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  • 湘教版一年级语文上册小熊过桥教案
    湘教版一年级语文上册小熊过桥教案
    湘教版一年级语文上册小熊过桥教案
    教学目标:1、初读课文,学习14个生字,并掌握其中6个生字。2、教育学生遇事不慌,勇敢向前。重点难点:1、认识14个生字。2、掌握6个生字的音、形、义。教学过程:一、谈话导入新课。二、初读课文。借助拼音读文,画出生字反复拼读。三、教学生字。1、灯片出示生字,学生认真拼读。不心叫笑出巴桥竹乱跳乌流怕尾指名读,分组读,开火车读,齐读。2、指导书写。重点指导:心:...
    草原优秀教案十二
    草原优秀教案十二
    草原优秀教案十二
    文章摘要:本文章的主要内容是关于草原优秀教案十二_课堂实录_案例_教学反思_课文_教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、导课1、播放阿日布杰演唱的歌曲《草原上升起不落的太阳》,使学生通过视听感受广泛无边、蓝天碧野的大草原。2、导言:今天,我们就和作家老舍先生一块儿领略草原美丽迷人的风光。感受蒙古同胞独特的民族风情。二、整体感知1、范读全文,说说草原给你留下...
    《草船借箭》参考教案(第三课时) 教案教学设计
    《草船借箭》参考教案(第三课时) 教案教学设计
    《草船借箭》参考教案(第三课时) 教案教学设计
    第三课时一、教学目标1.按照提纲,说出事情的原因和结果。2.练习用“委托”和“轻易”造句。二、教学重点、难点说出本文故事发生的原因和结果。三、教学过程练习按提纲说出事情的原因和结果。根据本单元的训练重点——“理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果”。我们知道,任何一件事的发生都会有原因,也必然会有结果,只有了解了前因和后果,才能更深入地...
    卢沟桥的狮子 教案教学设计
    卢沟桥的狮子 教案教学设计
    卢沟桥的狮子 教案教学设计
    2.卢沟桥的狮子教学时间:2课时第一课时教学目标:1.图文结合,感受卢沟桥的狮子数量多、大小不一、形态各异的特点。2.了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因,受到爱国主义的教育。3.有感情地朗读课文。教学重点:理解并体会课文中对狮子形状的描写。教具准备:1张幻灯片录像教学过程:一、导入新课:1、教师简介卢沟桥及“七七事变”,出示录像。2、齐读课题,说说由...
    32兰兰过桥
    32兰兰过桥
    32兰兰过桥
    32兰兰过桥32兰兰过桥教学目标1、认识“梁、程”等12个生字,会写“兰、各”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过对两种很有特色的桥的认识,激发学生的好奇心和创造欲。教学课时(2课时)第一课时学习生字新词,初读课文,感知课文大意。第二课时通过阅读认识两种特色桥,想象未来的桥。教学过程第一课时一、导入新课激发兴趣1、板书“桥”小朋友,这是什么字呀!看到...
    12 景阳冈参考教案二
    12 景阳冈参考教案二
    12 景阳冈参考教案二
    12景阳冈参考教案二12*景阳冈一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2.新词:晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3.理解重点句、理清文章的叙述顺序。(二)能力训练点1.训练按事情发展顺序给课文分段。2.理解课文内容,归纳中心思想。3.指导朗读,培养朗读能力。4.训练学生思考能力、阅读能力,使学生进一步体会人物性格...
  • 《再别康桥》导学案5(教师版)
    《再别康桥》导学案5(教师版)
    《再别康桥》导学案5(教师版)
    专题三韵《再别康桥》班级姓名学号一、学习目标1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美。2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。二、背景资料徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,1922年8月辞别剑桥回国。历任北京大学、清华大学教...
    胆识过人诸葛亮--《草船借箭》理解
    胆识过人诸葛亮--《草船借箭》理解
    胆识过人诸葛亮--《草船借箭》理解
    这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出...
