人教版高中高一上册语文|人教版高中高一上册语文课文|人教版高中高一上册语文教案-字典语文网

高二语文烛之武退秦师2

高二语文烛之武退秦师2
教学目标： 1.掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。 2.能理解课文内容、层次结构和人物形象。 3.背诵课文。教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容。教学方法：以诵读、讨论、练习为主教时安排：两课时

13古诗两首优秀教案设计一精彩

13古诗两首优秀教案设计一精彩
文章摘要:本文章的主要内容是关于13古诗两首优秀教案设计一精彩，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标认识本课12个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字。朗读古诗，背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对大自然的喜爱之情。教学时间：2课时第一课时《所见》课时目标：1、认识本课6个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字。2、朗读古诗，背诵古诗...

《鸿门宴》中项羽为何不杀刘邦

《鸿门宴》中项羽为何不杀刘邦
《鸿门宴》是大陆、港澳中学语文教材中都收录的重点课文。而鸿门宴里项羽为何不杀刘邦，也是这篇课文的关键，更是一个炒得不能再炒的老话题。最近看论坛上又有人谈及，所以心血来潮，也说上两句。其实是个很简单的问题，只是大家想得太多，辩得太多，越扯越远，最后远离了简单的真实。要知为何不杀，先要知道为甚么要杀；要知道刘项关系如何从稳定变为不稳定。简单讲，三样东西：钱粮、女...

学案《南朝诗两首》[粤教版必修一]

学案《南朝诗两首》[粤教版必修一]
19．南朝诗两首◎课前自主【走进作者】谢灵运（385－433），陈郡阳夏(今河南省太康县)人，世居会稽(今浙江省绍兴县)。东晋大士族宰相谢玄之孙。谢玄死后，谢灵运只有十八岁就袭爵康乐公，因称谢康乐。四二○年宋高祖刘裕代晋后，谢灵运降公爵为侯，先后出任永嘉太守及临川内史等职。他「自谓才能宜参权要」，但却不被重用，所以对刘宋王朝心怀不满。谢灵运为人奢豪放纵，一向...

《鸿门宴》学习指导与检测

《鸿门宴》学习指导与检测
[学习目标]一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。[重点难点]1、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。2、对文章思路的把握。[案例剖析]在充...

古诗两首《石灰吟》《墨梅》教案设计

古诗两首《石灰吟》《墨梅》教案设计
教材分析：体会诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情，以及鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课2个生字。理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。教学重难点：理解古诗的同时，想象意境，体会作者的感情。体会两首诗在写作上的特点。教学构想：品读古诗，指导学...
诗两首《未选择的路》《假如生活欺骗了你》2

诗两首《未选择的路》《假如生活欺骗了你》2
课时计划备课时间：（）周星期（）教出时间：（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题：诗两首《未选择的路》《假如生活欺骗了你》教学目标及重点：1、让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和弗罗斯特这两位具有国际影响的大诗人及其诗作。2、背诵《假如生活欺骗了你》，积累名篇，打下文化根基。3、让学生了解一点诗歌中的象征的手法，提高欣赏诗歌的水平，并注意区...

《古诗两首》

《古诗两首》
一．教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。2．理解诗歌内容，感受诗人对大自然的热爱，对恬静生活的向往。二．教学时间：1课时。三．教学过程：（一）揭题。（二）出示两首诗歌。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（三）自由读两首诗，要求把字音读正确。（四）指名朗...

《烛之武退秦师》资料

《烛之武退秦师》资料
烛之武退秦师【背景材料】一、作者作品《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。当然，也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。《左传》以《春秋》...

《乡愁诗两首》教学实录

《乡愁诗两首》教学实录
师：我们中国有个非常著名的散文作家，他的名字叫余秋雨。他说，很多外国友人都曾问我一个同样的问题，如果让你推荐一个中国最值得观赏的地方，只选择一个，你会推荐哪里?他说，我总会毫不犹豫地回答——三峡。我想说的是，如果有同学问我，老师，请你向我们介绍一种中国最值得欣赏的文学体裁，只介绍一种。我相信，我也会毫不犹豫地回答——诗歌，中国的诗歌艺术。中国是一个诗的...

烛之武退秦师教案

烛之武退秦师教案
教学目标：1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。2、了解《左传》的叙事特点，掌握本文叙事特点。3、通过想象和推理，分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。4、了解我国古代语言文字的文化内涵，积累常识性的文史知识。教学重点:1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。2、分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要...

