1、【题目】方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法()。
选项:
A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
答案:
解析:
1、【题目】某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解()。
选项:
A.不正确,素质教育不等于课外活动
B.不正确,素质教育不包括兴趣小组
C.正确,素质教育要开展课外活动
D.正确,素质教育要组建兴趣小组
答案:
解析:
1、【题目】最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。
选项:
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.杜威
D.博比特
答案:
B
解析:
1859年,斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了科学知识最有价值的观点。
1、【题目】当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于()。
选项:
A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程性
D.社会课程
答案:
解析:
1、【题目】为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()。
选项:
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】历史上流传的"狼孩"的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
选项:
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.决定人的发展方向
答案:
解析:
1、【题目】教育为政治经济制度服务,主要是通过()表现出来的。
选项:
A.培养人
B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识
D.参与经济活动
答案:
解析:
1、【题目】对教师“廉洁从教要求具体内容不包括()。
选项:
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
答案:
解析:
1、【题目】学生课前予预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。
选项:
A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.有以后注意
答案:
解析: