1、【题目】布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是()。
选项:
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
答案:
解析:
1、【题目】作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
选项:
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
选项:
A.知识.智力.能力
B.基本知识.基本技能。基础性学力
C.知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观
D.知识.智力.情感
答案:
C
解析:
解析:新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。
1、【题目】在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于()。
选项:
A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()。
选项:
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相长
D.因材施教
答案:
解析:
1、【题目】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
选项:
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是()。
选项:
A.发动学生检举肇事者”
B.责令班长自我反省
C.严肃批评教育全班学生
D.擦掉字迹后再处理
答案:
解析: