1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是()。
选项:
A.3岁
B.3~5岁
C.5~7、8岁
D.11~12岁
答案:
解析:
1、【题目】幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。
选项:
A.萌芽阶段
B.模拟建构
C.自由建构
D.想象建构
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】不同形状的塑料片,在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”,在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。
选项:
A.成品材料
B.创造性材料
C.角色标识材料
D.半成品材料
答案:
解析:
1、【题目】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点,指出凡是体外有羽毛,靠喙取食,通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。
选项:
A.概念同化
B.概念形成
C.概念顺应
D.概念发散
答案:
解析:
1、【题目】搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是()。
选项:
A.角色游戏
B.户外游戏
C.建构游戏
D.规则游戏
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中,不正确的是()。
选项:
A.有助于建立安全的亲子依恋
B.有助于儿童发展的同伴关系
C.有助于儿童恢复紧张的情绪
D.有助于儿童去自我中心
答案:
解析:
1、【题目】户外游戏场地应考虑特殊儿童参与的可能性,为他们参与户外游戏创造条件。它所依据的原则是()。
选项:
A.可接近性原则
B.经济性原则
C.多样性原则
D.实用性原则
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
选项:
A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.“一一匹配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。
选项:
A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.适宜性
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】皮亚杰认为,象征性游戏处于()。
选项:
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:
解析:
1、【题目】幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的玩具,这是()。
选项:
A.独自游戏
B.平行游戏
C.合作游戏
D.协同游戏
答案:
解析:
1、【题目】能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。
选项:
A.2-3岁
B.3—4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案:
解析:
1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
选项:
A.游戏情境
B.可观察到的外部行为表现
C.游戏内容
D.这种外部行为表现的内部心理体验
答案:
解析: