人教版小学五年级下册语文|人教版小学五年级下册语文课文|人教版小学五年级下册语文教案-字典语文网

索桥的故事教案

索桥的故事教案
为方便教学，语文网小编整理了索桥的故事教案。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!教学目的1、联系上下文，结合查阅的资料理解重点语句，引导学生学习有关索桥的感人故事;练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生理解文中所赞美的李冰父子、何公何母、丹柯等人牺牲自己，造福于百姓的无私奉献精神，是他...

将相和教案教学设计

将相和教案教学设计
将相和教学目标(情感、知识、技能)：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理重点：抓住人物的言行、神态、心理活动，概...

《枫桥夜泊》新解质疑

《枫桥夜泊》新解质疑
教学目标1.学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。2.了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。3.理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富的语言。教学建议批驳论证的方法驳论文就是证明“敌论”是错误的，批驳与揭露是驳论的方法。批驳的方法多样，本文主要运用的是批...

《梦想的力量》

《梦想的力量》
教学目标：1、情感目标：在理解内容基础上，感受小瑞恩的善良，懂得关爱别人，做事要有目标、执著的态度。2、知识目标：读懂文章，认识一些词语。学习作者的表达方式。3、能力目标：提高理解能力和朗读能力教学重点：引导学生体会人物的精神品质，领悟作者的表达方式。教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。教具准备：图片学具准备：关于非洲的资料教学时数：1课时1教师伴书“梦想...

《鹊桥仙》教案4

《鹊桥仙》教案4
教学目标语言建构与运用反复诵读体会词的平仄诵读要领；品味该词富有表现力的语言,感知其形象性，体会词中壮阔优美的意境。思维发展和提升引导学生理解本词情、景、理交融的特点。审美鉴赏和创造通过《鹊桥仙》一词感受秦观“长于议论,文丽而思深”的词风；让学生在诵读品味中提高审美情趣，培养诗词欣赏能力。文化传承和理解以短暂与永恒为欣赏要点，体会古人对爱情的态度，培养学生正...

02丝绸之路教材简析

02丝绸之路教材简析
教材简析《丝绸之路》是走进西部系列教材中的另一篇文章，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来的、沟通西方文化的友谊之路。体现了丝绸之路在中西方国家的经济、贸易、文化的伟大的历史意义。整篇文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体，容...
《晏子使楚》文言复习教案

《晏子使楚》文言复习教案
期中复习——文言文（晏子使楚）一、复习目标：1、掌握文中重点生字、词的解释；2、准确翻译重点句子；3、理解课文内容；4、完成拓展练习。二、复习重、难点掌握文中重点生字、词的解释；准确翻译重点句子。三、知识点回顾⑴整体感知《晏子使楚》这则古诗开头即点明事情的起因：晏子将使楚，楚王欲辱之，楚王的手下献计欲共同侮辱晏子。晏子到出国后，楚王及手下按计划上演一出诬齐人...

五年下学期人教版小学语文第十册备课集(摘录与自悟）

五年下学期人教版小学语文第十册备课集(摘录与自悟）
九年义务教育五年制小学教科书语文第十册，是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》在原《九年义务教育五年制小学语文教科书(试用本)语文第十册》的基础上修订而成的。修订后的教材，贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计...

未来的桥

未来的桥
教学目标1.培养学生的创新能力;2.初步引导学生学会搜集整理资料，培养学生的合作意识。课前准备1.教师制作关于桥的课件;2.学生搜集桥的图片;3.学生自己设计的“未来的桥”图纸。教学过程一、创设情境，谈话引入1.师：同学们，老师知道大家在学习了《兰兰过桥》一课后对桥非常感兴趣，在课余时间搜集了不少关于桥的图片老师也搜集了不少，你们想不想看呢?2.播放有关桥的...

