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学前儿童音乐教育单选题
学前儿童音乐教育
 更新时间:2024-03-29 08:45:38

1、【题目】认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。

选项:

A.模仿起源说

B.巫术起源说

C.游戏起源说

D.情感起源说

答案:

解析:

1、【题目】打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

选项:

A.原配器创作比较复杂、精美完善

B.原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造表达机会

C.本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善

D.本身含有主次两个部分,其主要部分比较单纯

答案:

解析:

1、【题目】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

选项:

A.形式上的综合

B.目的上的综合

C.过程上的综合

D.内容上的综合

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。

选项:

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

选项:

A.康有为

B.蔡元培

C.张雪门

D.陈鹤琴

答案:

解析:

1、【题目】在歌唱活动中,为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法,教师应该()。

选项:

A.让幼儿倾听录音范唱

B.让幼儿倾听同伴的演唱

C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏

D.树立正确的歌唱榜样

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。

选项:

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。

选项:

A.幼儿因素

B.教师因素

C.材料因素

D.程序因素

答案:

解析:

1、【题目】《狮王》的曲作者是()。

选项:

A.奥尔特

B.圣桑

C.普来亚

D.耶塞尔

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】关于“选择韵律活动中的道具”的说法,正确的是()。

选项:

A.所选道具不宜过大、过重,使用技巧也不宜过于简单

B.所选道具不宜粗制滥造,要讲究形象逼真

C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品,让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演

D.教师可以向儿童提供某种线索,由教师选择道具

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。

选项:

A.达尔克罗兹

B.柯达依

C.铃木

D.奥尔夫

答案:

解析:

1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。

选项:

A.提示

B.演示

C.退出

D.反馈

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。

选项:

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

答案:

解析:

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