,实施素质教育,应抓好以下工作()

选项:

A.不断增强素质教育的意识

B.建立体现素质教育的语文教学目标体系

C.深化课程、教材改革

D.建立体现素质教育的语文教学评估体系

E.坚持不懈进行课堂教学改革

答案:

ABCDE

解析:

暂无解析

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