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  • 西师版第二册《我去台湾接外婆》教案
    西师版第二册《我去台湾接外婆》教案
    西师版第二册《我去台湾接外婆》教案
    教学目标:1、运用学过的识字方法自主认识本课的生字。2、联系已有的知识经验理解和运用本课的新词。3、能正确、流利、有感情地理解朗读课文,感受优美地语言、体会海峡两岸人民企盼回归的美好感情,激发学生爱祖国的情感。教学准备:师:挂图、课件生:课前收集海峡两岸人民盼回归,望统一的诗、歌、画等资料。教学重点:自主学习生字,有感情地朗读课文。教学难点:感受诗中海峡两岸...
    《森林,你好》片断赏析
    《森林,你好》片断赏析
    《森林,你好》片断赏析
    师:孩子们,你们见过森林吗?你们看到的森林是什么样的呢?生1:森林里有很多树。生2:我看到的森林很大。师:可以用一个词来形容,那就是(边说边板书)——无边无际。孩子们读读这个词。生3:森林里有很多小动物。师:是啊,森林是动物的家。那里有参天的大树,有五颜六色的野花,有绿油油的小草,有各种各样的动物,还有许多珍贵的药材。森林对我们人类的用处可大啦。来,让我们一...
    西师版《山爷爷》教案
    西师版《山爷爷》教案
    西师版《山爷爷》教案
    一、谈话导入新课(播放幻灯片)这是一首关于大山的歌曲。小朋友们,你们见过山吧?它是什么样子的?(学生自由发言)1.看来,同学们对山都特别熟悉,山有大有小,有高有低,有的山上长满了郁郁葱葱的树木,茂盛的小草,开放着美丽的鲜花,住着各种可爱的小动物。可是有一座山却在哭泣(简笔画),这是为什么呢?2、这座山已经有好大年纪了,你们看他都长胡须了,所以人们都叫他山爷爷...
    《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    满怀希望⺷⺷⺷失望⺷⺷⺷一线希望⺷⺷⺷彻底失望。
    西师版《小鸭子的问号》教案设计
    西师版《小鸭子的问号》教案设计
    西师版《小鸭子的问号》教案设计
    教学目标:1、正确识字,并能按笔顺正确书写生字。2、理解课文内容,通过了解鸡吃石子的原因,引发学生课外探究的习惯及善于观察的习惯。3、通过拓展,培养学生的想象力。4、指导学生读好课文,能正确、流利地分角色读课文。教学重、难点:1、正确识字、写字。2、指导读好课文,读出小鸭子关心和奇怪的语气。教学准备:生字卡片、幻灯片教学过程:一、复习生字词,并指导写字1、出...
    《山爷爷》教案设计
    《山爷爷》教案设计
    《山爷爷》教案设计
    教学内容:西师版小学语文第二册第三单元P44——P46。教学目的:一、了解本课的生字,会写要求写的字。二、正确、流利、有情感地诵读课文,背诵课文。三、察看丹青,联络生存,说说荒山和绿化过的山各有甚么模样,认识树、草等植被对山体情况的维护作用,建立环保意识。教学重点、难点:一、识字写字。二、理解课文内容,培育门生“植树造林”的意识。教学准备:老师:本课生字卡门...
  • 《古朗月行》教学反思之一
    《古朗月行》教学反思之一
    《古朗月行》教学反思之一
    一、本教学设计的实施中,我通过多媒体再现古诗情境,引起学生对古诗的兴趣,从直观上感知古诗描绘的情境美,引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时,许多学生不禁都叫起来:“白玉盘里有房子,它在云朵飞呢。”“不,那是月亮把地上的房子照在上面了。”……学生对多媒体的演示的反映就是对古诗情境美的感悟。我顺其思维,引导学院生划出李白眼里的月亮是怎样的,使学生与古诗...
    我去台湾接外婆教案教学设计
    我去台湾接外婆教案教学设计
    我去台湾接外婆教案教学设计
    教学目标1.自主认识本课6个生字,能正确、规范地书写。2.能正确、流利地朗读课文,学着说具体、准确的话。3.感受语言的优美,体会海峡两岸企盼统一的美好情感,激发学生热爱祖国的情感。教学准备制作课件。第一课时教学过程一、揭示课题,激发兴趣小朋友,还记得上学期我们学过的一篇课文《姐妹岛》吗?课文告诉我们,台湾岛和海南岛是祖国的女儿,台湾岛是姐姐,住在东海上,海南...
