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1、【题目】生成性目标取向追求的是()
选项：
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
选项：
A.杜威
B.卢梭
C.斯宾塞
D.夸美纽斯
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
选项：
A.儿童中心课程
B.学科中心课程
C.社会中心课程
D.知识中心课程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
选项：
A.杜威
B.洛克
C.凯洛夫
D.赫尔巴特
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】以下不属于课程要素的是（）
选项：
A.概念
B.目标
C.方法
D.价值观
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
选项：
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.综合课程
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】范例教学的三个基本特性是()
选项：
A.基本性、基础性、范例性
B.基本性、全面性、范例性
C.个体性、基础性、范例性
D.全员性、基本性、范例性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
选项：
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】 本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
选项：
A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.主体取向的评价
D.行为取向的评价
答案：
C
解析：
暂无解析
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