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随时随地学习
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1、【题目】教学结束的方式
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1、【题目】教学结束的方式
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1.自然结束
(教师按照教学内容的顺序， 根据幼儿认知规律一步一步地进行， 最后自然地收尾)
2.总结归纳
(教师在结束时对本次活动的主要内容或核心问题进行精辟的总结或概述，使幼儿加深对所学知识、技能的印象)
3.游戏表演
(活动结束时，幼儿一般会比较疲劳，因此可以用游戏、表演的方式把结束部分组织得生动活泼一点)
4.展示分享
(在活动的结尾处，教师可以请幼儿展示，交流作品，彼此分享，交流经验，这样有助于扩展每位幼儿的经验，将活动推向高潮)
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1、【题目】幼儿园教学活动的意义
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1、【题目】主题网络的含义
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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化
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1、【题目】幼儿园教育活动的类型
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学科领域活动： 是指按照学科的逻辑组织的活动， 活动往往以某一学科的经验为主，也可能兼顾其他学科的经验 .各学科的活动之间往往前后联系，相互衔接主题活动：主题是围绕某一事件或现象所组织的综合性活动 .活动按照时间或现象本身的逻辑展开，会涉及多个领域的经验经验活动：是指根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，引发儿童的探索，交往和表达，从而使儿童获得相应经验的活动
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1、【题目】幼儿园教学活动的特点
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