18金色的鱼钩教案教学设计

18金色的鱼钩教案教学设计
课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：【课型】：阅课【主备人】：好生镇中心小学杜建民【教学目标】：1、理解课文内容，了解红军过草地时的艰苦，学习老班长舍己为人的崇高品质。2、通过重点词句，体会人物的思想感情。3、有感情的朗读课文。【重难点关键】：体会人物的思想感情。【教具准备】：投影仪、投影片【教学内容】：一、检查预习1、请四名同学读课文，纠正...

《草原》六

《草原》六
一、导课1、播放阿日布杰演唱的歌曲小学课文《草原上升起不落的太阳》，使学生通过视听感受广泛无边、蓝天碧野的大草原。2、导言：今天，我们就和作家老舍先生一块儿领略草原美丽迷人的风光。感受蒙古同胞独特的民族风情。二、整体感知1、范读全文，说说草原给你留下什么印象？(辽阔、美丽、富有)2、学生介绍陈巴尔虎旗的情况。陈巴尔虎旗牧场，方圆几百里，那儿土壤肥沃，牧草茂密...

《彩色的非洲》

《彩色的非洲》
教学目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3．领悟文章的表达特点。教学重点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。课前准备布置学生搜集与...

《童年的发现》教学杂谈

《童年的发现》教学杂谈
〖适时补叙相益得彰〗语文教学是以文学作品(课文)丰富的文学形象感染学生，从而使学生产生内心的共鸣。教师在语文教学过程中，除了充分利用课文调动学生情感，往往还很不够，还要充分挖掘各种资源，适时叙充于语文教学的各个环节中，则使语文教学锦上添花。语文教学中补叙的形式和时机是多种多样的，譬如补叙的时机可以是教学之初的揭题导入，可以是教学之中的补充叙述、说明，可以是教...

精心设问充分讨论激活思维──《将相和》教学片段

精心设问充分讨论激活思维──《将相和》教学片段
在教学《将相和》中的“渑池之会”，我抓住学生爱分胜负的心理特点精心设问，并让学生围绕问题充分展开讨论，激活了学生思维，创造思维的火花在课堂上不断闪现，收到了比较满意的教学效果。我首先设问：读了这个故事，你觉得在渑池之会上，赵王和秦王究竟谁战胜了谁？这个问题挑起了学生思维的矛盾，课堂里一下子像炸开了油锅，学生展开了激烈的讨论。有的说战成了平局，有的说秦王战胜了...

《飞夺泸定桥》教学反思

《飞夺泸定桥》教学反思
《飞夺泸定桥》教学反思由字典语文网小编为大家整理发布，希望对大家学习《飞夺泸定桥》这篇课文有所帮助。一、学习目标的确定课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程，结构条理非常清楚：为什么“飞夺”?怎样“飞夺”?其中红军怎样飞夺泸定桥是重点内容。而“飞夺”一词也有两层含义：“飞”强调神速，而“夺”...

《杨氏之子》教学过程及反思

《杨氏之子》教学过程及反思
教学目标：1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感受文言文的韵味。教学过程：课前谈话：我们每天都在用语言与人交流沟通，我们现在所用的语言，叫做“白话”，所写的的文章就叫做“白话文”。而我国古代言语则比现在的白话文精练、简洁。还记得我们学过的...

寻梦人的忧伤──徐志摩《再别康桥》

寻梦人的忧伤──徐志摩《再别康桥》
１９２８年的深秋，诗人徐志摩在再度游历英国后乘海轮归国，在茫茫的大海上，他回想此次游历的感受，不禁诗情勃发，写下了名篇《再别康桥》。康桥，今通译剑桥，是英国学术、文化、风景胜地。正如徐志摩当初把意大利文化名城佛罗伦萨译为很有色彩和质感的翡冷翠一样，康桥这个兼有意译的音译也包含有这样的意思，即安乐的桥，壮美的桥。诗人对康桥有着特别的情感，他曾经一再说：“我的眼...

