微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、【题目】社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。
选项：
A.社区文化的教育性
B.社区环境的教育性
C.社区资源的文化性
D.社区环境的文化性
答案：
解析：
1、【题目】20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
选项：
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视儿童个性、情感和社会化发展
D.重视儿童全面和谐发展
答案：
B
解析：
从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
1、【题目】认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
选项：
A.维持
B.诱导
C.促进
D.保持
答案：
A
解析：
美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。
1、【题目】批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 ( ) 。
选项：
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
选项：
A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象
D.容易造成幼儿的逆反心理
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】某次教育活动需要达成的目标是指（）。
选项：
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
选项：
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式
答案：
D
解析：
儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位
1、【题目】美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
选项：
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园课程内容是课程目标的（）。
选项：
A.体现与依托
B.依据
C.基础
D.前提
答案：
A
解析：
幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为A。
1、【题目】促进幼儿全面发展的首要条件是()。
选项：
A.良好的智力品质
B.良好的道德素质
C.良好的身体素质
D.良好的个性品质
答案：
解析：
1、【题目】成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
选项：
A.社会发展的需要
B.教育方针
C.教育政策
D.学前儿童的需求
答案：
D
解析：
成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。
1、【题目】幼儿园课程以（）为基础。
选项：
A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验
答案：
解析：
邮箱： 