    《白杨礼赞》教案
    《白杨礼赞》教案
    《白杨礼赞》教案
    授课日期:____年___月___日教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、理解本文的抒情线索,学习散文状物抒情的写法。3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和革命品质。4、理解直抒胸臆的语言特点。重点难点:重点:理解托物言志的写法;理解直抒胸臆的语言特点。难点:理解本文的抒情线索,了解本文由景及树、由...
    《梦想的力量》第一课时-教案
    《梦想的力量》第一课时-教案
    《梦想的力量》第一课时-教案
    文章摘要:本文章的主要内容是关于《梦想的力量》第一课时-教案,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!《梦想的力量》第一课时教学目标:1.认识6个生字,通过联系上下文等理解“额外、验收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语的意思。2.通过快速默读课文、补充介绍背景等了解瑞恩的梦想及梦想产生的原因。3.通过认真读文,明白瑞恩为实现梦想而做出的努力,感受梦想带给瑞恩的...
    《草船借箭》板书设计
    《草船借箭》板书设计
    《草船借箭》板书设计
    设计说明:1.以文章题眼“借”为突破口导出纵向思路“为何借→怎样借→结果”,这样既分散了教学难度,又放缓了教学坡度,还使文章叙述的线索一目了然。2.“嫉妒→斗智→自叹不如”准确地概括故事的经过,便于学生弄清事情的前因后果,这样既突出了本课重点,有突出了本课难点。3.本板书以箭为突破口,使得周瑜、诸葛亮这两个人物形象对比...
    兰兰过桥
    兰兰过桥
    兰兰过桥
    教学目标:1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。2、认识“程、闭、驶、划、稳、软、折”这7个生字。3、观察画面,看清图意,初步了解课文内容。4、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点:1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学难点:1、指导学生学会...
  • 《猴王出世》教学反思2
    《猴王出世》教学反思2
    《猴王出世》教学反思2
    赵德营镇二中欧玉杰在镇中心校举行的联校听课活动中,我选讲了这篇课文,在于学生们喜欢文中人物——孙悟空,可以在孩子们的愉快心情中展开教学。设计教学时,我的构思是这样的:运用多媒体技术先播放《西游记》中的精彩画面给学生看,激发学生的学习兴趣,再让学生说一说最喜欢《西游记》里的谁?很多学生都说喜欢孙悟空,从而引出课题《猴王出世》。我充分利用课文前面的阅读提示,设计...
    《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈
    《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈
    《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈
    〖让学生写起来·仿写,实现迁移〗课文中有许多新句式值得学生学习,也有许多描写方法、表达思想感情的方法值得学生借鉴,教师要舍得停下来,让课堂静下来,让学生写起来,学习如何表达。如教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时,文中写我看骆驼咀嚼的样子,观察细致入微,入神入境。“我看呆了,自己的牙齿也动起来。”充分表达了作者对骆驼的喜爱之情。感悟完必,根据学生都有观察金鱼的欲...
    《景阳冈》教学杂谈
    《景阳冈》教学杂谈
    《景阳冈》教学杂谈
    〖如何在语文教学中运用课堂表·借助课堂表演,体会中心〗现代语文教育要求教师利用儿童活泼生动的个性创设一种自由、平等、和谐的氛围。在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。虽然,像听听唱唱、读读画画,还有那集声、像、画、字于一体的多媒体,容易使语文教学富有诱惑力,使学生乐学、好学,但由于主客观条件的限制,带有一定的局限性。而笔者要介绍的是课堂表演,它作为教...
    《草原》一文课文简说
    《草原》一文课文简说
    《草原》一文课文简说
    本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢...
    《梦想的力量》重点问题探究
    《梦想的力量》重点问题探究
    《梦想的力量》重点问题探究
    1、问:从文章中那可以看出来,非洲的生活很困难?答:从第二段中可以看出来。问;那么此时瑞恩会想些什么呢?答:他可能会想非洲的孩子居然连口干净的水都喝不上,他们的生活是多么的艰苦啊,我一定要帮助他们,让他们喝上干净的水!问:我们读完这一段,会想到什么呢?答:没有水的生活是多么的艰难啊,我们现在还能喝上水是多么的幸福啊!但我国南方现在也处于严重干旱的地步,我们要...