    西师版《奇妙的舌头》教案
    西师版《奇妙的舌头》教案
    西师版《奇妙的舌头》教案
    设计理念设计一个情境,巧妙导入新课,从一开始就将学生深深吸引,学文后的“找朋友”游戏,也旨在激发学生的学习兴趣,让学生自始至终以饱满的热情参与到教学中,成为课堂教学的主体。教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受动物舌头的奇妙,初步懂得要爱护动物。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文,从而感受动物舌头的奇妙。教学准备动物图片、词语卡片、多媒体课件或...
    《三颗心》教案设计
    《三颗心》教案设计
    《三颗心》教案设计
    教学要求1.认识12个生字。会写其中的8个生字。2.正确、流利地朗读课文,把这个故事讲给别人听。3.理解课文内容,感悟邻里间那种不是亲人、胜似亲人般的人间真情,学会关心他人,为别人着想。重点难点1.学会本课生字词。2.理解课文内容,学会关心他人,为别人着想。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文,把这个故事讲给别人听。3....
    《蜘蛛织网》教学案例及反思
    《蜘蛛织网》教学案例及反思
    《蜘蛛织网》教学案例及反思
    教材简析:《蜘蛛织网》是篇童话故事,内容浅显,生动有趣,写了一只小蜘蛛专心致志织网捉虫的故事。教学过程:(一)创设情景游戏导入——猜猜他是谁?(播放公鸡的叫声)下面还有很多动物的叫声谁会拼一拼,读一读。(出示所有动物的叫声)(二)揭示课题那么多小动物今天都来了,他们要关心这位朋友(出示蜘蛛的图片),它是谁呢?它在干什么呢?(出示蜘蛛蛛网的图片、课题)让我们一...
    西师版一年级下册《种树》教案
    西师版一年级下册《种树》教案
    西师版一年级下册《种树》教案
    教学要求1.认识12个生字,会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道文中的绿色音符、绿色歌谱批的是什么。让学生感受到美丽的大自然绿的气息,使他们热爱大自然,从而萌生出保护自然、保护环境、为绿化祖国作出贡献的良好意识。4.认识数量词,读中感情量叠词的作用。多读,培养语感。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容,知道文中的绿色音符、绿色歌...
  • 《岳飞练字》课堂总结
    《岳飞练字》课堂总结
    《岳飞练字》课堂总结
    《岳飞练字》是西师版语文一年级(下)第28课。本课讲述了民族英雄岳飞小时候刻苦练字的故事。本教案根据学段的特点,立足学情实际,把生字、词语、重点句子作为基础训练点。在第一课时、第二课时均进行了相应的训练,力求让孩子们在课堂上能掌握这些内容,切实提高课堂的实效性,为学生减负。同时本课在培养学生正确的价值观和积极的人生态度上有潜移默化的作用。从本课学生不仅能体会...
    西师版《所见》教学反思
    西师版《所见》教学反思
    西师版《所见》教学反思
    我在《所见》的教学过程中主要是这样做的:在学习生字的环节中,我请同学们看“蝉”字。让学生理解蝉是一种昆虫,所以有虫字旁。由于《所见》这首古诗比较浅显,所以我告诉学生们说:“这首古诗给我们讲了一则有趣的小故事,谁能试着把它用自己的语言讲给大家听听呢?”学生们大都能理解,在围绕“意欲”一词的商讨后,就用自己的语言把《所见》的意思快速地讲述了出来。而且发现经过学生...
    西师版《奇妙的舌头》教学反思
    西师版《奇妙的舌头》教学反思
    西师版《奇妙的舌头》教学反思
    本节课的三条教学目标基本完成有以下两个方面感触颇深。1、从兴趣入手,激发孩子兴趣。从兴趣和直观的事物导入,符合幼儿年龄及思维特点,然后再从照镜子、观看课件、品尝、讨论,等几方面铺开,调动视、听、嗅觉、味觉等多种感官,让幼儿活跃起来。再将自己观察到的、感受到的、想象到的,运用小组交流、师生对话等多种形式畅快淋漓地表达出来,这样,舌头的构造和作用也就自然而然、活...
