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随时随地学习
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1、【题目】按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入恰当的一项是( )。
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，__________。
选项：
A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会
D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】研究性学习的评价原则是
选项：
A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下列说法错误的项是()。
选项：
A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
C..《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
答案：
解析：
1、【题目】下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（）。
选项：
A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心
B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众
C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈
D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】指出对加点字注音有错的一项（）。
选项：
A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人
B.步其韵奉和（hè）
C.她是和（hé）面能手
D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的
答案：
C
解析：
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1、【题目】《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是
选项：
A.培养学生自读能力
B.归纳段落大意和中心思想
C.理解课文
D.朗读和默读
答案：
解析：
1、【题目】“建安七子”中，文学成就最高的是（）。
选项：
A.陈琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
答案：
解析：
1、【题目】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）。
选项：
A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖
B.慰籍弱不经风整饬历久弥新
C.真谛既往不咎小憩举步为艰
D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书
答案：
解析：
1、【题目】下列各句中，没有错别字的一项是( )。
选项：
A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。
B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。
C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。
D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
答案：
A
解析：
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1、【题目】小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的
选项：
A.课堂应变能力
B.设计教学的能
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
答案：
解析：
1、【题目】本次课程改革的显著特征和核心任务是
选项：
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.学习方式的转变
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】指出对加点字注音有错的一项（）。
选项：
A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人
B.步其韵奉和（hè）
C.她是和（hé）面能手
D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的
答案：
解析：
1、【题目】以下文学常识的表述中有误的一项是()。
选项：
A..《论语》是儒家的经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书。
B.《夜雨寄北》——李商隐一一唐代。
C.《世说新语》——刘义庆——南朝.宋。
D.《春水》——鲁迅——现代。
答案：
解析：
1、【题目】下面四句诗中，填入横线上恰当的一句是( )。
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是“__________”。
选项：
A.霜叶红于二月花
B.映日荷花别样红
C.百般红紫斗芳菲
D.乱花渐欲迷人眼
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（）
选项：
A.拼音认读能力
B.识字写字
C.汉字认读能力
D.汉字书写能力
答案：
B
解析：
暂无解析
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