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自考专业(小学教育)比较教育问答题
比较教育
 更新时间:2024-04-24 13:39:36

1、【题目】比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?

答案:

第一,通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识,并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴,为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

第二,通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析,我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素,从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性,亦即认识教育的本质,提供重要的线索和根据。

第三,作为“比较文化”这样一种中介性文化形态,比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。

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1、【题目】简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

答案:

第一,为幼儿健康打下基础,培养良好习惯态度。

第二,培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。

第三,培养思考能力,启迪情操、兴趣与关心。

第四,培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力

第五,培养创造力,增加感性认知。

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1、【题目】简述英国学前教师的培养。

答案:

1816年,在新拉纳克创办幼儿学校的是欧文.英国第一个创办幼儿学校的人是欧文;对英国的幼儿学校的发展作出重要贡献的是怀尔德斯平;1913年,麦克米伦姐妹在英国创立保育学校;在英国,正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是《费舍法案》;《关于幼儿学校以及保育学校的报告》又称《哈多报告》;20世纪60年代后期,非常重视幼小衔接问题,特别关注5岁以下儿童教育的文件是《普洛登报告》

解析:

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1、【题目】从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。

答案:

(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。

(二)吸取外国学前教育经验教训,作为我国学前教育改革的借鉴。

(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。

(四)增进国际了解,促进国际间的文化交流

解析:

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1、【题目】名词解释:《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》

答案:

《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》学前教育在费用上实行由国家和社会共同负担,使所有儿童从出生6个月开始直到入学前在托儿所、幼儿园接受平等的免费教育。托儿所招收进幼儿园的孩子,幼儿园对4周岁至5周岁的儿童进行入学前的准备教育。

解析:

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1、【题目】简述比较教育的基本特征。

答案:

①跨国性和国际性;

②采用比较的研究方法;

③研究对象覆盖整个教育领域,并兼具理论研究和应用研究两种性质;

④时代性;

⑤民族性和国际性并存

解析:

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1、【题目】名词解释:视觉一空间智力

答案:

这种智力主要指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。

解析:

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