    将相和---教学内容
    将相和---教学内容
    将相和---教学内容
    教学内容:将相和教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学难点:懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。一、谈话导入将相和这个故事发生在我国战国时代的赵国和秦国。人们当时提起秦国往往叫它什么?虎狼之国。一方面说明他强,一方面说明什么?强暴。而赵国相对比较弱,那个时期赵国有两个威望很高、...
  • 《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》教学反思
    《自己的花是让别人看的》是第八单元的第一篇精读课文,第八单元以“异国风情”为专题,目的是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。教学本篇课文要让学生对德国气力风景和与众不同的风俗习惯有所了解。教学时,我从风景的气力和民族的奇特两方面进行学习,让学生明白了通俗易懂但又意味深长的哲理──“人人为我,我为人人”,课文既让学生开眼界,又...
    《草原的早晨》教学设计
    《草原的早晨》教学设计
    《草原的早晨》教学设计
    教学过程乐曲导入,交流感受1、小朋友们,喜欢听歌曲吗?老师为你们准备了两首歌曲,请你点击歌曲按钮。(学生戴上耳机边听边欣赏边感受)欣赏完歌曲,你想到了什么?(自由汇报)说的太好了!你觉得草原美不美?你们知道吗,草原的早晨更加美丽,想不想去看看?今天,咱们就一起来学习一篇描写草原早晨景色的文章——5、草原的早晨(板书课题,齐读课题)学生学习的动力来自于兴趣,课...
    《晏子使楚》说课稿
    《晏子使楚》说课稿
    《晏子使楚》说课稿
    一、我对教材的理解1、教材简析《晏子使楚》是省编义务教育六年制语文第10册教材中的第12篇课文。这篇历史故事记叙了春秋时期齐国派晏子出使楚国的事。楚王仗着自己国势强盛,想侮辱晏子,晏子针锋相对进行反驳,三次挫败楚王,维护了国家的尊严。这三个回合的较量,充分表现了晏子聪明的才智、能言善辩的口才和爱国思想。2、我对课文重点段落内容的理解。我今天重点要说的是第二课...
    《杨氏之子》课后反思
    《杨氏之子》课后反思
    《杨氏之子》课后反思
    这堂《杨氏之子》是人教版第10册教材中第三单元的课文,这个单元是“语言的艺术”专题。这组课文最大的特点是在人物语言上见功力。备课时鄢老师仔细阅读了五年级下册的教材说明,了解了教材的结构、特点、目标以及各单元的编排情况,对“语言的艺术”这个单元更是进行了深钻,查阅了大量的资料,作好了充分准备才开始写教案,修改了许多次后终于定下了今天这个教案。我认为这堂课上下来...
    王崧舟《枫桥夜泊》课堂教学视频地址与实录
    王崧舟《枫桥夜泊》课堂教学视频地址与实录
    王崧舟《枫桥夜泊》课堂教学视频地址与实录
    1、导入留连的钟声还在敲打着我的无眠尘封的日子始终不会是一片云烟——当代陈小奇《涛声依旧》生读师:第一次看到就读得不错。师:什么是无眠?生:睡不着,失眠师:什么在敲打着我的无眠呢?生:钟声师:何处哪里的钟声呢?十年旧钓江南梦度听寒山半夜中——(清)王士祯《夜雨题寒山寺》师:为了听钟声,等了多少年?生:十年师:多少个月?生:120个月师:多少天?生:3650天...
    以“研读”理念谈《草船借箭》的教学
    以“研读”理念谈《草船借箭》的教学
    以“研读”理念谈《草船借箭》的教学
    中小学语文教学效率不高的问题,已引起了全社会的关注,有关语文教学改革的大讨论一浪高过一浪。正是在这种大背景下,作为语文教学的主体──阅读教学,不可能再沿袭传统的以情节分析为中心的讲问模式而回避变革。应该说,上世纪末国内对研究性课程、研究性学习的探索,为研究性阅读的尝试实践带来了契机。浙江省特级教师周一贯先生将这种全新的阅读教学理念及相应的模式称之为“研读”。...
