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学历类〖在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()〗相关单选题
小学数学教学论
 更新时间:2024-03-28 18:22:56

1、【题目】在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()

选项:

A.反应

B.运算

C.动作

D.直觉

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化()

选项:

A.都是顺应

B.都是同化

C.前者是同化,后者属于顺应

D.前者是顺应,后者属于同化

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】在教师指导下,以巩固数学知识,形成数学技能技巧的教学方法是()

选项:

A.演示法

B.操作实验法

C.练习法

D.谈话法

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】在解决问题时思维敏捷,接触实质快,能缩短中间环节,简化思考过程。这属于思维品质的()

选项:

A.灵活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.独创性

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】程序性知识与技能形成有密切关系,具有()

选项:

A.抽象性

B.具体性

C.系统性

D.操作性

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】在小学数学教学过程中,学生是()

选项:

A.能动的主体

B.被动的主体

C.能动的客体

D.被动的客体

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】“奇数”和“质数”这两个概念,从外延上看,存在着()

选项:

A.矛盾关系

B.对立关系

C.交叉关系

D.并列关系

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】程序性知识与技能形成有密切关系,具有()

选项:

A.抽象性

B.具体性

C.系统性

D.操作性

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()

选项:

A.反应

B.运算

C.动作

D.直觉

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】皮亚杰认为,小学儿童的认知发展处于()

选项:

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是()

选项:

A.定向阶段

B.自动化阶段

C.单个动作阶段

D.连续动作阶段

答案:

B

解析:

暂无解析

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