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  • 义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第二单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第二单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第二单元
    这套课标教材,从阅读部分的教学目标(知识、能力方面)来说,大体上分为三个阶段,七年级上、下册为第一阶段,着重培养一般阅读能力,如把握文意、理清思路、揣摩语言、质疑问难;八年级上、下册为第二阶段,着重培养阅读记叙文、说明文、抒情文的能力;九年级上、下册为第三阶段,着重培养欣赏文学作品的能力,阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力,贯穿全套书的始终。这个八年级下...
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第四单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第四单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第四单元
    中华民族有五千年的文明史,丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗,实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体,都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化,可以加深对我们民族的了解和感情。本单元以介绍民风民俗为主题,选编了5篇文章:《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》。这些...
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第一单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第一单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第一单元
    一、编选意图本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文,均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个侧面,揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色,人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元,以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。(一)阅读教学:加深对生活、人生的理解和感悟;进一步培养语感,...
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第五单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第五单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第五单元
    本单元共选了九篇古代诗文,包括四篇古代散文,五首诗词曲,编为五课。这些作品,有写景,有传记,有议论,有书序,都是我国古代诗文作品中的优秀篇章,非常适合中学生阅读。中学语文课要加强人文教育,培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高文化品味,就必须增加语文课的文化内涵,让中学生尽可能多地接触一些中国古代优秀的文学精品。因为这些作品,往往包含着丰富浓厚的感情,博大...
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明
    一、教科书结构像前三册一样,这册教科书也以语文与生活的联系为线索,按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、写作、口语交际两大部分。这六个单元分别是:人生历程,传记、回忆录;心灵之声,散文诗;敬畏自然,科学文艺作品;民风民俗,地方色彩浓郁的文学作品;浅易文言文,写景、记事、说理、写人、抒情的作品;浅易文言文,记游、写景、抒...
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第六单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第六单元
    义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第六单元
    一、单元编写意图本单元教学内容是古代诗文的阅读,所选课文,除最后一课以五首古代诗歌组元外,其余四课为古代游记或名胜记。浏览山水名胜,并用优美的文辞记录所见所感,是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。因而山水游记散文,在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文,都是历来传诵的名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》中,柳宗元把自己的身...
  • 七间中学2012年八年级语文下册期中试题
    七间中学2012年八年级语文下册期中试题
    七间中学2012年八年级语文下册期中试题
    内容预览:七间中学2011-2012学年第二学期期中试题八年级语文全卷满分150分,考试时间120分钟温馨提示:亲爱的同学们,语文,不仅可在课堂上、在教科书中学习,面对这份试题,你又获得一次学习语文的机会。祝你成功!现在开始答题,注意看清楚题目的要求!2011年4月一、语文知识与运用(30分)1、选择下列加点字注音完全正确的一项()(3分)A.禁锢(g&ug...
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