  • 《打电话》作家作品及写作背景
    《打电话》作家作品及写作背景
    《打电话》作家作品及写作背景
    相声一词,古作像生,原指摹拟别人的言行,后发展成为象声。象声又称隔壁象声。相声起源于华北地区的民间说唱曲艺,在明朝即已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年,象声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话,名称也就随之转变为相声。一种类型的单口相声,后来逐步发展为多种类型的单口相声、对口相声、群口相声,综合为一体,成为名副其实的相声,而经过多年的发展,对口相声最终成为...
    《人物描写一组》趣味故事
    《人物描写一组》趣味故事
    《人物描写一组》趣味故事
    风筝高手——曹雪芹曹雪芹是一位学识渊博、多才多艺的文人,不仅精于小说、诗词,而且擅长绘画、工艺美术,特别是对风筝的扎糊、绘制和起放有着独到的研究和成功的实践,可称是风筝高手。曹雪芹从幼年开始就喜欢做风筝、放风筝,他小时候生活在南方,后来又到了北京,对南方和北方的各种风筝都很熟悉。约在乾隆十九年,曹雪芹已从北京城里移居西郊香山,以卖画维持生计,十分窘迫,但还不...
    草船借箭相关词语解释
    草船借箭相关词语解释
    草船借箭相关词语解释
    【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。例:遇到比你强的人,不应该妒忌他,而是应该化妒忌为动力,争取超过他。【迟延】耽搁,拖延。例:他的病迟延了治疗时间,留下了后遗症。【推却】借理由推托、拒绝。例:这个任务事关重大,希望你能者多劳,不要推却。【才干】办事的能力。例:他在实际工作中增长了才干。【甘受】心甘情愿地接受。例:我愿立下军令状,十天完不成...
    《白杨》同步作文之训练素材
    《白杨》同步作文之训练素材
    《白杨》同步作文之训练素材
    1、写祖国的边疆地区的建设者们。为了祖国,为了人民,在那贫苦的地区扎根生活,充分体现了白杨的精神2、写为人民保驾护航的解放军人,赞扬解放军叔叔为国驻守边疆的精神。可以结合具体事例来写:每逢节假日期间,人们都休息的时候,只有他们依然在各个地方站岗,守候。每逢过年大家都回家团圆的时候,只有他们,仍然人民保卫、护航。而每逢我们遇到危险、灾难的时候,又是他们总是首当...
    《将相和》美文欣赏一
    《将相和》美文欣赏一
    《将相和》美文欣赏一
    “完璧归赵”中的和氏璧相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王又以欺君之罪砍掉...
    白杨礼赞读后感
    白杨礼赞读后感
    白杨礼赞读后感
    白杨礼赞,是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。学习完这篇课文,你有何感想呢?今天,小编整理了白杨礼赞读后感,一起来看看吧!金秋十月,虽然秋风带来些许的凉意,但丝毫掩盖不了收获季节的喜悦。我们在喜悦中盼望着,盼望着……终于盼来了第一届读书节...
  • 《祖父的园子》考点练兵 基础篇
    《祖父的园子》考点练兵  基础篇
    《祖父的园子》考点练兵 基础篇
    一、下面每行词语中有一个不是同一类的,把它划掉。蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂杏树杨树松树榆树油桐倭瓜黄瓜玉米冬瓜西瓜追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花二、仿照例子,写句子“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人...
    《将相和》整体阅读感知
    《将相和》整体阅读感知
    《将相和》整体阅读感知
    ⑴文章的主旨“将相和”故事简介:战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵;又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让。后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。将相和好,共同辅国,国家无恙。⑵文章结构文章的段落划分:全文可以分成三段。...
    读《金色的鱼钩》有感
    读《金色的鱼钩》有感
    读《金色的鱼钩》有感
    翻开语文书,有篇叫《金色的鱼钩》的课文深深地吸引了我。这是一九三五年秋天红四方面军过草地时的一个感人的故事。由于长时间的饥饿,“我们”三个女同志病得实在跟不上队伍了,指导员便派炊事班的老班长来照顾我们。在草地上艰难的走了不到半个月,食物就吃完了,老班长便到处找野菜,挖草根,鼓励我们吃下去坚持走出草地,可光吃这些怎么行呢?一次老班长在河边为我们洗衣服时发现了鱼...
