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1、【题目】怎样理解学校教育工作必须以教学为主?
答案：
(1)教学是实现学校教育目的与任务的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。学校教育工作必须坚持以教学为主。
(2)教学在学校教育中的核心地位是由多种因素决定的。
①以教学为主是学校教育工作的特点决定的，是学校与工、农、商等其他部门的根本区别之所在。
②教学是实现教育目的的基本途径，它所占时间最多，工作比重最大，教学的计划性、系统性比其他途径更强，更能充分地发挥教育作用，促进学生个体的全面发展。
③教学为主是由教学自身的特点决定的。让学生掌握间接经验是教学的特色与功能，它可以迅速、有效地将人类积累起来的文明成果转化为学生个体的智慧，让学生站在更高的起点上对社会发挥更积极的作用。
④历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须坚持以教学为主。
(3)我们必须正确理解教学在学校教育中的中心地位。以教学为主，说明教学是学校教育主要的中心工作，而不是唯一工作，学校的其他各项工作应围绕中心工作来组织开展。学校在保证教学的时间、秩序、质量的同时，还应充分利用其他教育途径，使多种途径协调发挥育人功能。
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1、【题目】名词解释：学科基本结构
答案：
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1、【题目】名词解释：教育目的
答案：
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1、【题目】班级组织的功能。
答案：
社会的需要与班级主体的多方面需要，决定了班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。班级组织的社会化功能，体现在以下四个方面：第一，传递社会价值观。第二，传授科学文化知识。第三，教导生活规范和行为方式。第四，提供角色学习条件。班级组织的个体化功能，主要体现在以下三个方面：第一，促进发展的功能。第二，满足需求的功能。第三，诊断与矫正功能。
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1、【题目】社会政治经济对教育的制约作用有哪些?
答案：
政治经济对教育具有直接的制约作用，具体表现为：
(1)社会政治经济制约着教育目的。教育要培养什么样的人，使受教育者具有什么样的思想品德和政治方向，这是由社会的政治经济所决定的。教育最明确地反映着统治阶级的需要，教育是政治统治的强有力的工具。
(2)社会政治经济决定着教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料，掌握了政权，谁就支
配了精神生产资料，掌握着教育的领导权。在阶级社会里，统治阶级对教育领导权的把握主要表现在：
①通过国家权力机构对教育实行控制或管理。统治阶级总是利用政治力量来颁布教育方针、政策，制定教育目的和制度，规定教育内容、派遣和任免教育行政人员和教师等，并以此来控制教育的领导权。
②利用经济力量的控制来达到对教育的领导。国家和统治阶级可以用拨款、捐献教育经费等办法，有效地控制教育权。
③以思想宣传上的优势力量来影响控制教育。统治阶级利用国家的宣传机器，将自己的思想价值观念传播给社会，左右教育工作发展的方向。
(3)社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。由于社会生产力发展所提供的基础性条件的制约，一个社会的受教育机会是有限的，那么谁有受教育权，谁无受教育权，以及受什么样程度的教育，都是由社会的政治经济制度所决定的。人们在受教育权上的差别实质体现着社会政治地位的差别。
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1、【题目】简述现代教育的发展趋势。
答案：
(1)培养全面发展的个人正由理想走向实践。
(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
(3)教育民主化向纵深发展。
(4)人文教育与科学教育携手并进。
(5)教育普及制度化，教育形式多样化。
(6)终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。
(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求
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1、【题目】名词解释：多元智力理论
答案：
多元智力理论认为，人的智力是由言语/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力和存在智力等九种智力构成。每个人都同时拥有这九种智力，只是这九种智力在每个人身上以不同方式、不同的程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。
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1、【题目】为什么说环境不能决定人的发展？
答案：
环境有广义和狭义之分。广义的环境是指对个体身心发展产生影响的一切外部因素。狭义的环境是指个体生活于其中，并对其身心发展自发的产生影响的一切外部因素。环境包括物质环境和精神环境两个方面，对人的发展起着重大的影响和制约作用，但不能决定人的发展，其原因在于：(1)人接受环境的影响不是消极、被动的，而是一个积极、能动的过程。这种能动性一方面表现在，人是通过实践活动接受环境的影响并获得发展的。另一方面表现在人是按照已有的知识、经验以及在这些知识、经验基础上产生的需要和兴趣等接受环境影响的，因此，同样的环境在不同人身上可以产生不同的作用。(2)环境对人的影响是广泛的、潜移默化的，也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的，有时甚至是相互矛盾的。环境影响的这种特点，往往使人的发展具有两极性：既可以使人向好的方向发展，也可以使人向不好的方向发展。因此，在人的身心发展过程中，环境的作用是有限的。
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1、【题目】教育的质的规定性表现在哪些方面?
答案：
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1、【题目】班级组织的功能。
答案：
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1、【题目】名词解释：班级
答案：
指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。
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1、【题目】名词解释：教育目的
答案：
教育目的即指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求，所要回答的问题是：培养什么样的人。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望。
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