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一年级语文版上册教案设计
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  • 一年级《浪花》教案
    一年级《浪花》教案
    一年级《浪花》教案
    教学目标：1.学会本课生字、新词。2.看懂图意，围绕着“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。3.有感情地朗读课文，体会作者的心情，培养学生热爱大自然的感情。4.培养学生质疑问难的习惯。重点难点：认识本课生字,有感情地朗读课文,并体会作者的感情。课时安排：2课时教学流程：第一课时一、激趣导入。同学们，你们见过大海吗?有没有在松软的沙滩上玩耍过?今天，老...
    《树叶》教学自评
    《树叶》教学自评
    《树叶》教学自评
    一、以学定教，注重评价。1.找准学习的起点，以学定教，是体现学生主体的前提。新课堂呼唤放开学生的手和脑，让他们充分展示自我，学生自己已经会学的，老师不要包办代替。例如：学生学生字，尊重学生已有的学习积累，对于一些学生自己能通过一些辅助，自己就能解决的生字，老师可以大胆放手让学生自己学，老师通过一些手段检验即可。2.注重评价。①师的评价，往往老师正确，客观的评...
    《看书》课文
    《看书》课文
    《看书》课文
    爸爸在看书， 妈妈在看书， 我也在看书。 一人手捧一本书， 像捧着一只大蝴蝶。 爸爸看厚厚的书， 妈妈看大大的书， 我看花花绿绿的书。 我的书最好看： 小狗叫，小猫跳， 猴子树上打又闹。
    一年级上册《轻轻地》教案（第二课时）
    一年级上册《轻轻地》教案（第二课时）
    一年级上册《轻轻地》教案（第二课时）
    一、教材简析本课是一篇散文，讲爸爸昨天上夜班，工作到天亮才回家。“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话，怕影响爸爸的休息。课文用多个“轻轻地”营造出一个恬静、幸福的家庭生活氛围，课文内容贴近生活，感情真实，渗透亲情教育，学生阅读后能产生潜移默化的效果。二、设计理念根据儿童心理特点，力求创设情境，激发他们的学习兴趣和情感，在教学过程中，尽量设置悬念疑团，诱发...
    《学校是乐园》教学实录及评析
    《学校是乐园》教学实录及评析
    《学校是乐园》教学实录及评析
    一、谈话引入师：同学们，你们已经从一个幼儿园的小朋友成为了一名一年级的小学生了，来学校学习已有八个星期了，老师想问问你们：你们喜欢自己的学校吗？为什么？生1：我喜欢我们的学校，因为我们的学校很美丽，有绿绿的草坪，有漂亮的花草树木。生2：我喜欢我们的学校，学校里有宽敞明亮的教室，有宽阔的操场、蓝球场，有电脑室，有图书室等。生3：我也喜欢我们的学校，在学校里可以...
    《轻轻地》片断赏析
    《轻轻地》片断赏析
    《轻轻地》片断赏析
    师生是教学的参与者，他们真诚敞亮自己，彼此欣赏，互相悦纳。学生感受到平等、自由、尊重和理解，同时受到关爱、激励、鞭策和鼓舞，形成积极的人生态度和情感体验。这种人文关怀使教学处处充盈着奔涌的激情。这些是师生对话得以存在和舒展的人文情境。在互动对话中，师生参与对语言文字的诵读、感悟、积累和运用的实践，谈见解，磋感受，挖掘语言的人文底蕴，求得情感的共鸣和思想的共振...
  • 《聪明的小白兔（二）》电子教材
    《聪明的小白兔（二）》电子教材
    《聪明的小白兔（二）》电子教材
    20聪明的小白兔(二)冬天的一个早晨，兔兄弟一块儿在山坡上做游戏。忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊：“不好了，老鹰来了，快藏起来!”小灰兔慌了：“这儿没有洞，往哪儿藏啊?”小白兔告诉小灰兔：“你藏到乱石堆里!”小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办呢?”“你快藏吧，别管我。”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。老鹰飞来了，他在天上瞧了又瞧，什么也没发现。绕了几个圈子，就...
    浅谈执教《共同的家》教学感悟
    浅谈执教《共同的家》教学感悟
    浅谈执教《共同的家》教学感悟
    一、挖掘诗句里的情，赋予诗句以生命《共同的家》是一首儿童诗，内容浅显，语言凝练，让学生会读、理解意思并不不难。难道从这么美的诗中仅仅收获这些吗？美的诗歌打动人的是文字背后蕴含的情和美丽的画面。如何掀开文本的面纱，带领学生去感受呢？还原画面，挖掘真情。天空中飘着大片大片雪白的云，有的像盛开的白花，有的像温暖的棉花，还有的像好吃的棉花糖……当美丽的画面呈现在学生...
