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高密市夏庄伏家庄幼儿园
城市 :山东 潍坊
地址 :山东省高密市夏庄镇綦家村
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性质 :公办
学校简介:
一、投入水平 伏家庄幼儿园坐落在七个所辖村的中央,占地面积5533平方米。今年3-5周岁幼儿142人,入园128人,入园率90.%,现有教学班4个,幼儿112人,教职工5人,都持有《幼儿教师资格证书》。 园所有活动室11间,面积253平方米,办公室面积21平方米,游艺室和盥洗室面积42平方米,卫生室面积9平方米。 教玩具配备按国家教委《幼儿园教玩具配备目录》配备,有大、中、小型体育活动器械。米的直线跑道和足够一个班幼儿活动的沙地,各班都设有自然角,种植物品达5种以上,图书人均达6册以上。 二、办学方向 (1)高起点,大力改善办学条件,完善内部建设,真正将我镇幼儿园办成具有科学化、游戏化体育活动特色的幼儿园。 (2)幼儿园认真贯彻《幼儿园工作规程》、学习《条例》等幼教法规,坚持目标明确,有切合实际的幼儿管理目标和远近期规划,各项工作计划内容比较具体、明确、符合要求。 (3)创设良好的育人环境。建设良好的符合幼儿特点的园所环境,做到绿化、美化净化、儿童化,形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的的高品位文化氛围。幼儿园制定活动室建设制度,根据教学主题科学布置幼儿活动室彻底消除幼儿活动室教室化。尊重幼儿意愿创设游戏条件和情景,有计划、有目的的开展各类游戏。健全幼儿园安全工作预警机制,做到责任明确,措施落实,并经常对幼儿进行安全卫生常识教育和应急演练。 三、加强师资队伍的建设,提高教师的自身素质。 (1)全园有教职工5名,持证上岗100%,教师学历达标100%,全体教师都热爱幼教事业,关心爱护幼儿,仪表端庄,言行文明,并能积极参加学习,有开拓进取精神。 (2)重视幼儿教师的提高,制定了制度和 教师的培养计划,目标明确,措施落实,效果好。要求积极参加上级教育行政部门组织的各类教师基本功。 (3)抓沟通,建立家园文化。幼儿园制定家长课程计划,积极开办家长学校,家长是幼儿园的上帝,因此幼儿园的生存与发展,既要有过硬的保教保育质量,赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务,赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验,及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作;重视家园互动,采用座谈、书面等形式听取家长意见,满足家长合理要求,积极利用家长资源,以幼儿教育的发展。定期向家长开放半日活动,定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。教师爱岗敬业尊重家长,与家长积极配合做好保教工作。 四、提高幼儿教师待遇,建立竞争机制,强化园所管理。 从98年开始,夏庄镇幼儿园实行了园长负责制,2003年8月,出台了《夏庄镇幼儿园内部体制改革方案》、《夏庄镇关于幼儿园经费使用的实施方案》、夏庄镇幼儿教师工资发放办法》今年又进一步完善了改革方案,并且措施得力,收效很大。 2000年起,夏庄幼儿园实行了园长承办制,园长经过公开答辩、公平竞争,园长定岗。教师由园长聘任,提高教师工资待遇,由去年人均750元到今年850元以上,并且给全体幼儿教师办理了养老保险,真正解除了幼儿教师的后顾之忧,幼儿教师队伍进一步得到了稳定,从而更好的遏制了不规范个体幼儿园的产生。 建立幼儿入园健康检查制度,健全幼儿健康档案。科学制定幼儿园一日活动,保证幼儿室外活动2小时,体育活动1小时。组织健全各项规章制度,分工明确,责任到人,保证了各项规章制度、工作计划的落实。 积极开展教研活动,镇成立中心教研组,中心幼儿园带动学区以下幼儿园,每学年都有教研课题,从2007年开始,我园以《幼儿园创新智能开发与培养研究》健康领域“幼儿园科学化、游戏化的体育活动的课题研究,科学化、游戏化的体育教学在我园乃至我镇形成了自己的特色,确定了特色项目“ 科学化、游戏化的体育活动”为方向,使孩子的思路开阔出来,孩子活动的机会多了,孩子的身体健康了,改变了独生子以自我为中心、孤独、不合群等不良行为习惯,并且具备了创造、合作、社交等意识和能力,具备了坚韧、自信、健全的品质,真正为培养高素质人才打好了基础。 2007年我镇在全市的综合评估获得了幼教先进乡镇的称号和幼教先进单位 。今年10月份我镇教育管理办公室主任还代表市教育局参加潍坊市教育改革经验交流会议发言“多措并举科学整合推动学前教育健康发展”得到与会人士的好评。7月份我园李笑辉代表夏庄教育管理办公室,参加高密市首届合乐家庭才艺展示并获优秀奖。刘为珍写的《溺爱有害》论文获二等奖,刘玉鹏说课、李笑辉故事演讲均获二等奖。刘秀芳在素质教育文化成果展示中排练的舞蹈获二等奖,李易臻辅导的画画获三等奖。 五、从长计议,坚定地迈好每一步。 面对蓬勃发展的幼教工作,我们清醒地认识到,针对当今的幼儿教育,我们应该看到,民办幼儿园在自然产生,我们应感到竞争的压力,要树立更高的目标,加大力度,积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己,努力向更高的目标迈进。
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