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自考专业(学前教育)学前儿童游戏指导问答题
学前儿童游戏指导
 更新时间:2024-03-28 17:47:04

1、【题目】简述组织指导建构游戏应考虑的因素。

答案:

(1)创设适宜的建构游戏环境;( 1 分)

(2)制定必要的游戏规则;( 1 分)

(3)丰富幼儿有关物体结构与形式的经验;( 2 分)

(4)鼓励幼儿的创新思维;( 1 分)

(5)展示和保留幼儿的作品;( 1 分)

(6)评价应以幼儿的表述和解释为主。( 1 分)

解析:

暂无解析

1、【题目】案例:

某大班幼儿自发生成了超级达人秀的游戏活动,但是孩子们都争着做评委(3名)而不愿意做参赛选手。针对这种情况,教师和幼儿一起商量对策,经过幼儿之间的相互讨论,最后大家达成共识,产生了游戏规则,通过“抓阄”的方式确定谁做评委,摸到红牌的幼儿则当评委。参赛选手表演完一轮节目后,大家再重新抓阄确定谁做评委。新的游戏规则实施下来,游戏进行的很顺利。但是一段时间后,新的问题出现了。有一些小朋友一次评委也没做过,没有摸到过红牌,在游戏中又产生了争执。面对新的问题,教师和幼儿又一次一起商量解决问题的办法。有幼儿提出在上一轮当过评委的小朋友不再参加抓阄,而是成为参赛选手,这样能确保每一个小朋友都能做一次评委。这个建议得到了大家的一致同意,于是在游戏中大家又发展了新的游戏规则,超级达人秀的游戏又开展的如火如荼了。请从幼儿游戏意识的产生及规则行为的建构方面,谈谈教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。

答案:

解析:

1、【题目】简述户外自由游戏活动的特点。

答案:

(1)个体性( 1 分):以独自游戏、平行游戏为主( 2 分);

(2)分散性(1 分):幼儿在户外场地四处跑动, 或是三三两两在一起玩,活动范围大,分布范围广( 1 分);

(3)多样性( 1 分):幼儿自由游戏活动内容丰富多样,包括使用器械、设备的游戏和徒手游戏( 1 分);

解析:

暂无解析

1、【题目】游戏目的

答案:

是指游戏时对幼儿提出的要求( 1 分),游戏目的必须根据幼儿身心发展的水平提出,便于幼儿理解和实现( 2 分)。

解析:

暂无解析

1、【题目】简述户外自由游戏活动的特点。

答案:

解析:

1、【题目】结构游戏

答案:

结构游戏又称建构游戏( 1 分),是指幼儿按照一定的计划或目的来组织游戏材料或其他物体( 1 分),呈现出一定的形式或机构的活动( 1 分)。

解析:

暂无解析

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