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1、【题目】试述德育管理中主要的激励机制。
答案：
(1)奖惩激励。
首先是确保所制定和颁布的奖惩制度的合法性;
其次奖惩制度要体现教育性;
第三，奖惩制度要坚持物质奖励和精神奖励相结合。
(2)竞争激励。
主要分为两类：一类是校内竞争，另一类是校际间的竞争。
校内竞争主要是激发学校内的德育活力，有个体竞争和团队竞争两种类型。
校外竞争就是与各兄弟学校在德育方面相互取长补短，树立学校的德育特色。
(3)意义激励。
德育管理工作首先要与个人的特点相结合;
其次，要有必要的个体创造和发挥的空间;
第三，要充满人性的关怀。
解析：
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1、【题目】简述学校规划制定的基本原则。
答案：
(1)科学性;
(2)系统性;
(3)可操作性;
(4)激励性;
(5)民主性;
(6)连续性。
解析：
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1、【题目】教学资源名词解释。
答案：
是为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，有时候还可以包括教育政策等内容。
解析：
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1、【题目】试述德育管理中主要的激励机制。
答案：
(1)奖惩激励。
首先是确保所制定和颁布的奖惩制度的合法性;
其次奖惩制度要体现教育性;
第三，奖惩制度要坚持物质奖励和精神奖励相结合。
(2)竞争激励。
主要分为两类：一类是校内竞争，另一类是校际间的竞争。
校内竞争主要是激发学校内的德育活力，有个体竞争和团队竞争两种类型。
校外竞争就是与各兄弟学校在德育方面相互取长补短，树立学校的德育特色。
(3)意义激励。
德育管理工作首先要与个人的特点相结合;
其次，要有必要的个体创造和发挥的空间;
第三，要充满人性的关怀。
解析：
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1、【题目】名词解释：学校信息
答案：
指经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经营 管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报的总称。
解析：
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1、【题目】简述开放系统的主要特征。
答案：
(1)相互作用性。
(2)边界性。
(3)动态平衡性。
解析：
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1、【题目】名词解释：课程实施
答案：
是指课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基木途径。
解析：
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