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随时随地学习
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1、【题目】培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是()
选项：
A.生活的需要
B.发展思维的需要
C.完成小学语文教学任务的需要
D.提高学生素质的需要
E.适应现实生活和未来社会的需要
答案：
ABCDE
解析：
暂无解析
1、【题目】说话能力的构成要素不包括()的能力。
选项：
A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
答案：
AD
解析：
暂无解析
1、【题目】下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
选项：
A.设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B.创设情境说话是先听后说的训练
C.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E.模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境
答案：
ADE
解析：
暂无解析
1、【题目】说话能力的构成要素包括()的能力。
选项：
A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
答案：
BCE
解析：
暂无解析
1、【题目】识字教学的主要方式有（）
选项：
A.学生自学
B.教师选择重点指导
C.全班交流
D.学生扩大课外阅读
E.家长辅导
答案：
ABC
解析：
暂无解析
1、【题目】培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是()
选项：
A.生活的需要
B.发展思维的需要
C.完成小学语文教学任务的需要
D.提高学生素质的需要
E.适应现实生活和未来社会的需要
答案：
ABCDE
解析：
暂无解析
1、【题目】教学大纲的主要功能有（）
选项：
A.编写教科书的依据
B.评定学生成绩的依据
C.进行教学的依据
D.评估教师教学质量的依据
E.评定学校等级的依据
答案：
ABCD
解析：
暂无解析
1、【题目】阅读对作文的影响和促进作用是()
选项：
A.从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B.背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C.阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D.通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E.通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
答案：
ACDE
解析：
暂无解析
1、【题目】丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
选项：
A.熟练掌握语文专业知识
B.扩充科学知识
C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
D.对教材的理解能力
E.语言表达能力
答案：
ABC
解析：
暂无解析
1、【题目】学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()
选项：
A.不断增强素质教育的意识
B.建立体现素质教育的语文教学目标体系
C.深化课程、教材改革
D.建立体现素质教育的语文教学评估体系
E.坚持不懈进行课堂教学改革
答案：
ABCDE
解析：
暂无解析
1、【题目】读书记录的内容大体包括()
选项：
A.书名
B.作者
C.主要内容
D.精彩片断
E.优美词句
答案：
ABCDE
解析：
暂无解析
1、【题目】《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
选项：
A.汉语拼音
B.听话、说话
C.识字、写字
D.阅读
E.作文
答案：
ABCDE
解析：
暂无解析
1、【题目】正确的执笔应做到（）
选项：
A.指实
B.掌虚
C.腕曲
D.笔点
E.肩平
答案：
ABD
解析：
暂无解析
1、【题目】按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）
选项：
A.单项评估
B.综合性评估
C.诊断性评估
D.自评
E.他评
答案：
DE
解析：
暂无解析
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