    小学语文:《所见》课堂实录
    小学语文:《所见》课堂实录
    小学语文:《所见》课堂实录
    [教学过程]第一版块:创设情境,初读古诗。师:在夏天的时候,小朋友都喜欢玩些什么呀?教师倾听学生的谈话,了解学生的想法,在此基础上引出古诗《所见》。师:夏天的农村有许多有趣的事儿,可以捉螃蟹呀,采莲蓬呀!古时候有个大诗人叫袁枚,他特别喜欢农村的生活,有一天呀,他来到一片树林边,眼前的情景把他给深深地吸引住了。于是呀,他把看到的这些写成了一首诗,就是我们今天要...
    《寻隐者不遇》课堂实录之一
    《寻隐者不遇》课堂实录之一
    《寻隐者不遇》课堂实录之一
    《寻隐者不遇》教学实录之一初读古诗交流资料还未开课,悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡,屏幕上,远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛,完全进入了意境,台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台,整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子们中间,一会儿摸摸这个的头,一会儿拍拍那个的肩,一会儿又亲亲这个的脸。孩子们一脸幸福地笑着,老师和...
    《看浪花》教学分析
    《看浪花》教学分析
    《看浪花》教学分析
    这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五节。第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让海水变淡水;去海底打猎;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中,说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼,琅琅上口。本文在描写浪花时用了许多比喻句,把浪花比作问号、稻穗、马鬃等,对于不是生长在海边的学生来说理解上有一定困难,导入的时候就...
  • 《山爷爷》教学反思
    《山爷爷》教学反思
    《山爷爷》教学反思
    这节课,我认为有成功也有不足。一是:目标明确,重难点突出,达到了教学目标。在指导朗读方面,通过多种形式读,如:指名读、分组读、比赛读等方式。训练了学生的朗读能力。课堂气氛很活跃,学生的积极性非常高,能主动学习,主动参与。二是:不足之处,在引导学生理解”受不了”这个动作的时候,没能结合图画或者生活实际去想,因此,在指导朗读时学生始终读不出难受的语气。然后就是在...
    《看浪花》教学反思
    《看浪花》教学反思
    《看浪花》教学反思
    哎,想想自己也不认真,下午上示范课,结果今天早上才开始试教,真是不好意思,上午请了四位老师帮助我听课,问题真是一大堆。本来今天我的打算就是上午上一下,给自己壮个胆,可是我没有想到的问题是:问题会这么多!上这节课,我压根就没有想到要设计板书!你说可笑不可笑,一个劲地在背教案,根本没有想过要写板书,上到一半看到空空的黑板才想起来没有板书。“一束束浪花”,怎么就会...
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》是唐代诗人李白所作的一首五言诗。作者用浪漫主义手法,借助丰富的想象和神话传说,以及强烈的抒情,构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻,生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱,使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词,传达出儿童的天真烂漫之态。在教学中,罗老师把握了古诗的特点“童趣”,结合一年级学生的特点,用编故事,...
    《生日礼物》教学总结
    《生日礼物》教学总结
    《生日礼物》教学总结
    讲完这一课,给了我深深的触动。在一个中等富裕的美国家庭,给孩子十岁的生日礼物却是半辆自行车的钱。正是这半俩自行车的钱促使十岁的小亨利懂得了为另一半而努力工作。他从小的辛劳使他养成了一个勤劳的习惯。以后亨利很幸运地大学毕业了,并找到了令人向往的律师这一职业。他的幸运就是源自于半辆自行车而不是一辆。令我汗颜的不仅仅是亨利的父亲具有真正的超前教育的方向和眼光去培养...
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》是西师版新课标实验教材一年级下册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了一个老人无私地为别人栽种苹果树的事情,通过本课学习不但了解本故事的内容,更重要的是,通过学习,学生体会到了无私奉献的快乐,培养了良好的情感。在教学时,为了全面培养学生的良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中...
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    《种水珠》是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小,充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠,就站上小方凳去摸,结果一碰到竹竿,小水珠就跳到地上不见了。小姑娘天真地想:这些小水珠种到地下了,能像其他种子一样长出水珠来吗?教者抓住课题中“种”字做文章,既引导学生学习了这个多音字的读音,体现了低年级教学以字词教学为主的...
