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  • 《把我的心脏带回祖国》教学设计7(第一课时)
    《把我的心脏带回祖国》教学设计7(第一课时)
    《把我的心脏带回祖国》教学设计7(第一课时)
    第一课时教学目标:1、借助课题概括课文主要内容。2、了解肖邦,学会简要介绍人物。3、学习第二小节,感受送别的感人场面。教学过程:一、听写异国他乡亡国之恨弥留之际二、揭题导入1、齐读课题2、质疑(我指谁?为什么会有这样的请求?)3、按老师所给出的格式简要介绍肖邦。肖邦是__(国籍)音乐家。他的创作以___(乐器)作品为主,代表作有___、___等。他被称为__...
    《把我的心脏带回祖国》教学设计9
    《把我的心脏带回祖国》教学设计9
    《把我的心脏带回祖国》教学设计9
    教学目标:正确、流利地朗读课文。学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。理清课文脉络。教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学过程:第一课时一、揭示课题1、板书:把我的心脏带回祖国2、读课题,结合课文插图,自由谈谈感受。二、初读指导1、自由读课文,要求:(1)画出生字,边认字...
    《郑成功》教案之四
    《郑成功》教案之四
    《郑成功》教案之四
    教学目标:1了解台湾和郑成功的有关资料,感受郑成功的丰功伟绩。2引导学生自主探究、合作学习,提高获取信息处理信息并运用信息解决问题的能力。3激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程:一情境导入1播放民族英雄的画像,定格。导入:同学们看到的画像是谁?能简单的评价一下吗?通过上一堂课的学习,我们已初步了解到郑成功是收复台湾、建设台湾的民族英雄。今天你想研究些什么...
    《最后的姿势》教学设计2
    《最后的姿势》教学设计2
    《最后的姿势》教学设计2
    一、导入1、同学们,这节课我们继续来学习第六课:最后的姿势(齐读课题)。2、通过上节课的学习,你知道这是谁最后的姿势?这个姿势是怎样的?课文讲述的故事给你怎样的感觉?3、是呀!这是一个悲壮、令人感动的故事,请你带着这样的感情再读课题。二、浏览课文,找描写最后姿势的句子。1、要求:那课文中几次写到了谭老师最后的姿势呢?请同学们快速浏览课文,用笔把相关的句子划出...
    《爱之链》教学案例
    《爱之链》教学案例
    《爱之链》教学案例
    教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。3、凭借课文的语言文字,充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。教学重难点1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。2、联系课文内容,理解最后...
    《轮椅上的霍金》教后记1
    《轮椅上的霍金》教后记1
    《轮椅上的霍金》教后记1
    回顾教学过程,我觉得以下三点做得比较好:1、利用资料、录像等拉近学生与霍金的距离孩子们对霍金了解不多,对卢伽雷氏症更是闻所未闻。只读文字,对孩子的心灵没有什么冲击力。因此,在教学中,我从文章后半部分记者的采访入手,利用记者采访录象,让学生亲眼目睹霍金全身只有三个手指会动,连说话都是异常艰难。学生真切地感受到卢伽雷氏症给霍金的生活带来多大的影响,从而感受霍金是...
  • 《钱学森》教学设计6(第二课时)
    《钱学森》教学设计6(第二课时)
    《钱学森》教学设计6(第二课时)
    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练,体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重难点:1、学会体会钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的腾飞发展作贡献。2、体会钱学森冲破阴碍,为了祖国的科学事业不断努力献身。教学用具:挂图、录音机教学过程:播放张明敏的《我的中国心》河山只在我梦里一、复习导入:通过...
    《把我的心脏带回祖国》课文内容
    《把我的心脏带回祖国》课文内容
    《把我的心脏带回祖国》课文内容
    学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料,感受肖邦炽热的爱国热情。3、体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学时间预设:自学合作15分钟展示15分钟课堂练习8分钟复习巩固:1、用自己的话说说课文的主要内容。2、“把我的心脏带回祖国”是(国籍)音乐家________弥留之际的请求。“弥留之际”是什么意思?说说你对肖邦的了解。导学思考:1...