《古诗两首》第二课时教学设计

《古诗两首》第二课时教学设计
教学目标：1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、会写诗、林等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：1、学习生字词。2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点：培养学生的想象力和热爱大自然的感情。课前准备：生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐教学过程：学习古诗《小池》正确、流...

高中语文：《小狗包弟》教学案例

高中语文：《小狗包弟》教学案例
【教材分析】这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由此而产生课文应有的认识教育作用，包括现在的高中生在内的所有中国人都不应该忘记那个年代；课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量，老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，进...

《古诗两首》教学反思

《古诗两首》教学反思
学完《题西林壁》和《游山西村》这两首诗后，我让学生理解了“不识庐山真面，只缘身在此山中。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这几句诗的意思后，再让学生想想现在我们在什么情况下，会用到这些诗句，表示什么意思。根据这些意思出一些练习给学生做，对于这样的练习，学生很事情兴趣，纷纷表示今后，自己的文章中也要用上这些诗句。学习古诗，在领略诗句精炼的字词，领会深远优美的...

古诗两首《草》教学反思

古诗两首《草》教学反思
在一年级教学《春晓》时，我仅作单纯地分析讲解，然后提问，让学生再回答，说说古诗每个句子的意思，接着反复练习背诵。这样的教学，学生只是被动地听着，使劲地记着，至于审美情趣的陶冶，诗的意境的体会就做不到了。“我们面对的是一个个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格，是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。”“新课标”把“积极倡导自主、合...

《外国诗两首》作者简介

《外国诗两首》作者简介
约翰·济慈（１７９５～１８２１），英国浪漫主义诗人。１７９５年１０月２９日生于伦敦。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。１８１６年发表处女作《哦，孤独》。１８７１年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝...

《古诗两首》之《所见》教学设计

《古诗两首》之《所见》教学设计
一、激趣导入1.放录音，学生欣赏本课配乐解说词，老师边把诗中的情境用简笔在黑板上绘出。2.请学生根据画面，用最精炼的语言概括出图意，引出本课题。二、朗读古诗1.张挂本课放大插图，教师范读古诗，学生边看图边听，注意听准字音和每一句的读法。2.学生齐读古诗，注意读准字音和每一句的读地。3.自由读课文，画出生字，把生字读正确，并采用自己的学习方式(如通过查找，结合...

苏教版二年级下册《古诗两首》教学分析

苏教版二年级下册《古诗两首》教学分析
这一课的两首古诗都是作者抒发对春天的喜爱之情。一篇是唐代大诗人杜甫的《春雨》，另一首古诗是唐朝大诗人孟浩然的名作《春晓》。古诗词节奏鲜明，音律和谐，对于小学生来说，琅琅上口。比较容易吸引学生的学习兴趣，但同时存在着理解和感悟的难题。虽然有的同学早就能够背诵下来，但他们理解诗意吗?这对大多数学生来说是不大可能的。怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢?从学习《春晓...
《荆轲刺秦王》课堂教学的生成带给我的体会

《荆轲刺秦王》课堂教学的生成带给我的体会
新课程提倡师生平等对话，学生合作交流。但在课堂教学中，我们常常会遇到这样的情况，当我们在讲解分析一个人物或一个情节时，学生提出的或讨论的问题超出了我们备课时的准备，一时课堂教学节奏很难控制，教学计划很难完成。我就有这样的体会：在处理《史记选读》时，我们选读了《荆轲刺秦王》，当时我在备课时准备讨论一个问题，荆轲刺秦王他是一位英雄还是一位江湖侠士?但上课讨论这个...

《古诗两首》作者简介：贾岛

《古诗两首》作者简介：贾岛
贾岛早年出家为僧，号无本。元和五年(810)冬，至长安，见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第。文宗时,因诽谤,贬长江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐诗纪事》)。开成五年(840),迁普州司仓参军。武宗会昌三年(843)，在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂七...

古诗两首教学反思

古诗两首教学反思
今年教室里没有多媒体了，很不习惯。总觉得没有多媒体的课堂容量相对会减少一些。尤其是孩子前两年一直上课一直有多媒体的，今年忽然没有了，注意力似乎也没有那么集中。前两天上课文倒还好一些。今天上古诗。尤其是后面一首，诗人的愁绪是初涉人世的孩子难以体会的。没有了音乐的渲染，图片情境的创设，大部分孩子似乎始终游离在诗境之外。甚愁~！

《烛之武退秦师》故事及背景

《烛之武退秦师》故事及背景
马上就要进入到高一年级语文上册《烛之武退秦师》这篇课文的学习了，这篇古文讲述了一个非常著名的故事，由于其文言句式给很多同学在理解故事内容的方面造成了很大的障碍。今天小编就给大家整理了《烛之武退秦师》故事及背景，一起来学习并记忆它们吧!写作背景秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。其一，郑国曾两次得罪晋国，一是晋文公当年逃亡路...

