微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、【题目】教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向， 让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
选项：
A.发展性和导向性原则
B.关注过程和关注结果相结合的原则
C.科学性与可行性相结合的原则
D.适应性与超越性相结合的原则
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】对学校进行区别的最精炼的载体是（）
选项：
A.学校标志
B.学校文化
C.学校环境
D.学校课程
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的（）
选项：
A.效益性原则
B.动态性原则
C.前瞻性原则
D.系统性原则
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困 难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情畅、 情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的
选项：
A.物质激励
B.成长激励
C.目标激励
D.情感激励
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为
选项：
A.学校文化
B.学校价值
C.学校生活
D.学校符号
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
选项：
A.发展性和导向性原则
B.关注过程和关注结果相结合的原则
C.科学性与可行性相结合的原则
D.适应性与超越性相结合的原则
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
选项：
A.投入与产出
B.目标的达成
C.坏境的适应
D.教职员的发展
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）
选项：
A.马什
B.泰勒
C.赞可夫
D.多尔
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是
选项：
A.过程状态评价
B.结果状态评价
C.目标定位评价
D.问题导向评价
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校
选项：
A.制度文化
B.物质文化
C.领导文化
D.精神文化
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是（）
选项：
A.国家教育与科学部
B.国家教育委员会
C.联邦教育部
D.国民教育部
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
选项：
A.韦伯
B.泰勒
C.巴纳德
D.梅奥
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】学校教育活动的基本单位是（）
选项：
A.教务处
B.年级组
C.备课组
D.班级
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学校管理的核心工作是
选项：
A.教学评价
B.教学资源开发
C.教学管理
D.课程管理
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】中小学校长属于国家公务员的国家是
选项：
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.美国
答案：
A
解析：
暂无解析
邮箱： 