    苏教版六年级语文《负荆请罪》教案
    苏教版六年级语文《负荆请罪》教案
    苏教版六年级语文《负荆请罪》教案
    一、复习1、分角色朗读第二幕剧本。过渡:在第二幕剧本中,我们认识了勇于改过的廉颇,对深明大义、宽容大度的临行如也有一定的了解,要想进一步了解蔺相如,还得认真地读读剧本第一幕。二、精读剧本第一幕1、轻声读这一幕,想一想;蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方?2、分组讨论。负荆请罪第三课时教案设计3、指名说。(行动:在路上有意避让廉颇的车子;好几天不上朝,避...
    陈建先《郑成功》评课
    陈建先《郑成功》评课
    陈建先《郑成功》评课
    最近,有幸听到陈建先老师执教的《郑成功》一课,大有耳目一新之感。主要的收获有以下四点:一、在课堂教学中注重创设和谐平等的师生关系,注重人文熏陶新《课标》指出:“语文教学应该在师生平等的对话过程中进行。”从人文的角度考察阅读教学,可以把阅读看作是读者与作者的对话,具有一种高尚的精神品格。而阅读教学则是“学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学是成功的“对话”...
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计《我们爱你啊,中国》是苏教版六年级上册的第一篇课文,以下是关于《我们爱你啊,中国》的教案设计:教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,初步理解由生字组成的词语。3、初步感知诗歌内容,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点:通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点,...
    《把我的心脏带回祖国》教学反思4
    《把我的心脏带回祖国》教学反思4
    《把我的心脏带回祖国》教学反思4
    文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句,我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国,亡国的痛苦激发着他忘我工作,谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以说,从被迫离国到临终遗言主要人生经历都透露着肖邦强烈的拳拳爱国情感。教学中,我们要引导学生通过课文的一些情节、一些细节去体会肖邦的爱国之情。在角色转换的交流...
  • 《我们爱你啊,中国》教材解读之一
    《我们爱你啊,中国》教材解读之一
    《我们爱你啊,中国》教材解读之一
    爱国只是口号吗?——谈《我们爱你啊,中国》的教学窗外下着雨,“天凉好个秋”,天气似乎一下就转凉了。但孩子们依然被开学的气氛笼罩着,有点莫名地兴奋。于是带着这点兴奋和他们一起分享了《我们爱你啊,中国》。这是第一篇课文,孩子们早就会背诵了,都有点“万事具备,只欠东风”的神气。一读课题,让口号远离。齐读课题时,部分男生大声地呼喊出了课题,引得部分女生侧目关注。我知...
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍,写的是世界著名科学家霍金的生平事迹,赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。面对这样的课文,我知道,文中涉及到的科学术语和相关的物理知识会让学生觉得陌生,遥不可及。因此,阅读时往往会一目十行,粗枝大叶,不求甚解。每每遇到这类课文,我都会尝试采用情感体验式教学法,这次也不例外。“真正的有效学习是一种心智活动,而不是单纯的...
    《大自然的文字》教学反思三
    《大自然的文字》教学反思三
    《大自然的文字》教学反思三
    今朝《大自然的文字》是一篇科普小品文,引导学生理解大自然的文字,培养学生热爱大自然的感情,探索大自然的兴趣是本课教学的重点,也是难点。但对于六年级学生来说,只是透过课文掌握了几种大自然的语言还不够。因此,在课的最后我把戴巴棣的《大自然的语言》引进了课堂教学中:你看那天上的白云,/这就是大自然的语言:/白云飘得高高,/明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁,/这也是...
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    因为文章是一篇写人的文章,所以重点应该是透过语言文字把人物的形象在孩子们头脑中变得丰满起来。这就需要不断地品读语言了。首先让学生朗读课文的第二自然段,说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。面对这些不幸,主人公是怎样艰难谋生的呢?用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来,多读几遍,交流感受,体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂、替富有人...
    《我们爱你啊,中国》练习设计
    《我们爱你啊,中国》练习设计
    《我们爱你啊,中国》练习设计
    1、先用课文中的词语填空,再有感情地诵读!我们爱________________的桂林山水,我们爱_________________的杭州西湖,我们爱________________的黄山、庐山,我们爱_________________的长江、黄河,我们爱_____________的龙井茶,我们爱____________________的茅台酒,我们爱___...