《自己的花是让别人看的》教学反思3

《自己的花是让别人看的》教学反思3
王仲章教好《自己的花是让别人看的》我感慨万千。这是季羡林先生讲述德国风景民俗精美隽永的散文。文章为学生打开了一扇异国文化的窗口，向学生展现了美丽的德国风情。学生通过学习这篇课文，一方面要了解一些德国的民族风情特点，理解和积累优美语言；另一方面是要在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。我班的学生自小生活在城中村，受生活经验所限,视野、见...
感受诸葛亮的“笑”──《草船借箭》教学案例

感受诸葛亮的“笑”──《草船借箭》教学案例
师：你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算？生：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”从这里也可以看出诸葛亮的神机妙算。师：诸葛亮是笑着说的。我觉得这里挺有意思。前面都是“诸葛亮说”，只有这个地方在诸葛亮说的前面加了一个“笑”字，诸葛亮“笑着说──”咱们一起来读一读。生：（齐读）师：有意思，值得玩味。你们研究研究看...

《威尼斯的小艇》教学反思

《威尼斯的小艇》教学反思
《威尼斯的小艇》是我精心准备的一节教研课。从选材，钻研教材，了解学生，制作课件，让学生绘画、表演，我都认为自己的课万无一失，一定会按预定的教学环节进行，但由于课的结构安排不合理，内容又多，师谈话导入，让学生介绍搜集有关的资料，让学生交流谈感受占用的时间多，出现前松后紧的现象，我也希望按预定的环节进行教学又精彩所在的内容在后面，所以在教学中急于完成教学任务，在...

《再见了，亲人》导入语设计

《再见了，亲人》导入语设计
１、大屏出示画面，教师导语入课：师：我们今天的日子如鲜花般的甜美，可我们不能忘记这样一段历史──抗美援朝。哪一位同学了解这一段历史？２、指名汇报。生：……３、教师简介课文背景（课件出示相关画面）：师：１９５０年，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争。中国人民响应毛主席的号召，组成中国人民志愿军，奔赴朝鲜战场，与朝鲜人民一起并肩作战，终于打败了美帝国主义。随后，中国...

《彩色的非洲》教学反思

《彩色的非洲》教学反思
这篇课文层次清晰，语言优美，特点鲜明，仅仅围绕“彩色的”这一中心词展开描写，描绘了一幅风光艳丽、色彩鲜明的非洲画卷。在学习“彩色的植物”这一段时，我请学细细地读描写植物的语段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面？采用朗读、想象、描绘等方式，引导学生入境，在充分地读中强化形象，积累语言。在比读“彩色的食物”这一段时，我用小黑板出示了改编的语段：“在富裕人家的餐...

《草船借箭》教学与反思

《草船借箭》教学与反思
课堂教学是一个动态建构的过程。课堂教学中的许多情况往往有着很大程度上的随机性。课标中指出：“尊重学生在学习过程中独特的体验。”“阅读教学是个性化的行为。”今天，教学《草船借箭》一课。学生研读第二自然段的人物对话，体会人物内心。分角色朗读后，教师引导学生通过人物对话，谈谈对人物的认识。学生一个个都很踊跃。生Ａ：周瑜明知故问，真阴险！生Ｂ：是啊，周瑜真是不怀好意...

《自己的花是让别人看的》教学实录

《自己的花是让别人看的》教学实录
《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册第25课，按我区教研计划，准备在4月下旬正式上课。现教学设计已经写完，但算不了写好，知道这里大侠多，武功高，特来请求赐教，以助我一臂之力，特向看贴跟贴的表示感谢。教学设计（本案中有借鉴网友及教案的设计，在此说明）教学目标：1．认识3个生字，会写7个生字，正确掌握“脊”、“嫣”的笔顺；正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、...

