杨家滩幼儿园创建于1974年，2003年8月搬进新园舍，现有三个教学班，在园幼儿75人，教职工6人，学历学部达标，有教师资格证人数占50%。在上级领导的正确领导和大力支持下，幼儿园坚持“以科研求进步，凭特色求发展“的办园方针，狠抓教师队伍建设，全面提高保教水平，提倡大搞科研，力争促使每个孩子在原有基础上获得最好的发展。由于领导支持本园，幼儿园迅速由建园初20几名孩子发展成现在的在园幼儿75人，赢得家长的信任，社会的好评。之所以能取得这样的成绩，我们的体会是：园舍设施是基础，教师素质是根本，保教质量是关键。一、园舍设备；我们幼儿园地处经区杨家滩东二街，总占地面积达2461平方米，建筑面积为588平方米，内有幼儿活动室、寝室、教职工办公室，厨房（灶具、油烟机、冰箱、消毒柜），多功能活动室（设钢琴、录音机、大镜、扶吧、电视、VCD），拥有1000多平方米的户外平整活动场地，环境清洁，阳光充足，无污染源，无噪音，绿化优美，室外活动设备齐全，有三个大型组合玩具，沙坑等。教室内设电视机、VCD、录音机、琴、各种图书、杂志，这些都为幼儿健康提供了良好的物质基础。二、师资队伍：朱容基总理说过：“教师对学生的一生都有至关重要的影响。应当“学为人师，行为世范”。由此可见，教师的素质对孩子的前途，甚至对国家的发展都有重要作用。所以我们一直把提高教师素质作为重要工作来抓，并向着培养一支“研究型、创造型和富有爱心型的教师队伍的目标不断努力。为了提高保教质量，我们幼儿园始终坚持每周六下午，组织教师在一起讲模拟课、练舞蹈、交流经验，共同探讨对个别难教育的孩子应采取哪些教育方法等，把这一天定为学习日，我们还利用威海市省级示范园开放日的机会让教师们轮流出去学习，观摩，学人之长，补己之短，教师的业务水平提高很快。三、教学：我园的教学主要有以下特点：1、注意创造轻松和谐的环境，培养幼儿健康乐观的品质。爱玩是幼儿的天性，但是不同年龄阶段孩子爱玩什么呢？怎么玩？却有很多艺术。小班的老师为刚入园的幼儿准备了大量会叫，会动的玩具，还有一些打击乐器。这样熟悉的玩具可以减少幼儿的陌生感，没见过的玩具，又可以引起幼儿的好奇心，因此入园幼儿哭闹现象明显减少。中班教师则根据孩子到了中班，动手能力明显增强的特点，在活动区里投放了很多利于动手的材料，如硬纸片、剪刀，拼插玩具等，供孩子们大胆使用，提高了孩子们动手动脑的水平。大班孩子抽象思维开始萌芽， 便投放了各种棋类，自由活动时间，孩子们经常三五成群，杀得难解难分。2、针对不同孩子的特点，因材施教。在实际教学工作中，我们的教师特别注意幼儿，根据幼儿能力的差异准备由易到难不同层次的范例，投放不同难度的操作材料，使每个幼儿都获得成功的体验；同时我们还注意发挥不同幼儿的特长增强他们的自信；对于那些优点很多缺点也很多的孩子，我们一方面加强对他们的纪律要求，另一方面激发他们的荣誉感，让他们多在小朋友面前表现自己，并帮助老师做些事，增强责任感和纪律性，使每个孩子都在自己原有的基础上获得最好的发展。