梁新民教师是“人类灵魂的工程师”,教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”.教师在教育过程中有着特殊的不可取代的地位和作用.教师对于学生的知识教育和人格培养作用,是任何人,包括社会、父母都不能代替的.而良好的有利于学生创新意识和创新能力培养的师生关系是素质教育深入的关键所在.通过问卷调查,学生、老师、家长对“最理想的师生关系”都表达了各自的观点和看法.
学生认为比较理想的师生关系应当是：“老师、同学互相帮助,成为朋友,共同进步”、“老师应该不仅在课堂上、学习上关心我们,在课外也能和我们友好相处,不要时时摆出一副老师的架子,要对成绩好和成绩差的同学一视同仁”、“有困难向老师诉说,对老师没有恐惧感”、“老师能真正理解学生,师生间做到上课是师生,下课是朋友,学生能体谅老师的苦心”、“融洽、无隔膜、坦诚相见,在平时是朋友,在课堂是师生,互相尊重,互相理解”、“老师热爱学生,学生尊敬老师”.
老师认为比较理想的师生关系是：“互相理解、互相信任、互相尊重,建立起民主、平等、亲密的新型师生关系”、“课上是老师,课下是朋友”.
家长认为比较理想的师生关系是：“上课时是老师,课余时是朋友”、“既是师生关系,又是朋友关系,孩子心中最信任的是老师,有心里话愿意跟老师说”、“老师热爱同学,同学尊敬老师,老师与同学像朋友一样”.
从调查问卷分析中发现,无论是学生、老师还是学生家长,大家都认为最理想的师生关系的主题词是：朋友、尊重、理解.即课堂上是师生,平时是朋友,互相尊重,互相理解.学生应当尊敬老师,老师应成为孩子的良师益友.
在“您认为现在的师生关系与您在中小学时感受到的师生关系相比情况如何”的回答中,从老师的问卷抽样分析,教师认为现在的师生关系“与以前相比复杂得多,自己当学生时,对老师即使有意见,也绝对服从,现在的学生思想活跃,想法很多”、“多了势利,少了真诚”、“很难沟通理解”.也有教师认为“比过去淡漠”.从家长问卷看,11.3%的家长认为没有多大进步,22.9%的家长认为差不多,8.3%的家长认为太讲物质利益,7.7%的家长认为差多了.
百年大计,教育为本.教育直接关系到祖国的未来.(作者系陇南师专附属实验学校教师)
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