在不知不觉中提升──《古诗两首》的教学片段

在不知不觉中提升──《古诗两首》的教学片段
一、课前访谈对象在四⑴班的学生中选择2位学习优秀的学生、3位中上生、2位学习困难生。访谈过程：师：你们对这首诗熟悉吗?(《咏柳》、《春日》)学习优秀的学生、中上生点了点头，其余的孩子不清楚。师：知道《咏柳》的作者和朝代吗?一位男生(中下)“知道”。师：从哪里了解到了?生1：《跟我学》生2：好象和《回乡偶书》的作者是一样的。师：知道这首诗的意思吗?访谈中发现只...

烛之武退秦师文言文通假字

烛之武退秦师文言文通假字
学习了高一年级语文上册《烛之武退秦师》这篇课文之后，很多同学对于本课中的通假字感觉比较难以掌握，今天小编就给大家整理了烛之武退秦师文言文通假字，一起来学习并记忆它们吧!1.共其乏困(共，通“供”，供给)2.秦伯说(说，通“悦”，赞同，高兴)3.失其所与，不知(知，通“智”，明智)4.何厌之有?(厌，通“餍”，满足)5.无能为也已。(已，通“矣”，句末语气词)...

荆轲刺秦王读后感(三)

荆轲刺秦王读后感(三)
荆轲刺秦王读后感(三)荆轲刺秦王读后感(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!最近我读了《荆轲刺秦王》，它主要讲述的是荆轲刺杀秦王的因由及全过程始末，读完之后我深有感触，荆轲刺杀秦王的情景至今还在我的脑海里回放，挥之不去。公元前227年荆轲抵...

当代“包身工”资料选编

当代“包身工”资料选编
夏衍的《包身工》反映的是２０世纪初的事情，似乎和我们的时代有些隔膜，已成为“历史的陈迹”，其实在２１世纪的今天，“包身工”的悲剧仍在各地上演，请看下列一组报道：２００２年３月１５日，毛里求斯一家服装纺织公司由于工作条件极其恶劣，导致两名中国年轻女工早逝。２００２年３月８日，中国劳工新加坡被骗巨款，我劳工担忧骗款难讨。始于２０００年５月的中国在日福冈劳工诉讼案...

再说荆轲刺秦王──答吴凉玉同志的《质疑》

再说荆轲刺秦王──答吴凉玉同志的《质疑》
我的短文《〈荆轲刺秦王〉简说》，是本着从简的原则写的，自以为不必说的话就省略了。读了吴凉玉同志的《质疑》（见《中学语文教学》１９８４年９月号），不得不再写一点。１、“判断人物行为意图的可靠依据，”“应是通篇的情节，是由此而表现出的人物的性格特征。”（本文所引，除说明出处者外，均见《质疑》）这说法是不错的。我再添上一句：掌握通篇情节和人物性格的可靠基础，应是细...

《包身工》名家点评

《包身工》名家点评
这篇文章虽然发表于六十多年前，但是只要这世界还存在着类似的暗无天日、惨无人道、以吮吸人血为业的生活角落，我深信，它就会始终具有呼唤理性，呼唤正义，扫除压榨的社会冲击力。 ──唐达成《包身工》的成就，概括起来说，就是重大社会问题的深刻揭示和生动感人的艺术形象的完美结合。 ──张春宁

文章合为时而著──《包身工》鉴赏评价

文章合为时而著──《包身工》鉴赏评价
报告文学，作为“文学的轻骑兵”，应及时反映社会生活中值得关注的重大事件或民生问题，它要求作品具有新闻性，因此特别强调其时效性、真实性和现实性。同时，它既是“文学”，就要注意其“文学性”，侧重以典型的感性形象感染读者，给读者留下真实深刻的印象。文学作品对现实生活的干预，首先要求作品反映的内容真实可靠。这就要求作者深入生活，而不能坐在书斋冥思苦想、“想当然”地虚...