    《梦想的力量》同步作文训练素材
    《梦想的力量》同步作文训练素材
    《梦想的力量》同步作文训练素材
    1、给爸爸的一封信 2、给爷爷的信 3、给老师的一封信 4、给好朋友的一封信 5、给受灾地区人民的一封信
    轻盈飘逸 情景交融──解析《再别康桥》的意境美
    轻盈飘逸 情景交融──解析《再别康桥》的意境美
    轻盈飘逸 情景交融──解析《再别康桥》的意境美
    《再别康桥》这首诗将淡淡忧愁的离情别绪化作缕缕情思,融会在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中,吟成了宛如优雅动听的轻音乐般的抒情诗,从而形成了独特的意境美。1、动静相衬中见深情美:“多情自古伤离别”,自古以来,离别总是免不了一种沉重愁绪,诗人离开无限眷恋的康桥,内心同样是沉重而压抑的,但这首诗总体上诗情的表述是含蓄的,有节制的,用词遣句尽力轻巧...
    《白杨》重点字词意思
    《白杨》重点字词意思
    《白杨》重点字词意思
    晰(xī):明白,清楚。组词:清晰明晰伞(sǎn)1、挡雨或遮太阳的用具,可张可收;2、像伞一样的东西。组词:雨伞伞具降落伞抚(fǔ)1、慰问。组词:抚恤抚慰安抚抚爱2、扶持,保护。组词:抚养3、轻轻的按着。组词:抚摸,抚琴绍(shào)形声字。从糸(mì),召声。本义:继承;紧密连续组词:绍述(继承)绍世(连续几世)介绍疆(ji...
  • 人教版八年级语文上册《说不尽的桥》教案
    人教版八年级语文上册《说不尽的桥》教案
    人教版八年级语文上册《说不尽的桥》教案
    内容预览:综合性学习《说不尽的桥》教案活动目标:培养学生借助网络和图书来查找资料的习惯和能力较全面地了解有关桥的结构、功能、建材、文学、艺术等方面的知识活动准备:将学生按兴趣分成科学、乡土、文学、艺术四个兴趣小组,分别收集资料,并且在每组选出主持人和组长,负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。活动步骤:1、导入“桥是经过放大的一条板凳”,桥梁专家茅以升这样...
    《再见了,亲人》教学新探
    《再见了,亲人》教学新探
    《再见了,亲人》教学新探
    讲读课文《再见了亲人》,记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。全文共六个自然段,分为两个部分,全文是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的情景,通篇都是志愿军说的话,透出了志愿军和朝鲜人民依依惜别、难舍难分之情,表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深厚情谊。话别总是双方交谈的,在依依惜别的时候...
    《把铁路修到拉萨去》随堂练习 巩固篇
    《把铁路修到拉萨去》随堂练习  巩固篇
    《把铁路修到拉萨去》随堂练习 巩固篇
    1、课文讲了一件什么事?概括成一句话。 提示:在修筑青藏铁路的过程中,筑路大军克服重重困难,终于使风火山隧道全线贯通。 2、青藏铁路是一条怎样的铁路?在课文中找出有关的句子。 提示:“一条长长的‘铁龙’,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁路。”
    杨氏之子同步练习题
    杨氏之子同步练习题
    杨氏之子同步练习题
    一、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:________乃:________2、孔指以示儿曰。示:________曰:________3、未闻孔雀是夫子家禽。未:________闻:________二、仔细读下面的句子,回答问题。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思:__________...
    小学六年级诵读美文:草原
    小学六年级诵读美文:草原
    小学六年级诵读美文:草原
    老舍这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际...
    北师大版八年级语文上册第10课《静默草原》教案
    北师大版八年级语文上册第10课《静默草原》教案
    北师大版八年级语文上册第10课《静默草原》教案
    内容预览:《静默草原》教案静默草原一、教学目标1、通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。2、体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。3、鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。二、教学难点1、对没有真正体会过草原的同学,仅从字面上感受草原之美是困难的。2、对初二学生而言,散文是记叙文中...
