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冀教版第三册《美丽的呼伦湖》教案
教材分析呼伦湖美在哪里?是辽阔无垠的坦荡湖面,是美丽如画的湖畔风光,还是让人恒久回味的风土人情?所有的一切,通过《美丽的呼伦湖》一文展现在我们的眼前。课文由三段组成:第一段总写呼伦湖的大而美丽:方圆八百里,碧波万顷的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子,这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。作者用大家生活中常用的镜子作比,不仅形象,更有利于孩子们展开联想。第二段写...
冀教版二上23课《最后一片树叶》教学设计
教学目标1.知识目标:(1)会认9个生字,写好田字格里的8个生字。(2)了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。2.能力目标(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。(3)续编故事,发展学生的想象能力和表达能力。教学重、难点知道课文中鸟儿与树叶的对话的含义,培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。教学设计第一课时教学过...
冀教版二上《村景》教学设计
一、教学目标:知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文,想象文中所描绘的情景。3、正确认读本课生字,会写田字格里的七个生字。过程与方法1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容进行体验交流。3、引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。情感态度与价值观培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。二、教...
冀教版二年级上册《25奇特的“钢琴”》教案
教材分析《奇特的钢琴》讲的是抗日战争时期,冼星海在延安艰苦的条件下,因陋就简,用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。教学准备1、各种大小不同的瓷器、筷子、细铁棍。2、自己敲击不同的瓷器,听听声音,试试能不能敲出好听的乐曲来。3、课件:钢琴声、由生字组成的词语、课文插图。4、7-8套生字卡片。教学过程第一课时一、激趣导入。1、课件播放钢琴按键声,老师用筷子敲击...
冀教版第三册《望天》教学设计
教学目标:知识与技能1.能够认读本课20个生字,会写8个生字,学习多音字“转、漂、好”2.理解课文内容,使学生感悟其中的道理。3.有感情地朗读课文。过程与方法采用灵活多样的方式认读生字,最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣,充分发挥学生学习的主体意识。情感、态度与价值观在有趣的故事中,让学生感悟做事要多观察,多思考,不能盲从别人的做法,要弄清事实之后再...
冀教版二上:《风铃草》教案
教材分析:本篇诗歌通过儿童的眼睛观察自然,以一颗童心去感受自然,字里行间流泻着对自然美丽的赞叹。文章从风铃草写起,逐步把眼光放到广阔的大自然,写到了风、鸟、松、云、小溪,意境优美,仿佛是大自然的一切都在共同营造着美。整首诗歌充满活泼、热烈、欢乐的格调,朗朗上口。拟人手法使之诗趣盎然,灵气生动。教学目标:知识与技能:1、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文...
冀教版二年级上《我是你的朋友》教案
教学目标1.知识目标:(1)会认18个生字,写好田字格里的8个生字。(2)了解“慌忙真诚、偷盗、唾液、珍贵、生命垂危、仇敌、捕杀”等词的意思。2.能力目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,知道蛇对人类的贡献。3.情感目标:关心自然和生命,热爱人类的朋友。教学重、难点有感情地朗读课文,知道蛇对人类的贡献。教学过程教学过程一、谈话导入。同学们,你们喜欢小动...
冀教版第三册《最后一片树叶》教案
教学目标1、会认9个生字,写好田字格里的8个生字。2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。5、续编故事,发展想象能力和表达能力。教学重点了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。教学难点培养阅读自然常识类文章的兴趣。教学过程谈话导入秋风紧了,树枝上只剩下最后一片树叶,一只小...
冀教版二上《唐僧取经》教案
教材分析:《唐僧取经》这篇课文把唐僧取经途中的千难万险浓缩于一处,通过对沙漠历险的描述,逐渐树立起唐僧这个人物形象,自然的传达着一种不畏艰难、锲而不舍的精神。教学目标:1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神。2、正确认读本课十八个生字,会写田字格里的八个生字;了解课文中出现的词语的意思。3、培养学生积极乐观的人生态度,初步...
冀教版二年级上册《风铃草》教案
教学目标1.正确认读本课七个生字,会写田字格里的八个生字。2.使学生初步认识风铃草,培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。3.继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。教学重难点1.会认7个生字,会写8个生字。2.有感情的朗读并背诵课文。3.展开想象,小姑娘是如何变成风铃草的。教学设计(两课时)第一课时教学环节设计意图(一)导入新课,开篇激...
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