《记梁任公先生的一次演讲》赏析

《记梁任公先生的一次演讲》赏析
下面是由字典语文网小编为大家分享的《记梁任公先生的一次演讲》赏析，大家一起来欣赏下吧。梁实秋(1902-1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，浙江杭县(今余杭)人。生于北京。1915年考入清华学校(今清华大学)。1919年以后开始写诗。1923年8月赴美留学，翌年进哈佛大学研究院，1926年回国，在南京东南大学任教。后转任上海暨南大学外文系...
夏衍，你的《包身工》很不经典！

夏衍，你的《包身工》很不经典！
夏衍，你的包身工很不经典，该退出历史舞台了！夏衍，上中学的时候，我们都学过你的《包身工》，知道了旧社会之恶，小日本之毒。背你课文的同时，当时我们幼小的心灵就伴随着你引导，向往新社会之美，想像共产党毛主席之亲。但是，山西“黑奴“事件”曝光后，我痛感到，你的包身工太不经典了，该退出历史舞台了。第一，你的包身工，有期限有工资有合同。包身工与工头订有合同，三年的期限...

《包身工》的写作特点及教学建议

《包身工》的写作特点及教学建议
马翠娥《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的，教师必须对教材有较为深入的钻研，抓住文章特点，结合学生实际，清楚、准确地进行分析和讲解。因为学生只有真正理解了文章的某些特点，才能较好地去学习和模仿。一、本文在组织材料方面的特点“逐层深入”，“连贯有序”，“恰当...

纪念刘和珍君读后感(四)

纪念刘和珍君读后感(四)
纪念刘和珍君读后感(四)纪念刘和珍君读后感(四)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!语文老师对我们说要怀着一颗热血沸腾的心去学，去感受《纪念刘和珍君》，就这样老师一句一句的分析，让我们领略其中的道理，我们的心澎湃起来，振奋起来，因为我们是充满爱...

《荆轲刺秦王》主要内容

《荆轲刺秦王》主要内容
进入高中阶段的学习，你将开启语文知识的殿堂。人教版高三年级上册课文都有哪些精彩的部分呢?语文小编提前为大家整理：《荆轲刺秦王》主要内容，希望能提高同学们学习课内知识的兴趣，并为高考做好准备!《荆轲刺秦王》主要内容《荆轲刺秦王》通过记叙荆轲刺秦王的始末，反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争，实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争。以上...

《古诗两首》考点练兵：阅读篇

《古诗两首》考点练兵：阅读篇
(一)郑人买履郑人有且置履者，先自度[duó]其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”1、解释词语：履——操——反——罢——无——且——置——2、理解性练习：(1)、本则语言说明做事要___。(2)、故事中的郑人是个的人。3、这篇文章主要写了一...

鸿门宴读后感(一)

鸿门宴读后感(一)
鸿门宴读后感(一)鸿门宴读后感(一)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。项羽身为楚国贵族后裔，从24岁(前209)起兵反秦开始，到31岁(前202)垓下身亡为止，在风起云涌的反秦斗争和楚汉相争的舞台上，只...

必备的四年级语文《童诗两首》练习题：上学期

必备的四年级语文《童诗两首》练习题：上学期
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级语文童诗两首练习题，希望大家学习愉快!一、填空。《我想》节选我想把我自己________春天的_________。变________，_____________，变________，_____________。成为________和_...

《短新闻两篇》作者简介

《短新闻两篇》作者简介
１、《别了，“不列颠尼亚”》的作者署名为周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副总编辑、参考消息报社社长。２、Ａ·Ｍ·罗森塔尔，美国记者，是《纽约时报》的名记者，现任《纽约时报》执行主编，即全权负责该报新闻报道工作的最高负责人。

《小狗包弟》修辞手法

《小狗包弟》修辞手法
１、对比手法的运用:文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众，”“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。”“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。”这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人不如狗的主题，揭露了那个是非颠倒时代的罪行。２、反复手法的运用:文中还多次写日本友人...

2016年秋新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题

2016年秋新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。接下来我们大家一起练习高一语文上册短新闻两篇同步练习题。新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题1、下面加点字的读音全正确的一项是()A、凝(níng)重怀疑(yí)规模(mó)模样(mó)B、瞩(zhǔ)目叮嘱(zhǔ)婆娑(shā)袈裟(shā)C、明媚(mèi)倒霉...