  • 人教版语文五下《人物描写一组》PPT课件2
    人教版语文五下《人物描写一组》PPT课件2
    人教版语文五下《人物描写一组》PPT课件2
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    《自己的花是给别人看的》课件
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    人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件09
    人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件09
    人教版语文五下《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件09
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    人教版语文五下《草原》PPT课件07
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    杨氏之子优秀课件
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    人教版语文五下《白杨》PPT课件4
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    上海的大桥课件
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  • 统编版语文五年级下册习题:6 景阳冈
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    统编版语文五年级下册习题:2 祖父的园子
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    统编版语文五年级下册第五单元知识小结
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    统编版语文五年级下册习题:14 刷子李
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  • 静默草原阅读答案
    静默草原阅读答案
    静默草原阅读答案
    静默草原鲍尔吉·原野谁有过这样的经历呢?站在草原上,你勉力前眺,或回头向后缭望,都是一样的风景:辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。在都市里生活,或者寻访名山以及赏玩江南园林的人,都习惯于这样的观察:眼光的每一个投射处,都有新景物可观,景随步移。然而草原没有。蒙古牧人前瞻的时候,总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西,而是想在眼里装填一些苍茫。城里的...
    晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子阅读附答案
    晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子阅读附答案
    晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子阅读附答案
    晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。”1.加粗的...
    剑河上的桥阅读答案
    剑河上的桥阅读答案
    剑河上的桥阅读答案
    剑河上的桥①第一次听说剑桥、喜爱剑桥还是因为诗人徐志摩的那首《再别康桥》。不到剑桥,剑桥在我始终是个幻影;既到剑桥,才知剑桥不仅入诗,更可入画。②闲暇时,曾沿着剑河漫步。有意无意间,大致数了一下剑河上的桥,十八九座,也是经意或不经意地散落在流水之上。晨曦初现或夕阳向晚,一日之间,剑河上的桥会给你不同的心境。③一如许多的桥自然不会风格一致,强要分类,却也不易。...
    《晏子使楚》阅读附答案
    《晏子使楚》阅读附答案
    《晏子使楚》阅读附答案
    阅读两段有关晏子的古文,回答小题(14分)【甲】晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡...
    《晏子使楚》主题阅读(附答案)
    《晏子使楚》主题阅读(附答案)
    《晏子使楚》主题阅读(附答案)
    《晏子使楚》比较阅读材料一、晏子谏杀烛邹景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。”注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代...
    桥畔的老人阅读附答案
    桥畔的老人阅读附答案
    桥畔的老人阅读附答案
    桥畔的老人阅读附答案一个满身尘土,戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。这是一座浮桥。桥上车水马龙,汽车、卡车、男人、女人,还有小孩,蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮,在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里,木然不动。他已经精疲力尽,无法再迈动脚步了。我的任务是过桥了解桥头周围的情况,摸清敌人的动向。这项任务完成以后,我又回到了桥畔...
  • 齐州泺源石桥记(苏辙)阅读答案
    齐州泺源石桥记(苏辙)阅读答案
    齐州泺源石桥记(苏辙)阅读答案
    齐州泺源石桥记苏辙⑴泺水之源,发于城之西南山下,北流为瑝①,其浅可揭。城之西门,跨而为桥。自京师走海上者,皆道于其上。每岁霖雨,南山水潦暴作,汇于城下,桥不能支,辄败。熙宁六年,七月不雨,明年夏六月乃雨,淫潦继作,桥遂大坏。知历城施君辩言于府曰:“水岁为桥害,请为石桥,以纾其役。距城之东十五里,有废河败堰焉,其弃石铁可取以为用。”府用其言,以告转运使,得钱二...
    初中文言文名篇阅读题及答案《晏子使楚》
    初中文言文名篇阅读题及答案《晏子使楚》
    初中文言文名篇阅读题及答案《晏子使楚》
    《晏子使楚》是初中文言文名篇之一,考试常考,对人们为人处事有很大的启发,因此,一定要学好。下文是巨人中考网编辑为大家整合的关于《晏子使楚》的练习题及其答案,希望可以帮助大家更好地学好它。初中文言文名篇《晏子使楚》阅读题及答案《晏子使楚》练习题:晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?左右对曰:为其来也,臣请缚一人过王而行...
