阅读《病毒的话》，回答后面问题。（共8分））①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起|小学语文问答-字典问答网

阅读《病毒的话》，回答后面问题。（共8分））①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起

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更新时间:2024-04-20

问题描述：

阅读《病毒的话》，回答后面问题。（共8分））

①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。

②我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。

③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。

④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。

⑤20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！

⑥事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。

1.分析第③段画线句的表达作用。（3分）

2.第⑤段“我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领”中的加点词为什么不能删去？（2分）

3.小明病了，医生给他开了一点病毒疫苗，奶奶看到包装盒上有病毒字样，坚决不让小明服药，请你运用本文的知识，劝说奶奶。（3分）

李乃弘回答：

网友采纳

　　1.（3分）运用列数字、作比较的方法（2分），具体说明了病毒的体积小、结构非常简单的特点，使说明内容更具说服力（1分）。2.（2分）“有些”表示部分，不是全部，说明只有部分病毒有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领（1分），如果删去就不符合事实，用“有些”体现说明文语言的的准确性（1分）。3.（3分）示例：奶奶，病毒之中有有害的病毒，也有有益的病毒。（1分）这是病毒疫苗，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素抑制能致病的病毒，还有一定抗癌作用哩！（1分）奶奶，您一定要相信医生，好吗？（1分）　　1. 　　分析：　　学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。　　考点：　　分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。2. 　　分析：　　限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。　　考点：　　分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。3. 　　分析：　　在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合文本原理来谈，合理表述即可。　　考点：　　对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。