  • 西师大版一年级下册语文种树课后练习题
    西师大版一年级下册语文种树课后练习题
    西师大版一年级下册语文种树课后练习题
    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇一年级下册语文种树课后练习题,供大家参考。一、看拼音,写词语。yéyejiérìsuìyuèqīnrénhǎodebùxínɡ二、给加点字选择正确的读音。休息(xīxi)栽种(zāizhāi)年龄(línlíng)行动(xíngxín)车站(zànzhà...
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了一年级下册语文生日礼物练习题:西师大版,欢迎大家参考阅读!1.妈妈为何要去借收音机,波洛为何要阻止?答案:妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词,他不想让母亲因美好愿望落空而失望。2.第②段中加点的词和画线的句子可以去掉吗?为什么?答案:不能。“瘦弱”写出...
    语文下册第四单元检测试题(西师大版)
    语文下册第四单元检测试题(西师大版)
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    考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了单元检测试题1、看拼音写词语。(12分)lǎojiǎn     chūochuān       chānfú        duō suō       gāosǒngrùyún(      ) (        )  ( ...
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师大版一年级语文寒假作业欢迎大家参考学习。一、看拼音写词语mmnǎinizhōnɡwǔhyǎnfnɡhushōuqǐli()()()()()()二、按课文内容填空1、妈妈给奶奶晒______,奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______,奶奶穿着很______。2、选反义词填空。湿收脱难受出...
    (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版)一年级语文第二册期末复习题 一、给拼音娃娃找汉字朋友(26分)dúshūzhīdàoshìjièhǎoduōqímiàoshìqíng我们在学校____、可以_____各地_____的_____。liànxíshuōhuàshíjiānxiàohuàkèkǔmǎnyìxìngfú课堂上,老师让我们____写字、____,有____还给我们讲____...
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习字典语文网为大家整理了西师大版小学生寒假作业一年级语文练习,希望对大家有所帮助,谢谢。选字填空,再把句子读一读。元园原圆员1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱,让我买铅笔。3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。知只支枝1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。3.树叶上长了许...
  • 春西师大版语文一下第七单元《热闹的菜地》ppt课件2
    春西师大版语文一下第七单元《热闹的菜地》ppt课件2
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    春西师大版语文一下第七单元《我喜欢的体育活动》ppt课件
    春西师大版语文一下第七单元《我喜欢的体育活动》ppt课件
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    春西师大版语文一下第五单元《积累与运用(五)》ppt课件
    春西师大版语文一下第五单元《积累与运用(五)》ppt课件
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    西师版语文第二册《顽皮的阳光》ppt课件2
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    西师版一年级下册《种子》ppt
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    春西师大版语文一下第三单元《看浪花》ppt课件1
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  • 西师版语文第二册《青蛙搬家》PPT课件2
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    西师版语文第二册《西柏坡》ppt课件2
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    西师版语文第二册《反义词歌》ppt课件
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    西师版语文第二册《老人与苹果树》ppt课件2
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    西师版语文第二册《我的小天地》ppt课件2
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  • 《所见》阅读附答案
    《所见》阅读附答案
    《所见》阅读附答案
    【原文】:所见【清】袁枚①牧童骑黄牛,歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。【注释】①袁枚(1719~1798),字子才,号简斋,晚年自号苍山居士,浙江钱塘(今杭州市)人。清代诗人,是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾:指道旁成阴的树。【翻译】牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想...
  • 所见
    所见
    所见
    牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
    寻隐者不遇
    寻隐者不遇
    寻隐者不遇
                   寻隐者不遇                               贾岛                松下问童子,      ...
    生日礼物
    小贝壳
    小贝壳
    小贝壳
    海边小贝壳, 请你告诉我, 你的年龄不算大, 为啥皱纹多又多? 贝壳笑呵呵, 悄悄对我说: 那是条条录音带, 录下大海一支歌。
    小鸭子的问号
    老人与苹果树
  • 瓜娃娃打电话
    风
    谁也没有看见过风,  不用说我和你了。  但是树叶颤动的时候,  我们知道风在哪儿了。  谁也没有看见过风,  不用说我和你了。  但是林木点头的时候,  我们知...
    草
    白居易篱篱原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
    达尔文浇花
    森林,你好
    种树
小学语文
  • 人教版(上册下册)
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