1、【题目】幼儿创造性测量的一般原则是()。
选项:
A.适用性原则与活动性原则
B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则
D.理论联系实际原则与开放性原则
答案:
解析:
1、【题目】下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。
选项:
A.拒绝型
B.支配型
C.过度保护型
D.放任自由型
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()
选项:
A.访谈法
B.对偶故事法
C.道德两难故事
D.观察法
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()
选项:
A.感知、记忆、思维和想象
B.动机、注意、感知和记忆
C.生成、动机、注意和先前经验
D.先前经验、动机、注意和思维
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论,其中3水平是指()。
选项:
A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B.模仿水平、应用水平与创新水平
C.前道德水平、道德水平与后道德水平
D.他律水平、中间水平与自律水平
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
选项:
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类,下列哪一选项是教材中未提及的()。
选项:
A.系统的教师指导
B.听凭幼儿独立发现
C.幼儿的自我指导
D.教师对幼儿自我发现的指导
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的()。
选项:
A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
答案:
解析:
1、【题目】一个概念可以从哪四个方面进行分析()。
选项:
A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
答案:
解析:
1、【题目】下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是()
选项:
A.感知错误
B.活跃的想象
C.受经验局限
D.错误的推理
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是()
选项:
A.魏特海墨
B.加涅
C.托尔曼
D.苛勒
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的()
选项:
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
选项:
A.时间、空间、背景、人物与素材
B.时间、地点、人物、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D..时间、场地、主题、设计与卷入
答案:
解析:
1、【题目】幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
选项:
A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
答案:
解析: