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随时随地学习
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1、【题目】教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区。
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1、【题目】工作坊中活动主要是正式活动。()
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1、【题目】思维导图是一种知识可视化工具
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1、【题目】根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
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1、【题目】显露器分为三个区域。()
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1、【题目】我们使用Word编辑教案时,可以利用段落对话框设置文字的颜色、字体、行间距、段间距。
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1、【题目】教师知识是教师专业素质的重要组成部分。()
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1、【题目】交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。()
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1、【题目】M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
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1、【题目】白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序。()
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1、【题目】MindManager中，主题的填充颜色、线条颜色都可以管理，但并不是颜色越多越好。()
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1、【题目】程序是能够完成特定功能的一组指令序列。()
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1、【题目】在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。
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1、【题目】FlashMX中，元件放在舞台上称为实例，一个元件可以创建多个实例。
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1、【题目】现代教学媒体具有具体、形象、激发情感的教学功能，因此，在课堂讲授过程中利用各种现代教学媒体的各种表达元素创设出育人的情境，实现以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教学效果。()
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