微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
学历类〖儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()。〗相关单选题
学前儿童数学教育
 更新时间:2024-03-29 17:09:19

1、【题目】儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()。

选项:

A.从具体到抽象

B.从个别到一般

C.从同化到顺应

D.从不自觉到自觉

E.从外部的动作到内化的动作(添加选项,最准确)

答案:

E

解析:

暂无解析

1、【题目】年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。

选项:

A.流动性

B.不可逆性

C.周期性

D.抽象性

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成()。

选项:

A.空间观念

B.距离观念

C.深度观念

D.立体观念

答案:

解析:

1、【题目】数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。

选项:

A.游戏

B.观察

C.模仿

D.问答

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】以下选项中,属于小班分类教育要求的是()。

选项:

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

答案:

解析:

1、【题目】儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。

选项:

A.前后-上下-左右

B.上下-前后-左右

C.上下-左右-前后

D.前后-左右-上下

答案:

解析:

1、【题目】年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。

选项:

A.流动性

B.不可逆性

C.周期性

D.抽象性

答案:

解析:

1、【题目】数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系,是幼儿所熟悉的、能理解的,这体现了数学教育内容的()。

选项:

A.结构性

B.启蒙性

C.生活性

D.教育性

答案:

解析:

1、【题目】在安排有关数的教育内容时,小班初期只给儿童一些前数学经验,从小班后期到中班,再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。

选项:

A.知识的逻辑性和系统性

B.让儿童动手操作

C.发展儿童思维结构

D.联系儿童生活

答案:

解析:

1、【题目】数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系,是幼儿所熟悉的、能理解的,这体现了数学教育内容的()。

选项:

A.结构性

B.启蒙性

C.生活性

D.教育性

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。

选项:

A.认识“1”和许多的关系

B.认识10以内数字,理解数字含义

C.学习lO以内单、双数和相邻数

D.正确判断lO以内的数量

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,对其进行分析,试图在下一阶段的教育中加以改进,体现了教育评价的()。

选项:

A.鉴别作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.选拔作用

答案:

B

解析:

暂无解析

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
精品分类
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