    《钱学森》课堂实录
    《钱学森》课堂实录
    《钱学森》课堂实录
    《钱学森》教学实录之一师:同学们喜欢看电影吗?生:喜欢。师:说到电影,我想请教一下,你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗?生:张艺谋!师:张艺谋是我国当代著名的电影导演,暂时还不是世界最著名的电影大师。当然,我们希望他努力争取。生:卓别林!师:对!你怎么知道的?生:我在电视里看到的,说卓别林是电影之父。师:对!电影之父。(板书。)在电影这一行业里他是老大!算...
  • 苏教版语文六年级上册第三单元教材解读
    苏教版语文六年级上册第三单元教材解读
    苏教版语文六年级上册第三单元教材解读
    第三单元安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》和《一本男孩子必读的书》,3篇课文围绕生命与奋斗这样一个主题,从不同的侧面叙写了一个个荡气回肠的故事,唱响了生命之歌,让人感动,给人启迪。概括地说,夏洛蒂勃朗特——逆境成才;霍金——逆境成名;鲁宾逊——逆境生存。对于三篇课文的解读与教学,应该引领学生深入理解三人所处的不同的逆境对于个人意味着什么以及他们为什么在那...
    《小草和大树》教学反思一
    《小草和大树》教学反思一
    《小草和大树》教学反思一
    《小草和大树》一文的教学与反思《小草和大树》这篇课文,从课题表面来看,写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后,便了解到课文写的是夏洛蒂•勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大树在文中有着深刻的含义,学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后,才能轻松的理解文章的深刻主题。那么,如何引导学生理解词义以及学习课文呢?鉴于此,我作了如下尝试:一﹑扣题...
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    南通教育博客教学目标:懂得读报的好处,学会读报的方法,养成每天读报,勤于积累的好习惯。教学过程一、谈话导入新课:(拿着报纸)同学们,你们喜欢读报吗?喜爱读什么报纸,说给大家听听?喜爱读报很好,养成读报的好习惯尤为重要。(齐读课题)二、指导阅读1、自读课文,重点了解四字词语意思。(可以查工具书)2、指名逐段读课文,说说每一自然段的意思,讨论给课文分段。(板书)...
    《青海高原一株柳》教学设计
    《青海高原一株柳》教学设计
    《青海高原一株柳》教学设计
    一、回顾环境导入:1、师:经过上节课的学习,我们知道,青海高原的环境是异常的苍茫、恶劣,课文中用了这些词和短语来描绘,我们一起来读一读。课件出示:广袤无垠青草覆盖的原野寸草不生青石嶙峋的山峰、深邃的蓝天凝滞的云团悲壮和苍凉2、师:读的时候如果速度再慢一点,就能读出意境了,再来一次好吗?3、可是在如此恶劣的环境下却生长着一株柳树。这真是一棵怎样的柳树?(神奇)...
    苏教版六年级上册小学语文文学常识整理
    苏教版六年级上册小学语文文学常识整理
    苏教版六年级上册小学语文文学常识整理
    1、段殴倬蘸幽虾颖薄纷髡呤?代诗人,被人称为“”。和他并称为“”。我们还读过他的诗有:。(写诗题)2、《示儿》是代爱国诗人临终前写的一首诗。本册中我们还学过他写的一首诗是。你还读过他哪些诗?(写诗题)3、《负荆请罪》选自。我们还知道与蔺相如有关的故事是和。4、《船长》选自国著名作家的短篇小说。雨果被称为。一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧,其代表作有、。5、...
    《郑成功》教学反思二
    《郑成功》教学反思二
    《郑成功》教学反思二
    前一段时间,参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开……下课了,当再次捧起《语文课程标准》认认真真地读,认认真真地反思,总感到我这堂“顺顺当当”的课竟有那么多不足。下面是我教学中几个不足之处的情景回放。①课前,我仔细地计算每个教学环节甚至每句话所用的时间,把40分钟细细地分配好,记在教案...
  • 《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    这学期,我学了许多篇文章,最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。这篇文章之所以让我特别喜欢它,是因为我在冰冷的寒冬里,发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地,用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉,在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候,他毫不犹豫,无偿地帮助老妇人修好了车。机缘巧合,老夫人居然在用餐时得到了好心人——乔依妻子的悉心照...