    《郑板桥知潍县》阅读答案翻译译文中考语文试题解析
    《郑板桥知潍县》阅读答案翻译译文中考语文试题解析
    《郑板桥知潍县》阅读答案翻译译文中考语文试题解析
    郑板桥知潍县郑板桥,乾隆间知①山东潍县。值岁连歉,板桥乃大兴工役,招远近饥民,修城凿池,以工代赈,复劝邑中大户,开厂煮粥,轮饲之。尽封积粟之家,责其平粜②,有讼事,则右窭子而左富商③。监生④以事上谒,辄坐大堂,召之入,瞋目大骂曰:“驼钱骡⑤有何陈乞?”或命皂卒⑥脱其帽,足踏之,或摔⑦头黥面⑧,逐之出。一时豪富咸惮之,而贫民赖以存活者则无算⑨。(选自《板桥全集...
    家乡的桥阅读答案
    家乡的桥阅读答案
    家乡的桥阅读答案
    家乡的桥是我梦中的桥。家乡村边有一条河,曲曲弯弯,河中架一弯石桥,弓样的小桥横跨两岸。每天,不管是鸡鸣晓月,日丽中天,还是月华泻地,小桥都印下串串脚迹,洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望,兑现美好的遐想。弯弯小桥,不时荡过轻吟低唱,不时露出舒心的笑容。因而,我稚小的心灵,曾将心声献给小桥:你是一弯银色的新月,给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀,割刈着欢...
    张志和《渔歌子(其五)》陆游《鹊桥仙》阅读答案对比赏析
    张志和《渔歌子(其五)》陆游《鹊桥仙》阅读答案对比赏析
    张志和《渔歌子(其五)》陆游《鹊桥仙》阅读答案对比赏析
    渔歌子(其五)张志和青草湖中月正圆,巴陵渔父棹歌连。钓车子,橛头船,乐在风波不用仙。【注】张志和(约730-约810),字子同,唐代婺州金华(今浙江金华)人。少年有才学,擅长音乐和书画,后隐居江湖,自称烟波钓徒。鹊桥仙①陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处?潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。时人错把比严光②,我自是无名渔父。【...
    杭州湾大桥全线亮灯阅读附答案
    杭州湾大桥全线亮灯阅读附答案
    杭州湾大桥全线亮灯阅读附答案
    【原文】杭州湾大桥全线亮灯3月20日晚,杭州湾跨海大桥全线亮灯,成千上万盏桥面和景观照明灯将这座世界最长跨海大桥装点得流光溢彩。夜幕渐渐笼罩海面,杭州湾大桥上灯光璀璨,1844盏路灯形成的两条灯龙和银光衬映下的南、北航道桥浑然一体,形成了一幅“银龙探海”的壮美画面。大桥的灯光系统分照明和景观两部分,照明系统主要指路灯和雾灯,景观灯包括南北航道桥、南北引桥及饶...
  • 冬阳·童年·骆驼队
    冬阳·童年·骆驼队
    冬阳·童年·骆驼队
    骆驼队来了,停在我家的门前。 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷...
    猴王出世
    猴王出世
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      海外有一国土,名日傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四...
    祖父的园子
    祖父的园子
    祖父的园子
        我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴...
    自己的花是让别人看的
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        爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位。  四五...
    晏子使楚
    晏子使楚
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        春秋末期,齐国和楚国都是大国。  有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威...
    半截蜡烛
    半截蜡烛
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        时间:第二次世界大战期间  地点:法国,伯诺德夫人家中  人物:伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)  杰克(伯诺德夫人的儿子...
  • 彩色的非洲
    彩色的非洲
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        非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!  蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!  作为彩...
    金钱的魔力
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        我等候着,一直等到他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,先了一套蹩脚的给我。我把它...
    丝绸之路
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        一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如...
    与象共舞
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        在泰国,如果在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹(dǔ),它会对...
    杨氏之子
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    杨氏之子
        梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”  
    童年的发现
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        我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。  听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就...
小学语文
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