    语文S版一年级上册《雨后的森林》教学实录
    语文S版一年级上册《雨后的森林》教学实录
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    雨后的森林师：亲爱的小朋友们，我们昨天到乐园一样的学校里去游览了一番，今天，老师带大家到自然中去采摘一些知识的果实。只有认识这些汉字宝宝，我们才能到达！你们准备好了吗？生：准备好了！师：采的这些汉字宝宝，我们一起去美丽的大森林去看一看吧！那里有茂盛的大树，绿油油的小草。师：这一天雨过天晴，火红的太阳露出甜甜的脸，天空中也架起了一座美丽的彩虹桥，这一切多美美好...
    《绿色的金鱼》课文
    《绿色的金鱼》课文
    《绿色的金鱼》课文
    图画课上， 我画了一条绿色的金鱼。 老师看了看说： “世界上有绿色的金鱼吗？” 我听了笑着说： “我喜欢绿色的金鱼， 现在没有， 以后会有的。” 老师看看我， 点点头，满意地笑了， 在我的图画本上， 画了一颗红五星。
    《看书》同步练习
    《看书》同步练习
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    看书 班级 姓名 一、连一连。 书 猫 狗 二、读句子。 1.弯弯的月儿像小小的船 2.彩色的落叶像蝴蝶。 3.小花猫喵喵地叫着跑过来。 三、看拼音写汉字。 yòu dà yòu( 　)红 liù( 　)个liǎng shǒu( 　)wǔ běn shū( 　) 四、照样子，说一说。 厚厚的 大大的
    语文版一年级语文上册轻轻地教学设计
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    语文版一年级语文上册轻轻地教学设计教材分析：本课是一篇散文，讲爸爸昨天上夜班，，工作到很晚才回家。“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话，怕影响爸爸的休息。课文用多个“轻轻地”营造出一种恬静、幸福的家庭生活氛围，课文内容贴近生活，感情真实，渗透亲情教育，学生阅读后，能产生潜移默化的效果。设计理念：根据儿童心理特点，力求创设情境，激发他们的学习兴趣和情感。在...
一年级语文版上册教学分析
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  • 大海睡了说课稿
    大海睡了说课稿
    大海睡了说课稿
    第一部分说教材《大海睡了》是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。1、教学目标(1)学会本课的生字，理解生词，体会大海的温柔和可爱，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(2)通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和...
一年级语文版上册知识扩展
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  • 形近字的区别
    形近字的区别
    形近字的区别
    形近字就是形体相近容易混淆的字。它们有的是偏旁部首易混，如“礻”和“衤”;有的是个别部件易混，如“辨”、“辩”;有的是笔形易混，如“贝”、“见”;有的是笔画多少、长短易混，如“己已巳”，“钓钧”等。区别形近字可以使用以下方法：①从字音上区别。如“段”和“”。凡是有“段”组成的字都读du4n，像锻、缎;凡有“”组成的字读jia或xia，像假、暇、瑕、霞。②要从...
    假借字相关解析
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    一、定义许慎：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”即本来没有那个字，现在为了表达的需要，在不另造新字之情况下借用旧字来充当新义，就成了假借，“令”本义表命令的会意字，后来指县令。二、举例“长”原来表示：头发长得长，年纪大，后来借作“长老”的长，“县长”的“长”。三、学者的话清代学者孙诒yi曾说：“天下之事无穷，造字之初，苟无假借一例，则逐事而为之字，而...
一年级语文版上册练习题
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  • 《轻轻地》同步练习
    《轻轻地》同步练习
    《轻轻地》同步练习
    轻轻地班级姓名一、比一比，读一读。一只地球长大只有轻轻地长长的二、读一读。1．读词语。很好刚才送给那么成了走路我和你爸爸和妈妈2．读句子。风把花儿吹落了，把小树吹弯了。3．读一段话。我轻轻地穿衣，因为我知道，爸爸昨天上夜班，工作到天亮才回家，他正在睡觉，不能吵醒他。三、看拼音，写汉字。gōngzhèngzàicáih...