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    爱是一首永恒的赞歌。文章《爱之链》就是其中美妙的一首。它主要讲了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔伊无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔伊妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了……初读这篇文章,和许多老师一样,觉得文章情节简单,通俗易懂,浅显易教。今日再次品读,才觉得文章不仅如此,而且构思巧妙,谋篇布局不落常套,情节跌宕起伏...
    负荆请罪的主人公是谁 故事简介
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    负荆请罪的主人公是谁故事简介负荆请罪的主人公是谁故事简介由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!主人公有两位:赵国的大将军廉颇,赵国的上卿蔺相如故事简介:秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵...
    负荆请罪的故事及人物介绍
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    负荆请罪的故事及人物介绍负荆请罪的故事及人物介绍由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!故事介绍:蔺相如在渑池会上有功,赵王封了他一个宰相的职位。这让老将军廉颇非常不满,对别人抱怨说,自己是长胜将军,立了许多大功。蔺相如的能耐不过一张嘴而已,凭什么...
  • 六年级上册语文期末试卷(苏教版)
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    考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了期末试卷1、看拼音,写词语。(8分)jiàntǐnɡ kānɡkǎi zhēnɡzhá   nónɡzhuānɡdànmǒ(      )  (      )  (       )  (              )bōl...
    小学六年级上学期语文同步检测题:《小草和大树》
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    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇六年级上学期语文同步检测题,希望大家练习!一、形近字组词。堪()撇()辈()狭()脑()湛()蔽()悲()侠()恼()二、填空并说说词语的意思。()()不安()()无几()()不倦大名()()()()待哺()强()胜三、读句子,回答问题...
    苏教版六年级上册语文期末复习测试题
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    小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养,下文供大家参考期末复习测试题1.正确、工整地抄写句子。(2分)欲知天下事,须读古今书。2.看拼音写词语。(6分)shēnɡ sǐ yōu ɡuān             quán shì谭千秋                              时              大爱...
  • 苏教版六年级上册《大自然的文字》PPT课件3
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    养成读报的好习惯课件
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  • 苏教版小学六年级语文上册看拼音写词语综合练习
    苏教版小学六年级语文上册看拼音写词语综合练习
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    苏教版六年级语文上册期中复习测试题
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    苏教版六年级上册语文复习汇总
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    苏教版小学六年级语文上册期末测试卷
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    苏教版六年级语文上册复习试卷
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    苏教版小学六年级语文上册期末模拟练习题
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  • 《爱之链》阅读答案
    《爱之链》阅读答案
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    爱之链⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓...
    《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
    阅读下面的文字,完成问题。大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每一粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名...
  • 最后的姿势
    最后的姿势
      5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班。  天空阴沉沉的...
    养成读报的好习惯
    养成读报的好习惯
    这件事也许就发生在你的身边,也许就是你的爸爸、妈妈,或爷爷、奶奶,他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间——原来读报读得...
    草原
    草原
    草原
    自幼就见过天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊这类的词句。这曾经发生过不太好的影响,使人怕到北边去。这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是...
    把我的心脏带回祖国
    把我的心脏带回祖国
    19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音...
    负荆请罪
    负荆请罪
    时间 战国时代。 地点 蔺相如的府邸。 人物 蔺相如:赵国的上卿。 廉颇:赵国的大将军。 韩勃:蔺相如的门客。  第一幕 [幕启。...
    詹天佑
    詹天佑
    詹天佑
     詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。  从北京到张家口的...
  • 轮椅上的霍金
    轮椅上的霍金
    他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而,他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的...
    青海高原一株柳
    青海高原一株柳
    青海高原一株柳
    这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 在青海高...
    牛郎织女
    牛郎织女
    牛郎织女
    很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没名字,大家都叫他牛郎。牛郎照看那头牛挺周到。每...
    大自然的文字
    大自然的文字
    大自然的文字
    我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一料小石子也是...
    学与问
    学与问
    学与问
    人们常把有知识说成有学问,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜...
    古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》
    古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》
     闻官军收河南河北  唐·杜甫  剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。  却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。  白日放歌须纵酒,青春作伴...
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