1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中,最核心的部分是()
选项:
A.目标
B.内容
C.方法
D..评价
答案:
A
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暂无解析
1、【题目】有关测量和评估的描述正确的是()
选项:
A.评估只能用于可量化的事物
B.测量只能用于非量化的事物
C.测量可用于量化和非量化的事物
D.评估可用于量化和非量化的事物
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育活动中随时进行的评估属于()
选项:
A.总结性评估
B.间断评估
C.过程性评估
D.定性评估
答案:
C
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暂无解析
1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。
选项:
A.对学生极少指导
B.使学生有威胁感
C.指出学生的进步
D.在同学面前纠正学生的错误
答案:
C
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暂无解析
1、【题目】认为一份试卷,其试题难度(P)适中,区分度(D)良好,可表示为()
选项:
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】下列有关教师授课质量的评价,正确的是()
选项:
A.授课评价只能经过观察法来完成
B.学生和教师都能够参与授课评价
C.用观察法进行授课评价近似于定量评价
D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义
答案:
B
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暂无解析
1、【题目】“献计献策”技巧的特点不包括()
选项:
A.交叉鼓励
B.保留判断
C.及时评价
D.正规场合
答案:
C
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暂无解析
1、【题目】属于成人教育模式假说的是()
选项:
A.教师控制了学习中所有主要决策
B..学习者的意愿与年龄相关
C.课程设置以任务为中心,以问题为中心
D.学习的动机来源于外部的压力
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下面体现效果律的是()。
选项:
A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复
B.三日不练手生
C.学生不喜欢学习时,在家长逼迫下学习就会产生烦恼,学习效果也不佳
D.在其他条件相同的情况下背诵课文,背诵次数越多记得就越熟练
答案:
A
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暂无解析
1、【题目】测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平,所使用试卷的难度分布较适宜的是()
选项:
A.0.2~0.4
B.0.35~0.65
C.0.4~0.6
D.0.65~0.85
答案:
B
解析:
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1、【题目】社会学习理论主要代表人物是()
选项:
A.托尔曼
B.桑代克
C.加涅
D.班杜拉
答案:
D
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1、【题目】下列关于文化分析课程模式的论述,不正确的是()
选项:
A.以使用文化分析为基础来设置课程
B.文化作为决定课程的基本因素
C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓
D.在课程设置中,不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响
答案:
D
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1、【题目】不属于今后护理教育发展趋势的是()
选项:
A.完善护理教育体制
B.改革课程设置和教学内容
C.改革护理教学方法
D.发展社会服务项目
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】课程在学校教育中的意义,不包括()
选项:
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
C.课程是受教育者认识世界的桥梁
D.课程是静止不变的
答案:
D
解析:
暂无解析