９８年洪水来临时的随笔

９８年洪水来临时的随笔
记得９８年洪水泛滥时，我还是个中学生。我家住在赤湖边上，那年夏天湖水猛长，田地大部分都淹了，还差１米就淹到家门口了。听从瑞昌市回来的村民说，坝要破了，大家赶快把值钱的东西搬到安全的地方。洪水说不定晚上就要来了。爸爸不在家，被村长调到坝上守坝去了。妈妈听到这个消息，脚都在发抖，她叫我去商店买１０袋盐，然后她自己又在米店扛了好几袋米回家，她说万一洪水来了，没有米...

“再”读《再别康桥》

“再”读《再别康桥》
老一辈的文学家中，早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜爱。特别是他的著名诗作《再别康桥》，使得他简直就是浪漫的化身。但在我看来，《再别康桥》除了“那美丽动听的音节和诗人飘逸，洒脱的翩翩风度”之外，一个“再”字或许更能让我们有所了解。在《再别康桥》之前，徐志摩曾写过多篇关于康桥的诗作及散文。在１９２２年，他第一次离开康桥时曾写下了长诗《康桥再会吧》，后又曾写过《康桥...

依依惜别的深情──读《再见了，亲人》有感

依依惜别的深情──读《再见了，亲人》有感
今天，我们学了《再见了，亲人》这篇课文，文中朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝成的友谊，以及在分别的时候表现出来的依依深情，都深深地打动了我。这篇课文语言亲切，感情真挚，仿佛真的把我们带进了这感人的场面。课文中，朝鲜的老大娘、小金花、大嫂、与志愿军话别时，那难舍难分的深情，让我一次又一次得流泪。你看，那位朝鲜大娘为志愿军洗补衣服；冒着炮火给志愿军送饭；为了...

武松重返景阳冈

武松重返景阳冈
一天，武松又回到了当年酒后打死老虎的景阳冈，这里已是旅游胜地，街道两旁的酒楼拔地而起。武松兴致勃勃地在街上闲逛。这时候，武松看到刻着自己大名的酒店“武松亲定出门倒”，刚到门口，他又停住了脚步，心想；什么“武松亲定”我什么时候亲定过了？怎么自己都不知道？一定是假的出门倒，这时，正好有两个满嘴酒气的人走了出来，然而，出门后走了几十米还没倒大户下。什么出门倒，出了...

《草船借箭》美文欣赏二

《草船借箭》美文欣赏二
我的家乡我的家乡是常熟南部的一个小镇。被阳澄湖、昆承湖、南湖汤等河荡所包围，苏常公路穿镇而过，镇西的元和塘已流淌了千年。如果说常熟到苏州的距离是1，那么小镇到常熟是三分之一的距离，到苏州则是三分之二的距离。苏常公路由南而来，到了镇南突然由南北向转为东西向，将小镇分为南北二部分。然后又复为南北向。我家所在的村庄在路北，外婆家在路南。小时候我外婆经常骗我说在马路...

《晏子使楚》重难点分析

《晏子使楚》重难点分析
教学目标1、知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2、过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。3、情感、态度与价值观在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，不卑不亢的处世态度，学习从复杂的社会关系中找回自我。教学重点1、会写1...
晏子不辱使命

晏子不辱使命
晏子是春秋时期齐国著名的政治家。他博学多才，聪明过人，能说善辩，所以齐景公经常派他出使各国。一次，晏子要出使到楚国去，楚灵王知道了，就召集众大臣说：“听说晏子是齐国能言善辩的大臣，名气虽然很大，但他身高却不足五尺，我想当面羞辱他一番，叫他知道知道咱们楚国的威风，你们谁有什么好办法？”这时，一个大臣在楚灵王耳边嘀咕了半天，楚灵王一边笑一边连说：“好，好，这个办...

《刷子李》同步作文写作指导

《刷子李》同步作文写作指导
同学们在我们叙述一件事的时候为了能更好的吸引读者往往要在叙述上采用点技巧，这就是人们常说的一波三折的叙事。首先我们先来看看文章中是怎样体现这种技巧的。一波三折的叙事，引人入胜──起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个...

