上海市静安区南阳实验幼儿园，创办于1954年，1980年起被评为上海市示范性幼儿园，分别于2000年、2006年顺利通过了示范性的评审和复验。幼儿园竭诚为国内外人士提供优质的学前教育，办园规模进一步扩大，现设有总、分部共15个班级。 “关注每一个孩子的需要，促进每一个孩子的发展”是南阳实验幼儿园办园理念，全体教职工以办园理念为目标，围绕“尊重差异”、“关注需要”、“促进发展”的工作宗旨，在各自的岗位上辛勤耕耘，让孩子健康、全面而富有个性的成长。 悠久的办园历史积淀下了幼儿园深厚的文化，在长期的探索中，幼儿园形成了“促进儿童全面素质启蒙基础上思维能力发展见长”的特色，以培养幼儿的思维能力为抓手，促进其全面发展，让幼儿成为“健康且活泼、文明能合作、聪颖会思考、自主善表现”的，拥有尊重、接纳、欣赏等良好素质的现代小公民。 幼儿园园舍环境优美、整洁，每个活动室都有配备盥洗室、衣帽储物室，为了满足孩子的多种兴趣，幼儿园还开设了图书室、电脑室、数学非正式活动室（小班、中班、大班）、结构式、泥塑室等专用室，为孩子多元智能的发展提供广阔的空间。 作为一所示范园，南阳实幼发挥教育实验的功能，于2001年9月起，引进蒙台梭利教育方案，积极开展蒙氏教育园本化的研究，在促进儿童主动发展的同时，提升了教师在课改背景下实施蒙氏教育的专业化能力，推动了幼儿园的课程开发与建设。 幼儿园着力打造一支师德良好、教学专业的教师队伍。通过教科研整合运行中的园本、课题研究、专题研究等，提升教师“关注每一个孩子的需要，促进每一个孩子的发展”的专业能力。近年来，幼儿园的教科研获得了丰硕的成果：获上海市教育科研先进集体、上海教科研成果二等奖、上海市三八红旗先进集体、静安区学校师干训工作评比一等奖、静安区名学科等集体荣誉；教师个人也多次在全国、市、区组织的各类教科研评比中获得奖项。 办园目标——静安区学前教育示范交流的一个展示台；静安区学前教育研究的一个辐射点；静安区学前教育中幼儿园、家庭、社区共育服务的一个合作体；成为上海市知名度高，在全国范围内有一定影响的幼儿园。 办园特色、培养目标——促进每一个孩子全面素质启蒙基础上思维能力发展见长。 幼儿园课程设置 幼儿园课程“关注与促进每一位孩子的需要与发展”，关注教育的个别化。 课程理念： 课程是由教师与儿童共同发起的，教育应充分尊重儿童的年龄、个体及班集体的不同经历，并支持儿童的发展。 课程以儿童已经人士理解和儿童能够做的事物为基础，促进儿童的全面发展。 课程鼓励儿童“做中学”，鼓励儿童去实验、探索和发展，在学习过程中培养儿童科学的态度与方法，培养儿童的自我控制能力，帮助他们树立积极的自我形象。 课程尊重、支持创造，提供不同的发展机会，并鼓励彼此认可和尊重对方。 课程要求家长、社区人员的共同参与。 幼儿园课程架构： 共同性课程（基础性课程）：以主题活动为载体，进行语言、数学、音乐、运动、生活等教育，培养幼儿的思维能力。 选择性课程（特色性课程）：体现幼儿园个性化的课程内容。包括①数学非正式活动②“做中学”活动③学具活动，让幼儿在玩中学、学中玩、学知识、练思维，促进幼儿良好思维品质的形成。 课程主要结构形态：