《古诗两首》近义词反义词

《古诗两首》近义词反义词
【反义词】远──近高──低真──假暗──明【近义词】尽—完赠—给径—路好景—美景

《古诗两首》探究活动

《古诗两首》探究活动
“我知道”展示交流活动。１、展示交流自己知道的与本课内容相关的资料。２、背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。３、以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
《飞向太空的航程》词语解释

《飞向太空的航程》词语解释
【关注】关心重视。【翌年】第二年。【苛刻】（条件、要求等）过高，过于严厉；刻薄。【尘封】搁置已久，被尘土盖满。【横亘】（山脉、桥梁）等横跨；横卧。【不同凡响】比喻事物（多指文艺作品）不平凡。【一鼓作气】比喻趁着劲头大的时候一下子把事情完成。【为期不远】从时间上看已经不远了。【谈笑风生】谈话时兴致勃勃，气愤活跃，多指平时说话。【无微不至】处事待人细致周到，体贴...

人教版高一语文小狗包弟随堂检测题

人教版高一语文小狗包弟随堂检测题
《小狗包弟》是巴金的著作《随想录》中的一部名篇。语文小狗包弟随堂检测题的具体请看以下内容，希望对大家学习有帮助。文学常识：巴金，原名__________，著有《爱情三部曲》(__________、__________、__________)和《激流三部曲》(__________、__________、__________)，“文革”结束后，带病写“随时随地的...

《诗两首》结构分析

《诗两首》结构分析
【层次结构】1、《乡愁》：第一段：写小时候离家外出读书，小小邮票封封家书寄乡愁──思念母亲。第二段：写长大后奔走他乡谋生，窄窄船票趟趟归路连乡愁──思念爱人。第三段：写到后来时空隔离沟通，矮矮坟墓生死分割断乡愁──怀念母亲。第四段：写至现在形势所迫离国，浅浅海峡台湾大陆隔乡愁──思乡思国。2、《我爱这土地》：第一部分(第1节)：以鸟眷恋土地作比，表达了诗人对...

《古诗两首》中心思想

《古诗两首》中心思想
《题西林壁》描写了诗人游庐山时的感受，表达了一个深刻的哲理：要想对某个事物有全面的，符合实际的认识，必须站在客观的立场上。《游山西村》生动描绘了丰收之年农村的欢悦气象，刻画了农民淳朴、好客的品性，表达了诗人对农村生活的真挚感情。

2017年高一语文飞向太空的航程练习题

2017年高一语文飞向太空的航程练习题
《飞向太空的航程》一文回顾了中国人飞向太空的历程。文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻……接下来我们大家一起练习高一语文飞向太空的航程练习题。1.下列加粗字注音有误的一项是()A.诞(dn)生苛(kē)刻朝阳晖(huī)映B.透露(l)相当(dāng)扭转乾坤(kūn)C.秘(m)密横亘(gn)飞船着(zho)陆D.酝(yn)酿尘(chn)封耸(...

《短新闻两篇》释疑解难

《短新闻两篇》释疑解难
１、《别了，“不列颠尼亚”》在写法上有什么独特之处？香港回归这是十分重大的历史事件，中英两国香港交接仪式更是庄严而神圣。一般人写这一历史事件，把重点都放在回归盛况和人民的欢欣鼓舞上，而本文作者却独辟蹊径，从英国这方来写，独特而新颖。而这种写法，也增加了对主题理解的难度，可以把第一段和最后一段结合起来分析，从而得出主题，香港回归标志着英国在香港殖民统治的彻底结...

高一语文课件：边城

高一语文课件：边城
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新人教版必修一第3课《大堰河《我的保姆》ppt课件

新人教版必修一第3课《大堰河《我的保姆》ppt课件
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高一语文课件在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

高一语文课件在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
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《沁园春长沙》课件

《沁园春长沙》课件
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人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》课件2

人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》课件2
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【首选】奥斯维辛没有什么新闻（人教版-必修一）山东省济宁市育才中学张敬永

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《记梁任公先生的一次演讲》课件7

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人教版高中语文必修一《小狗包弟》课件12

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高一语文课件：面朝大海春暖花开课件

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秋人教版必修一第6课《鸿门宴》ppt导学课件

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人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》课件7

人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》课件7
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《沁园春·长沙》ppt课件【2】

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四川省成都高一1月月考语文试题（人教版）

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江西省宜春市高一语文上册期末检测试题

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四川省简阳市高一语文上册第三次月考试题

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河北省正定中学高一上学期期末考试

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江西省都昌县度高一上学期必修一期末考试语文

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浙江省乐清市高一语文上册12月月考试题

浙江省乐清市高一语文上册12月月考试题
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湖南长郡中学下学期期末考试