《打电话》重难点分析

《打电话》重难点分析
学习目标 1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。 2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。学习重点在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。学习难点了解相声语言表达上的特点。

《晏子使楚》拓展资料

《晏子使楚》拓展资料
【楚国】春秋战国时期的一个国家，西周时立国，大约在今湖北荆山一带。后来楚国不断扩大势力，占据了长江中游，后又灭越国，占江、浙，先后于湖北的丹阳（秭归东南）、郢（江陵）和河南的陈（淮阳）安徽春（寿县）建立都城，在公元前２２３年被秦国消灭。【春秋末年】“春秋”这一历史时期的称呼来自《春秋》一书。《春秋》是一部编年体的史书，相传最早为鲁国史官左丘明所作，也称《左氏...

《景阳冈》的人物描写

《景阳冈》的人物描写
《景阳冈》一文生动地描写了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行动。其中对武松形象的描写真可谓形神兼备，栩栩如生。一、语言描写，突出音容笑貌文中对武松的语言描写非常有特色。如写他在酒店里喝了三碗酒以后，店家劝他不要再喝了，武松一个劲地说：“你如何不肯卖酒给我吃？”“我吃了三碗，如何不醉？”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”根本不相信“三碗不过冈”的警告，显示了...

《梦想的力量》同步作文写作指导

《梦想的力量》同步作文写作指导
《给瑞恩的一封信》这是一篇写信的作文，我们平时写信的时候要注意以下几点：1、书信格式2、收信人的辈分和写信的口气3、写信字体(整洁干净，大方美观)4、落款位置和日期5、写信目的和立场6、写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)7、信件封面格式和收信人尊称书信写作格式书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼...

2015年五年级下册暑假作业及答案人教版

2015年五年级下册暑假作业及答案人教版
一、语言积累与运用(32分)看拼音写词语。(6分)pzhnchuānsuōhuīhung()()()biāozhjīngshndǒusǒuliǎnshēngbǐngq()()()二、给带点的字选择正确的解释。(3分)绝：①断;②完全没有了，穷尽;③走不通的，没有出路的，④独一无二的，没有人能赶得上的;⑤极，最;⑥完全，一定。绝活()绝处逢生()斩尽杀绝()绝...

《景阳冈》写作特点

《景阳冈》写作特点
本文抓住要点细致描写，充分表现人物的性格。１、按“吃酒──上冈──打虎──下冈”的顺序，条理清楚。２、语言凝练，动词运用恰当、简洁。

鲁教版九年级语文上册第16课《晏子使楚》教学设计

鲁教版九年级语文上册第16课《晏子使楚》教学设计
内容预览：《晏子使楚》教学设计设计思想：⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。⒉教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。⒊重视朗读的作用，引导学生学会通过朗读把握文意的方法。⒋采用复述故事和分角色朗读的方式，引导学生在揣摩人物说话的语气中，加深对人物形象的理解。⒌采取趣味性原则来设...

人教版五年级下册语文将相和课后检测题

人教版五年级下册语文将相和课后检测题
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级下册语文将相和课后检测题，欢迎大家参考阅读!一、看拼音，写词语。zhàojíyǔnnuòjùjué()()()()()()zhūwèihéshìbì()()()()()二、按查字典知识填空。1.“瑟”按部首查字法，应查部，再查画。组词、、。2.“怯”按音序查字法，应查音序，再...

五年级语文下册同步训练 28彩色的非洲

五年级语文下册同步训练 28彩色的非洲
五年级语文下册每课一练28、彩色的非洲班级姓名一、词海拾贝。（）彩（）斓（）花（）锦（）颜（）色五（）缤（）含（）脉（）目（）暇（）二、词语连线。花花绿绿的音乐熊熊燃烧的活力无限的火焰流动的世界金灿灿的旋律蔚蓝的阳光五彩斑斓的天三、想一想，填词语。美妙得无法用语言形容。（）眼神传达或内心怀着情意。（）豪放、豪壮。（）在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（）...

