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1、【题目】将谈判分为“民间谈翔、组织谈判、政府谈判、国际谈判”所依据的标准是（）
选项：
A.根据谈判议题的复杂程度或参与人数的多少来划分
B.根据谈判活动的所在地点来划分
C.根据谈判活动所涉及到的内容来划分
D.根据谈判主体的隶属关系来划分
答案：
D
解析：
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1、【题目】理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为()
选项：
A.培养和提高能力的途径
B.培养和提高能力的原则
C.培养和提高能力的关键
D.培养和提高能力的目标
答案：
A
解析：
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1、【题目】将发现问题作为谈判决策思维起点基于的理由有()
选项：
A.现实情况与理想目标之间存在着或大或小的差距
B.问题是谈判决策行为的起始原因
C.问题制约谈判决策程序的其他步骤
D.问题决定谈判决策的复杂程度
E.问题为审定方案限定参照标准
答案：
BCD
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1、【题目】将春堂主编归纳外国人认为中国人在谈判中表现出来的特点有()
选项：
A.自尊心强，爱面子，历史感强
B.谈判时政策性原则强，灵活性差
C.谨慎多疑，条件苛刻，善于讨价还价
D.重友情，讲义气,情好客
E.善用拖延成本
答案：
ABCD
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1、【题目】在激励过程中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书中提出了()
选项：
A.需要层次理论
B.期望理论
C.目标理论
D.强化理论
答案：
B
解析：
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1、【题目】谈判班子负责人的最佳管理幅度是（）
选项：
A.3～5人
B.6～8人
C.9～11人
D.12～14人
答案：
A
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1、【题目】在构建谈判方案证明框架是，必须遵循的原则是?()
选项：
A.逻辑证明
B.猜测
C.经验判断
D.直觉判断
答案：
A
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1、【题目】直道好跑马，曲径可通幽在倾听口语语中指的是倾听者必须()。
选项：
A.保持全神贯注
B.乐于积极参与
C.熟谙与排除干扰
D.善于揣摩推测
答案：
D
解析：
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1、【题目】谈判的主体阶段是()。
选项：
A.谈判准备阶段
B.谈判开局阶段
C.磋商交锋阶段
D.协议签约阶段
答案：
C
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1、【题目】对信息分析工作最基本要求是()
选项：
A.宏观与微观相结合
B.静态和动态相结合
C.当前和长远相结合
D.定性和定量相结合
答案：
D
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1、【题目】我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期，在已经出版的著作与读物中把谈判界定为“谈判双方(各方)观点互换，情感互动，利益互惠的人际交往活动的学者是()
选项：
A.田志华
B.李明新
C.牟传林
D.李湘军
答案：
A
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1、【题目】通过强调两种事物之间的差别，以表示拒绝的方法在谈判常用逻辑方法中()。
选项：
A.喻证法
B.对比法
C.区别法
D.正名法
答案：
C
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1、【题目】需要型激励理论的代表是（）
选项：
A.弗鲁姆的期望理论
B.马斯洛的需要层次论
C.洛克的目标理论
D.斯金纳的强化理论
答案：
B
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