    《石榴笑了》同步练习
    《石榴笑了》同步练习
    《石榴笑了》同步练习
    石榴笑了班级姓名一、比一比，每组两个字的字形有什么不同。土——王刀——力后——石牙——禾二、填一填。棵颗一()牙齿一()石榴一()树一()星三、读句子。1.你什么时候到我家来。2.石榴笑了，就可以吃了。3.石榴笑了是不是熟了?4.还是请老师给我们讲讲吧!四、填一填，读一读。1.wáng()伯伯的lì()气很大。2.sh&iacut...
    小学一年级语文《轻轻地》课后训练题：上册
    小学一年级语文《轻轻地》课后训练题：上册
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    要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇一年级语文轻轻地课后训练题，以供大家参考!一、给下列多音字组词。Jiào()kàn()觉看jué()kān()二、快给生字宝宝找个朋友吧。走()出()看()轻()觉()进()三、按要求把下面的字填在()里。同回鱼妈正公山先横后竖：()先撇后捺：()先上后下：()先左后右：()先外后内：()先外后内...
    《十二月歌》同步练习
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    十二月歌 班级 姓名 一、看拼音，写汉字。 jiǔ yuè nǚ ér gōng niú zhōng wǔ( 　)( 　)( 　)( 　) 二、连一连。 放　高山赛　树登　电车爬　风筝坐　龙舟 小资料库 中国农历节日：正月初一春节、正月十五元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
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  • 《浪花》阅读答案
    《浪花》阅读答案
    《浪花》阅读答案
    读一读，问一问。 浪花 浪花家在哪儿？ 家在大海中。 浪花几时开？ 请你去问风。浪花什么色？ 朵朵白如云。 浪花开多少？ 千千万万朵。 1．浪花的家在________中。 2．要知浪花几时开，你得去问________。 3．浪花是________色的。 4．浪花可以开________朵。 参考答案： 1．大海 2．风 3．白 4．千千万万
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  • 绿色的金鱼
    绿色的金鱼
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    图画课上，　　我画了一条绿色的金鱼。　　老师看了看说：　　世界上有绿色的金鱼吗？　　我听了笑着说：　　我喜欢绿色的金鱼，　　现在没有，　　以后会有的。　　老师看看...
    花朵
    花朵
    花朵
    星星，　　是夜空的花朵。　　焰火，　　是节日的花朵。　　我们，　　是祖国的花朵。
    小小的船
    小小的船
    小小的船
    弯弯的月儿小小的船。　　　　　　小小的船儿两头尖。　　　　　　我在小小的船里坐，　　　　　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
    共同的家
    共同的家
    共同的家
    蓝天是白云的家，　　土地是禾苗的家，　　树林是小鸟的家，　　大海是鱼儿的家，　　地球是我们共同的家。
    江南
    江南
    江南
    江南可采莲，　　　　　　莲叶何田田！　　　　　　鱼戏莲叶间：　　　　　　鱼戏莲叶东，　　　　　　鱼戏莲叶西，　　　　　　鱼戏莲叶南，　　　　　　鱼戏莲叶北。
    十二月歌
    十二月歌
    十二月歌
    　正月新春舞龙灯，　　二月郊外放风筝，　　三月清明杨柳绿，　　四月牡丹花正红，　　五月端午赛龙舟，　　六月荷花满池塘，　　七月牛郎会织女，　　八月中秋桂花香，　　...
  • 浪花
    浪花
    浪花
    　我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。　　一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧...
    学校是乐园
    学校是乐园
    学校是乐园
    　我爱我的学校，学校里有老师，有同学，大家一起学习，亲亲热热。　　我爱我的学校，学校里有教室，有操场，大家一起做游戏，快快乐乐。
    树叶
    树叶
    树叶
    长在树上，　　树枝拿它当扇子。　　落在地上，　　小虫拿它当被子。　　漂在河里，　　鱼儿拿它当花伞。　　飞到天上，　　小鸟拿它当风筝……　　树叶说：　　大家都喜欢我...
    司马光
    司马光
    司马光
    古时候有个孩子，叫司马光。　　一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水...
    雨后的森林
    雨后的森林
    雨后的森林
    雨停了，　　雨停了，　　蘑菇撑开小伞，　　木耳爬满老树，　　红果枕着绿叶，　　葡萄滴着水珠。　　森林是彩色的图画，　　森林是祖国的宝库。
    风
    风
    风
    你没见过风，　　我也没见过风。　　你听树叶沙沙沙，　　那是风儿在跟树说话。　　你没见过风，　　我也没见过风。　　你看树枝在点头，　　那是风儿在树林里走。
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