彩色的非洲课后同步练习题

彩色的非洲课后同步练习题
一、词海拾贝。()彩()斓()花()锦()颜()色五()缤()含()脉()目()暇()二、词语连线。花花绿绿的音乐熊熊燃烧的活力无限的火焰流动的世界金灿灿的旋律蔚蓝的阳光五彩斑斓的天三、想一想，填词语。美妙得无法用语言形容。()眼神传达或内心怀着情意。()豪放、豪壮。()在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。()四、按课文内容填空。1、与“非洲真是一个色彩斑...
杨氏之子阅读答案

杨氏之子阅读答案
杨氏之子阅读答案是字典语文网课后练习频道小编为您精心奉献和分享的。如果您觉得资料对您有帮助，请记得收藏本站。阅读《杨氏之子》全文，回答下面的问题!1、解释下面句子中带点的字。(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________乃：________(2)孔指以示儿曰。示：________曰：________(3)未闻孔雀是夫子家禽。未：________...

《美丽的小路》趣闻故事：丝绸之路

《美丽的小路》趣闻故事：丝绸之路
丝绸之路，简称丝路。是指西汉(公元前202年—公元8年)时，由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线)。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名(而且有很多丝绸都是我们中国运的)。其基本走向定于两汉时期，包...

《将相和》解词造句

《将相和》解词造句
【战国】我国历史上的一个时代(公元前475年～公元前221年)。【将相和】将：武将。相：我国封建时代最高的文官。将相和，就是武将和文官和睦团结。这是本课的标题，指将和相由闹矛盾、不团结到和好团结。【和氏壁】楚国人卞和发现的一块宝玉，因此叫和氏壁。【召集】召：召唤。召集，指通知人们聚集起来。例：小李是这次会议的召集者，有什么问题可以找她。【蔺相如】战国时期赵国...

桥头初中2011年秋七年级语文上册第一次月考试题

桥头初中2011年秋七年级语文上册第一次月考试题
内容预览：桥头初中七年级语文第一次月考试题2011.10一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用（共27分）1．根据拼音写汉字。（４分）洗zhuó（）迸jiàn()chuò泣（）收liǎn（）2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）。（2分）A．这座城市变化真大，...

苏教版八年级语文晏子使楚同步练习：上学期

苏教版八年级语文晏子使楚同步练习：上学期
初中是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。字典语文网为大家准备了八年级语文晏子使楚同步练习，希望大家仔细阅读哦!一、语音诣()枳()缚()二、通假字1.缚者曷为者也同意思是2.圣人非所与熙也同意思是三、古今异义词1.叶徒相似，其实味不同(其实：古义：今义：)2.楚王闻之(闻：古义：今义：)3.楚王谓左右曰(左右：古义：今义：)四、一词多义齐之习辞者...

《白杨》考点链接之相关文章阅读

《白杨》考点链接之相关文章阅读
阅读下面文字，回答1—6题。白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这是你回真心佩服昔人所造的两个子去“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经过锤炼的...

人教版语文五下《金色的鱼钩》ppt课件4

人教版语文五下《金色的鱼钩》ppt课件4
《人教版语文五下《金色的鱼钩》ppt课件4》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《第三单元习作》PPT课件

人教版语文五下《第三单元习作》PPT课件
《人教版语文五下《第三单元习作》PPT课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教小学语文五下-12《半截蜡烛》MP3格式课文朗读

人教小学语文五下-12《半截蜡烛》MP3格式课文朗读
《人教小学语文五下-12《半截蜡烛》MP3格式课文朗读》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《桥》ppt课件

人教版语文五下《桥》ppt课件
《人教版语文五下《桥》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教小学语文五下-10《杨氏之子》MP3格式课文朗读

人教小学语文五下-10《杨氏之子》MP3格式课文朗读
《人教小学语文五下-10《杨氏之子》MP3格式课文朗读》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《自己的花是让别人看的》PPT课件6