湖南长郡中学下学期期末考试
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高一语文上册达标训练题7

高一语文上册达标训练题7
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高一语文上册新生摸底考试试题

高一语文上册新生摸底考试试题
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重庆市巴南区高中语文第三册一单元测试题

重庆市巴南区高中语文第三册一单元测试题
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辽宁省沈阳高一语文上册第二次月考试题2

辽宁省沈阳高一语文上册第二次月考试题2
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广西柳州市高一上学期期末统测语文试卷

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文言文鸿门宴知识点归纳

文言文鸿门宴知识点归纳
鸿门宴知识点归纳一、通假字1.距①关，毋②内③诸侯。①距，通拒，把守。②毋，通无，不要。③内，通纳，接纳，进入。2.张良出，要项伯。要，通邀，邀请。3.愿伯具言臣之不敢倍德也倍，通背，违背。4.旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通早，早些。5.不者，若属皆且为所虏不，通否。6.交戟之卫士欲止不内(内通纳)7.项王则受璧，置之坐上(坐通座)8.令将军与臣有卻。卻，通隙...

“荆轲刺秦王”阅读答案

“荆轲刺秦王”阅读答案
阅读下面的文字，完成10－12题。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为...

纪念刘和珍君阅读答案

纪念刘和珍君阅读答案
语文网小编今天推荐的是：纪念刘和珍君阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇纪念刘和珍君阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!(二)阅读《纪念刘和珍君》下面语段，回答后面问题。我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有...

鸿门宴节选阅读答案

鸿门宴节选阅读答案
鸿门宴节选范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。庄则入为寿。寿毕，曰：君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项王曰：诺。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：今日之事何如？良曰：甚急！今者项...

小狗包弟阅读答案

小狗包弟阅读答案
语文网小编今天推荐的是：小狗包弟阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇小狗包弟阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!(一)课内现代文阅读，完成13-15小题。(15分)包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，...

毛泽东诗词《沁园春长沙》赏析

毛泽东诗词《沁园春长沙》赏析
《沁园春·长沙》赏析万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉!尧之为君也。巍巍乎，唯...
鸿门宴课内选段阅读（必修五）

鸿门宴课内选段阅读（必修五）
鸿门宴项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦...

《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读训练题及答案

《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读训练题及答案
阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“...

烛之武退秦师文言文知识点

烛之武退秦师文言文知识点
《烛之武退秦师》知识点一．一词多义之①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）以而①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）...

小狗包弟阅读答案

小狗包弟阅读答案
小狗包弟包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟...

司马迁《鸿门宴》节选阅读答案

司马迁《鸿门宴》节选阅读答案
阅读下面的文言文，完成22一25题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可...

烛之武退秦师过关检测题(含答案)

烛之武退秦师过关检测题(含答案)
一、基础检测1．下列加点字的读音全对的一组是（）A．秦军汜（sì）南夜缒（zhuì）而出佚（yì）之狐B．共（gòng）其乏困若不阙（jué）秦许君焦瑕（xiá）C．秦伯说（yuè）杞（qǐ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之D．微夫（fū）人之力不及此失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）2、下列句子，加点词解释错误的一项是（）A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，...

记梁任公先生的一次演讲

记梁任公先生的一次演讲
文／梁实秋梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在1921年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲...

短新闻两篇

短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”周　婷　杨　兴　在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离...

荆轲刺秦王

荆轲刺秦王
　秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行...

烛之武退秦师

烛之武退秦师
　晋侯、秦伯围郑①，以其无礼于晋②，且贰于楚也③。晋军函陵④，秦军氾南⑤。　　佚之狐⑥言于郑伯曰：“国危矣，若⑦使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞⑧曰：“臣之壮...

大堰河——我的保姆

大堰河——我的保姆
大堰河——我的保姆　　大堰(yan 4声)河，是我的保姆。　　她的名字就是生她的村庄的名字，　　她是童养媳，　　大堰河，是我的保姆。　　我是地主的儿子；　　也是吃了大堰...

飞向太空的航程

飞向太空的航程
　新华网酒泉１０月１６日电　２００３年１０月１５日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一个...
鸿门宴

鸿门宴
　　沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵...

沁园春长沙

沁园春长沙
毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往...

诗两首

诗两首
雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又...

纪念刘和珍君

纪念刘和珍君
　一　　中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道...

小狗包弟

小狗包弟
　　一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，...

包身工

包身工
包身工的剪影　　已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。　　“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节...

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