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  • 苏教版必修二专题一“珍爱生命”学案
    苏教版必修二专题一“珍爱生命”学案
    苏教版必修二专题一“珍爱生命”学案
    教师寄语：生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它，许多人活的日子并不多，却活了很长久。必修二专题一“珍爱生命”学案【学习目标】1.落实基础知识（字音、字形、成语）2.写作训练：巧用文本素材【专题解读】板块一是“精神支柱”，但两篇文章层面不同，《我与地坛》思考生死的根本问题，想要告诉我们人为什么要活下去；《最后的常春藤叶》告诉我们人怎么才能活下去；板块二是“生...
    苏教版必修二“珍爱生命”与读本“生命之歌”教学设想
    苏教版必修二“珍爱生命”与读本“生命之歌”教学设想
    苏教版必修二“珍爱生命”与读本“生命之歌”教学设想
    “珍爱生命”与读本“生命之歌”教学设想（11月27日-----12月3日）一、课时安排《假如给我三天光明》2课时《鸟啼》1课时检测课2时作文1课时《光明和声音》《陈寅恪的最后20年》1课时二、课外安排：1、预习、完成基础积累，思考课文导读。2、自读诗歌《给西西里亚克·斯基纳》《玫瑰与弥尔顿》3、自读“拓展阅读”（时文选萃）4、周记一篇三、单元教学目标：1、激...
    《流浪人,你若到斯巴……》学案3
    《流浪人,你若到斯巴……》学案3
    《流浪人,你若到斯巴……》学案3
    《流浪人,你若到斯巴……》学案【教学目的】1,通过阅读本文,了解主人公的战争遭遇,从而理解当时的战争环境.2,体会文章设置悬念来推动情节发展的写作手法.3,了解战争给人类带来的破坏,体会本文的主题.【教学重点,难点】学习本文环境描写的作用【教学过程】(一),导入:战争是什么是一颗子弹贯穿身体时在地面上翻滚时,那种彻底的疼痛和将死的恐惧吗是一枚炮弹在眼前炸开时...
    苏教版必修二语文读本：《田单列传》（节选）译文
    苏教版必修二语文读本：《田单列传》（节选）译文
    苏教版必修二语文读本：《田单列传》（节选）译文
    田单列传【译文】田单是齐国田氏王族的远房本家。在齐湣王时，田单担任首都临淄佐理市政的小官，并不被齐王重用。后来，到燕国派遣大将乐毅攻破齐国，齐湣王被迫从都城逃跑，不久又退守莒（ｊǔ举）城。在燕国军队长驱直入征讨齐国之时，田单也离开都城，逃到安平，让他的同族人把车轴两端的突出部位全部锯下，安上铁箍。不久，燕军攻打安平，城池被攻破，齐国人争路逃亡，都因被撞得轴断...
    识别病句、修改病句练习教师版（苏教版必修二）
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    识别病句、修改病句练习教师版（苏教版必修二）
    识别病句、修改病句练习教师版一、识别病句1．下列句子没有语病的一句是（）A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。B．28日凌晨，被索马里海盗劫持2个多月的中国籍“德新海”，在国内外引起高度关注，中国政府展开多方积极努力，最终使“德新海”轮及船上的25名中国船员成功获救。C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们...
    苏教版必修二文言文知识整理
    苏教版必修二文言文知识整理
    苏教版必修二文言文知识整理
    苏教版必修二文言文知识整理一、通假字。1、暴秦之欲无厌。（同“餍”，满足）2、当与秦相较。（同“倘”，如果）3、万几宸翰之宝。（同“机”）二、词类活用。1、名词作动词。⑴以事秦之心礼天下之奇才。（礼遇）⑵义不赂秦。（坚持正义）⑶以地事秦。（侍奉）⑷楚人一炬，可怜焦土。（焚烧/化成焦土）⑸下而从六国破亡之故事。(自取下策)⑹未云何龙？（出现云/出现龙）⑺朝歌夜...
  • 六国论·教案（苏教版必修二）
    六国论·教案（苏教版必修二）
    六国论·教案（苏教版必修二）
    六国论教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想：本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。第一课时教学要点：了解作者及背景，整体...
    《图片两组》教学反思[苏教版必修二]
    《图片两组》教学反思[苏教版必修二]
    《图片两组》教学反思[苏教版必修二]
    《图片两组》教学反思本文摄影照片占据了主要篇幅，这是以往教材所没有的，体现了新课程与时俱进的特色。摄影作品不同于文字作品，摄影师通过画面来表现主题，通过形象来发言，通过镜头来表明自己的立场和观点，有着文本所没有的视觉冲击力。图片是瞬间的永恒，我们透过一幅幅画面可以想像到发生在昨天的故事，听到人物的心灵之声。通过图画和图片的文字说明把握图画的内涵，理解摄影者的...
    《一个人的遭遇》教学设计[苏教版必修二]
    《一个人的遭遇》教学设计[苏教版必修二]
    《一个人的遭遇》教学设计[苏教版必修二]
    《一个人的遭遇》教学设计教学目标：1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶2、启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。学习方式：采用文本研习的方法。课时：1教学内容：导引：两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。让我们苏联作家肖洛霍夫去感...
    识别病句、修改病句练习学生版（苏教版必修二）
    识别病句、修改病句练习学生版（苏教版必修二）
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    《图片两组》课堂教学实录[苏教版必修二]
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    《图片两组》教学实录三维目标知识与技能1．解战争给人类造成的灾难2．以合理的顺序、充分的想象来介绍课文图片。1．观察分析图片，谈个人感受；解说照片，更加深刻地认识战争对儿童、对整个人类的灾难性危害2．照片鉴赏、诗歌朗诵等形式，增强情感体验，坚定和平信念3．布置课后实践作业，抓取一瞬间，塑造典型，向课后拓展情感态度和价值观树立热爱和平、维护和平的信念◆教学重点...
    《听听那冷雨》教学设计4[苏教版必修二]
    《听听那冷雨》教学设计4[苏教版必修二]
    《听听那冷雨》教学设计4[苏教版必修二]
    《听听那冷雨》学习目标：1、合作探究“冷雨”“听雨”中蕴涵的丰富而深沉情感，领悟作者的乡愁情结以及对中国传统文化的深刻怀念和追思。2、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。预习要求：1、课前收集有关雨的诗句。2、熟读课文，划出你最喜欢的语句和你有疑惑的地方。3、思考：作者想表达什么情感？从文中找出依据来。教学过程：一、导入新课直接出示课题《听听那...
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  • 下学期高一语文期中模拟试题(苏教版)
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    高中语文是一门博大精深的学科，小编准备了下学期高一语文期中模拟试题，希望你喜欢。一、选择题(每小题3分，共24分)1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.伛偻(gōu)旋涡(xun)庇护(b)茕茕孑立(ji)B.自诩(yǔ)烙印(lo)对峙(sh)玲珑剔透(tī)C.鬈曲(qun)孱头(cn)趿拉(j)应运而生(yīng)D.攻讦(ji)脑髓(su...
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  • 苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》ppt课件3
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    《中庸之道》教学设计及课件（苏教版）
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    苏教版必修1《江南的冬景》ppt课件5
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  • 苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》ppt课件1
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    苏教版必修二《荷塘月色》ppt课件
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    苏教版必修三《拿来主义》ppt课件2
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    苏教版必修三《烛之武》ppt课件
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