人教版语文五下《自己的花是让别人看的》PPT课件6
《人教版语文五下《自己的花是让别人看的》PPT课件6》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
五年级下：21 圆明园的毁灭（人教新课标）

五年级下：21 圆明园的毁灭（人教新课标）
《五年级下：21 圆明园的毁灭（人教新课标）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《把铁路修到拉萨去》ppt课件1

人教版语文五下《把铁路修到拉萨去》ppt课件1
《人教版语文五下《把铁路修到拉萨去》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《将相和》ppt课件1

人教版语文五下《将相和》ppt课件1
《人教版语文五下《将相和》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《杨氏之子》ppt课件2

人教版语文五下《杨氏之子》ppt课件2
《人教版语文五下《杨氏之子》ppt课件2》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《丝绸之路》ppt课件

人教版语文五下《丝绸之路》ppt课件
《人教版语文五下《丝绸之路》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件08

人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件08
《人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件08》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

五年级下册语文试题-第四单元课内阅读与积累运用专项测试卷（含答案）人教统编版

五年级下册语文试题-第四单元课内阅读与积累运用专项测试卷（含答案）人教统编版
《五年级下册语文试题-第四单元课内阅读与积累运用专项测试卷（含答案）人教统编版》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册第五单元知识小结

统编版语文五年级下册第五单元知识小结
《统编版语文五年级下册第五单元知识小结》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：3 月是故乡明

统编版语文五年级下册习题：3 月是故乡明
《统编版语文五年级下册习题：3 月是故乡明》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：2 祖父的园子

统编版语文五年级下册习题：2 祖父的园子
《统编版语文五年级下册习题：2 祖父的园子》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：19 牧场之国

统编版语文五年级下册习题：19 牧场之国
《统编版语文五年级下册习题：19 牧场之国》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：6 景阳冈

统编版语文五年级下册习题：6 景阳冈
《统编版语文五年级下册习题：6 景阳冈》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
小学语文第十册期末笔试题2［人教版］

小学语文第十册期末笔试题2［人教版］
《小学语文第十册期末笔试题2［人教版］》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

五年级语文下册期末调研检测2

五年级语文下册期末调研检测2
《五年级语文下册期末调研检测2》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册第二单元知识小结

统编版语文五年级下册第二单元知识小结
《统编版语文五年级下册第二单元知识小结》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：20 金字塔

统编版语文五年级下册习题：20 金字塔
《统编版语文五年级下册习题：20 金字塔》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

统编版语文五年级下册习题：8 红楼春趣

统编版语文五年级下册习题：8 红楼春趣
《统编版语文五年级下册习题：8 红楼春趣》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

五年级语文下册第四单元测验题［人教版］

五年级语文下册第四单元测验题［人教版］
《五年级语文下册第四单元测验题［人教版］》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

草原上的日出阅读答案

草原上的日出阅读答案
草原上的日出【英】多丽丝·莱辛（1）在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：（2）他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。他狂乱地四下张望，接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去，好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。（3）之后，他屏住呼吸。怜悯...

再别康桥阅读答案

再别康桥阅读答案
今天，语文网小编推荐的是“再别康桥阅读答案”。小编认为，诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。所以一般赏析诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。这篇再别康桥阅读答案，以供同学们练习、理解和感悟!再别康桥(徐志摩)轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在...

郑协《溪桥晚兴》阅读答案

郑协《溪桥晚兴》阅读答案
溪桥晚兴郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。19.（1）这首诗写了哪些景物？用了哪些手法？（3分）（2）有人说诗中的"闲"表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（3分）【参考答案】19.（1）景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；手法：动静...

