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《列夫·托尔斯泰》教案设计
教学目的1.学习文中细致的肖像描写。2.体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点1.对托尔斯泰进行肖像描写。2.托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数:二课时教学过程(第四周星期二)第一课时一、预习1.给下列加点字注音。胡髭(zi1)长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留愚钝(dun4)禁锢(gu4)轩(xuan1)昂犀(xi1...
八年级语文下册《我的第一本书》教学设计04
我的第一本书教学目标1.理解、积累“幽默、凄惨、奥秘,翻来覆去”等词语。2.整体感知文意,继续了解叙事性作品的文体特征。3.品评含意丰富的语句,养成正确的语感。4.培养语言表达能力。5.理解作品展示的苦难生活境遇,感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验,感悟课文的思想内涵和情感蕴含。教学重点品评重点语句,深透理解作品的人文内涵。教学难点理解作者对苦难生活的...
《雪儿》教学反思二
(推荐理由:反思往往能帮助我们学习一些好的经验,并吸取教训,为了让自己的课上得更完好一些,他人的反思对我们是有用的!这一篇正好切合我的怎样教的问题。)语文能够帮助学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生语言的积累,培养学生语感,发展学生思维,使他们具有适应实际需要的各方面的能力。语文还能够提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。...
语文教案-《我的母亲》
母爱是一个永恒的话题,教学中应抓住一个“情”字,紧扣精彩细腻的语言,让学生反复诵读,体会母爱的真挚、深沉,进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩,学会做人。【教学目标】1.知识与能力:了解作者,揣摩语言,通过富有表现力的语句来体会母爱,学会用截取法来表现人物。2.过程与方法:通过合作式、研究式学习,整体感知课文,揣摩语言,体会母爱。学会运用细节描写刻画人物...
八年级语文下册《再塑生命》教学设计04
再塑生命一、上节课,我们一起认识了两位伟大的女性——海伦凯勒、安妮莎莉文,并且了解了她们的感人事迹。这节课我们再读课文,让我们一起走进她们的生活,去探索她们的内心世界。二、析我们已经理清了文章的结构,知道了文章有两条线索:一是莎莉文老师的教育;一是海伦凯勒的学习。那么这节课的重点,我们要解决:莎莉文老师用了哪些高超的教学艺术来教育这个特殊的残疾儿童海伦凯勒的...
沁园春雪教学设计
根据沁园春雪课文的内容,字典语文网教学设计小编为您整理了沁园春雪教学设计,希望可以帮助您了解这篇文章!【教学目标】1、熟读课文,理解诗词中的意境美、语言美和情感美。(难点)2、学习诗人将描写、议论和抒情相结合的写法。(重点)3、背诵诗词、积累相关写雪景的诗词名句。(重点)【教学准备】挂图、课文朗读及朗诵录音。【教学过程】一、亲诗人,导新课1、谈话:(在《东方...
《俗世奇人》教学设计
【实用教案】〖创意说明〗本文内容比较浅显,一个“奇”定会让学生无限向往。抓住文题“奇”展开教学,让学生在自读中多角度感受,见识人物之奇,领略情节之奇,品味语言之奇。最后设计一环节,让学生也来过一过“奇”瘾。〖教学步骤〗一、导语设计大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟,形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事,奇绝!妙绝!...
《白雪歌送武判官归京》教学设计
【教学目标】1、了解作者和边塞诗。2、掌握诗歌朗读技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。3、理解诗歌的内容。4、品味诗歌的意境。【教学重点】1、理解诗歌内容。2、品味诗歌意境。【教学方法】听读、译读、品读、比读【教学时数】一课时。【教学程序】一、引标学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语二、展标教师用投影片出示学习目标三、达标1、了解作者:教师投影作者资料2、听...
《云南的歌会》说课教案
各位评委,我说课的课题是,八年级语文下册第四单元第十六课《云南的歌会》。下面,我将从教材分析,教学方法与手段、教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级语文下册第四单元所选的五篇课文中,有介绍我国各地的节日风俗的,也有讲民间艺人轶事的,也有描绘街头商贩吆喝的,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导...
《春酒》教学设计
【教材分析】《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年,而作者又用如诗般语言描绘出这一切:儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。本课文字浅显但意蕴却深,在教学中应激发学生生活经验,创设阅读氛围。在此基础上,要求学生课前认真阅读课文,品味文...
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