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学历类《幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成()。》相关单选题
学前儿童数学教育
 更新时间:2024-03-29 20:03:57

1、【题目】幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成()。

选项:

A.空间观念

B.距离观念

C.深度观念

D.立体观念

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】在安排有关数的教育内容时,小班初期只给儿童一些前数学经验,从小班后期到中班,再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。

选项:

A.知识的逻辑性和系统性

B.让儿童动手操作

C.发展儿童思维结构

D.联系儿童生活

答案:

解析:

1、【题目】数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。

选项:

A.游戏

B.观察

C.模仿

D.问答

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】幼儿在教师引导下,有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。

选项:

A.观察法

B.游戏法

C.演示法

D.操作法

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】儿童能够准确感知集合及其元素,能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。

选项:

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案:

解析:

1、【题目】儿童能按数取物,说明其数概念发展所处的阶段是()。

选项:

A.数量的感知阶段

B.数词和物体数量间的联系建立阶段

C.数的运算初期阶段

D.数的运算阶段

答案:

B

解析:

暂无解析

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