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1、【题目】当代领导的基本职能。
答案：
①科学决策；就是在正确的理论指导下， 根据相关信息和实际情况，确立组织目标并选择实现目标方案的过程；
②选才用人；就是根据工作性质和岗位特点的需要，对人才资源进行合理配置， 实现能级、能质对应，发挥人才个体优势并注重人才群体的结构优化；
③思想政治工作；
④就是以人为对象， 着重解决人们的思想观念、 思想认识和政治立场问题， 是一种说服、引导、教育和激励人的工作。
解析：
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1、【题目】领导作风建设的意义。
答案：
答：领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者世界观、人生观、价值观的反应，也是领导者综合素质的外在显现。
一般包括思想作风、学习作风、 工作作风、 组织作风和生活作风等内容；加强领导作风建设具有十分重要的意义：
①是实现领导性质的根本保证；
②是领导影响力的重要体现；
③是影响人民群众积极性和创造性的重要因素；
④是优化党风和社会风气的关键环节；
解析：
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1、【题目】领导绩效考评的基本方法。
答案：
①领导考评与群众考评相结合;
②平时考评与定期考评相结合;
③定性考评与定量考评相结合。
解析：
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1、【题目】失街亭公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山(今甘肃)，任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭(今甘肃秦安县东北)，并一再告之要“戒之!戒之!”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。
诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”
请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。提示：
(1)分析蜀军街亭失守的原因。
(2)该案例给予现代领导的启示。
答案：
(1)答：街亭失守表面上是因马谡刚愎自用， 实为诸葛亮用人失误所致。马谡熟读兵书、足智多谋。作为参军，出谋划策是她的强项， 然而缺乏实战经验， 作为一军统帅的诸葛亮因赏识马谡的智谋过人， 明知马谡无实战经验且骄傲固执， 还坚持派马谡镇守街亭，弃之所长，用其所短，结果造成街亭失守;
(2)答：①选才用人是领导者的基本职能之一， 能否正确地选才用人关系到社会进步、 国家兴衰和事业的成败。 街亭失守的根本原因正是因为诸葛亮用人不当所致。
②用人的关键是扬长避短，人事相宜。案例中，诸葛亮恰恰违背了这一用人原则。 实际生活中，毕竟全才是不多见的， 人才大多具有专业性和某些特长， 适应不同的岗位职责。 领导用人就是要发现人才的某种优势， 并恰当地进行人与事的配置。
该案例中，诸葛亮赏识马谡的足智多谋，且委以参军， 这没有错，问题在于不适当地将其用作前锋指挥官，终于铸成大错。诸葛亮“挥泪斩马谡”表明了从严治军、赏罚分明的态度，既有失守街亭问责的无奈，又有痛失马谡的不舍，还有用人失误的深深的自责。
解析：
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1、【题目】领导者树立人才观念的基本要求。
答案：
①强化为人民服务的理念；
②坚定先人后事的立场；
③依靠关键人才的原则；
④树立人尽其才的原则；
⑤鼓励人才竞争的意识；
⑥倡导人文关怀。
解析：
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1、【题目】领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。
答案：
①正确处理中央与地方、上级与下级的关系问题;
②各级领导干部加强集体领导问题;
③加强组织纪律问题;
④健全并执行好组织规章制度问题;
⑤大力加强基层组织建设问题;
⑥正确处理好民主与集中的关系问题;
解析：
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1、【题目】领导艺术的特征。
答案：
领导艺术是领导者凭借自身的影响力， 在履行领导职责， 完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、 领导条件、领导方法的技能技巧。
主要特点包括：
①经验性和科学性的统一；
②原则性与灵活性的统一；
③共性与个性的统一；
④规范性与创造性的统一；
⑤明晰性与模糊性的统一。
解析：
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1、【题目】领导者抉择决策方案的基本要求。
答案：
①时效性;②系统性;③民主性;④合法性;⑤灵活性;
解析：
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