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随时随地学习
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1、【题目】罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
选项：
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
选项：
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
答案：
C
解析：
自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一。是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。
1、【题目】学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）
选项：
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】短时记忆中的容量单位是（）
选项：
A.比特
B.字节
C.组块
D.词
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
选项：
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
选项：
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）
选项：
A.内向型
B.意志型
C.独立型
D.孤僻型
答案：
B
解析：
培根根据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。
1、【题目】人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）
选项：
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
答案：
C
解析：
题干所述是刺激泛化的定义
1、【题目】认知—结构学习论在教学中主张（）
选项：
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】心理咨询与辅导的基本方法是（）
选项：
A.心理测验
B.会谈
C.观察法
D.自述法
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
选项：
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
答案：
B
解析：
暂无解析
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