古诗歌鉴赏：金桥感事（含答案解析）

古诗歌鉴赏：金桥感事（含答案解析）
阅读下面这首唐诗，完成题目。(6分)金桥感事①吴融太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。饮马②早闻临渭北，射雕③今欲过山东。百年徒有伊川叹，五利宁无魏绛功？④日暮长亭正愁绝，哀笳一曲戍烟中。【注】①此诗写于公元891年。公元890年，唐昭宗讨伐北方沙陀族藩镇节度使李克用，三战皆败。李军长驱直入山西地带。②饮马：公元前579年，晋楚战争中，楚军骄横狂妄，扬言“饮马于...

白杨树阅读答案

白杨树阅读答案
白杨树①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许...

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是阅读附答案

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是阅读附答案
阅读课文选文．回答问题。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块医道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人；须发都花白了，还载着大眼镜。我对他...
再别康桥语文阅读答案答案

再别康桥语文阅读答案答案
再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离...

《桥在水上》阅读答案

《桥在水上》阅读答案
桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男...

宜万铁路---“桥隧博物馆”阅读答案

宜万铁路---“桥隧博物馆”阅读答案
①2010年12月22日上午10时18分，和谐号4806次列车缓缓驶离恩施火车站，开往宜昌，这喻示着5万铁路工人奋战7年的宜万铁路正式通车。宜万铁路是我国铁路路网“四纵四横”主骨架之一，是沪汉蓉快速通道的重要组成部分。②宜万铁路东起鸦宜铁路宜昌东站，西至达万铁路万州站。途经湖北宜昌、长阳、巴东、建始、恩施、利川和重庆万州七个县市(区)，线路全长377公里，其...

家乡的桥阅读答案

家乡的桥阅读答案
家乡的桥陈根生①苏北平原，枕江俯海，河港交叉。生我养我的如皋古城就浮在这一片波光粼粼之上。②有山就有路，有水就有桥，桥是水乡的天使。可不，车水马龙，行人如织，哪一刻离得开桥?别看这么个小县城，有名有姓的桥就有五十六座!家乡流传着一副对联，至今铭记不忘。上联是：冒家姐姐看迎春，一(益)人丰乐;下联是：白衣奶奶拜观音，万佛愿修。这上联指：冒家桥，姐姐桥，迎春桥，...

扎满鲜花的吊桥阅读附答案

扎满鲜花的吊桥阅读附答案
扎满鲜花的吊桥阿成姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。那是中东铁路上的一个重要车站。旅客站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛凉。法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。斗转星移，到了２０世纪初，蚂蚁河的水势渐...

白杨礼赞阅读答案

白杨礼赞阅读答案
阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“白杨礼赞阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!《白杨礼赞》(10分)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧...

白杨

白杨
　　　　车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。　　从哪儿看得出列车在前进呢...

再见了，亲人

再见了，亲人
　　　　大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头...

祖父的园子

祖父的园子
　　　　我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴...

自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的
　　　　爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。　　四五...

桥

桥
　　　　黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。　　村庄惊醒了。人们...

与象共舞

与象共舞
　　　　在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对...
将相和

将相和
　　　　战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。　　有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意...

杨氏之子

杨氏之子
　　　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”　　

草船借箭

草船借箭
　　　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最...

打电话

打电话
　　　　甲：电话人人都会打。　　乙：可不是嘛。　　甲：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。　　乙：是比较方便...

古诗词三首

古诗词三首
牧童<唐>吕岩字：【洞宾】　　草铺横野①六七里，笛弄②晚风三四声。　　归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣③卧月明。舟过安仁　　【南宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。...

童年的发现

童年的发现
　　　　我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。　　听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就...

小学语文

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

初中语文

初一

初二

初三

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

高中语文

高一

高二

高三

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

苏教版(上册下册)

部编版(上册下册)

语文版(上册下册)

语文A版(上册下册)

人教版(上册下册)

湘教版(上册下册)

粤教版(上册下册)

沪教版(上册下册)

浙教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

河大版(上册下册)

北师版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

冀教版(上册下册)

长春版(上册下册)

北京版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)