欢迎来到字典网！
拼音查字
部首查字
笔画查字
词语字典
成语字典
作文
范文
问答
春节作文
新年作文
语文
搜索
微信扫一扫
随时随地学习
语文
语文知识
练习题
教案教学
阅读答案
电子教材
课文
课件下载
试卷下载
知识扩展
在线翻译
当前位置 :
字典网
>
语文
>
小学
>
一年级
>
语文版
>
下册
>
一年级语文版下册教案设计
苏教版
浙教版
人教版
语文版
沪教版
鲁教版
更多》
《尧帝凿井》相关人物介绍
《尧帝凿井》相关人物介绍
尧中国历史上传说的古帝王之一。始见于《楚辞·天问》、《国语》、《左传》等书。尧、舜禅让，是流传很广的故事。《山海经》神话中有“帝尧”之名，但在古帝世系中却没有，说明他在最早的神话传说中地位不高。但在儒、墨两家文籍中，尧是古代的圣王，儒家对他尤其推崇。《论语·泰伯》说：“大哉！尧之为君也，巍巍乎唯天为大。”《尚书》还专门编撰了一篇《尧典》来颂扬他的政绩和德行，...
《咕咚》课文
《咕咚》课文
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”小猴儿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃...
一年级语文下册《阳台上的小鸟》教案
一年级语文下册《阳台上的小鸟》教案
教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解“我”对小鸟的所作所为，体会“我”对小鸟的爱心。情感、态度与价值观：1、感受人与动物，人与自然的和谐。2、教育学生向文中的“我”学习，用爱心保护动物。德育渗透点：1、通过“我”保护小鸟的做法，让学生感受文中所流露出人们对动物的爱心，以及人与人之间互相友爱的美好品质。2、教育学生多一份爱...
《山青青》教学实录
《山青青》教学实录
一教学目标1：认识“种糊降”三个多音字和“疮莲肘”等生字，理解“糊一物降一物念念有词萧条”等词语。2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3．正确流利有感情的朗读课文。二教学重难点：引导学生品读课文的重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。三教学准备学生：课前预习课文，读熟课文，初步了解课文的主要内容。老师：课件...
小学语文(S版)一年级下册（第二册）：《鸭子和白兔请客》教案
小学语文(S版)一年级下册（第二册）：《鸭子和白兔请客》教案
一、教学目标：1、认识“亮、彩、暗、张、李、文、相、却、确、实”10个生字；会写“文、得、快、相、和、朋、亮”7个生字。学习新部首“禾字旁”。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、培养仔细观察、认真思考的习惯。二、教学准备：1、生字卡2、教学课件三、教学重难点：指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。四、教学时间：两课时五、教学过程：（一）引入新课1、同学们，...
S版小学一年级下册语文：《演一棵大树》教案与反思
S版小学一年级下册语文：《演一棵大树》教案与反思
一、教学目标：1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”；B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力；B、培养学生小组合作学习的能力；C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标：A、认识阿海真诚善良的心灵；B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。二、内容分析：《演一棵大树》是语文出版社S版一年级下...
一年级下册《咕咚》教案
一年级下册《咕咚》教案
一、导入同学们，知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的清香，甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种子。听!大自然还会发出很多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊?——;呼呼呼，这又是什么声音——;轰隆隆，这是——。再听，咕咚!这是什么声音呀?好奇怪。猜一猜。生猜(2人)二、师范读故事是不是呢?答案就藏在一个有趣的故事里。故事的名字...
S版小学一年级下册语文：《咕咚》教案
S版小学一年级下册语文：《咕咚》教案
教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学时间2课时。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己的话讲述这个故事。教学难点用自己的话讲述这个故事。教学准备4幅插图。教学过程第一课时一、揭示课题，设疑。今天我们学习第17课咕咚，这是一篇...
S版一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案
S版一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案
教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)建议学时数：1学时教学设计：教学目标：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。内容分析：《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。...
《演一棵大树》教学札记
《演一棵大树》教学札记
《演一棵大树》是语文出版社S版一年级下册的一篇主体课文。它讲了是阿海在表演“小红帽”的故事时，把“大灰狼”这个主要角色让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真。教学重点和难点是要引导学生体会：做任何事都要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣；不管做什么事情，只要你认真对待，就能得到别人的肯定。通过一个学期的学习，大部分学生已能借助拼音进行阅读课...
一年级语文下册《小树谣》教案
一年级语文下册《小树谣》教案
教学目标：1、会认“谣、摇、芽、召、唤、唱、歌、等、狂、倒、温、暖”12个生字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情，引导学生爱惜树木、保护环境。教学重难点：1、识字是教学重点。通过朗读感受课文的韵味，激发学生对春天和大自然的喜爱、对树木的保护，培养学生的想象力是难点。教学准备：字词卡片、教学挂图、引导学生收集描写春天的词语、古...
《演一棵大树》教案之一
《演一棵大树》教案之一
教学设计：一、教学目标：1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”；B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力；B、培养学生小组合作学习的能力；C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标：A、认识阿海真诚善良的心灵；B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。二、内容分析：《演一棵大树》是语文出版社S...
一年级语文版下册教学分析
北京版
粤教版
教科版
语文版
鄂教版
语文S版
更多》
《寄给青蛙的信》课堂实录
《寄给青蛙的信》课堂实录
《寄给青蛙的信》教学实录之一教学目标：1、能准确、流利有感情的朗读课文。2、能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心情感。3、在情感体验中，使学生懂得人与人之间是需要互相关心互相帮助的，让学生体会到人间的真情和生活的快乐。教学过程：师：上课，同学们好！生：老师好！师：老师想请同学们看一样东西，谁来说说这是什么呀？（出示一个大信封，指名说）谁愿意大声读一读上面的内...
《谁住顶楼》教学总结
《谁住顶楼》教学总结
同学们课前预习了这一课，所以这节课，我首先先让同学们通读一遍课文，从题目中你想知道什么?从课题《谁住顶楼》中抓住“顶楼”一词理解，从形象直观的图片中感知：最高的一层就是顶楼。再从现实生活经验入手，引导学生联系生活经验说说：“你住过顶楼吗?住在顶楼好不好，为什么?”使学生凭自己的经验了解顶楼带来的不方便：夏天热，冬天冷，上楼累。理解住“顶楼”的不方便。然后让孩...
西师版二年级下册《谁住顶楼》教学反思
西师版二年级下册《谁住顶楼》教学反思
《谁住顶楼》是本册第三单元的一篇课文，本单元均是围绕儿童生活选材，再现了儿童的情感世界，使孩子在潜移默化中受到感染，获得情感体验。《谁住顶楼》这篇童话故事主要讲的是：新楼盖好了，动物们围绕着谁住顶楼这个问题展开激烈的讨论，从动物们的对话中，我们感受到邻里间的和睦友好、互相谦让的气氛。全文以小马、小兔、小猴、小狗的对话为主要形式进行描写，而贯穿全文的主线仍然是...
西师版第四册《谁住顶楼》教学反思
西师版第四册《谁住顶楼》教学反思
整篇课文我是以识字教学主的。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，所以说识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。我谈谈这学期及这节课我在识字教学中的一些做法：1.利用游戏的形式，调动学生学习的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。...
西师版二年级下册《谁住顶楼》教学分析
西师版二年级下册《谁住顶楼》教学分析
在教学《谁住顶楼》这篇课文时，我从学生的生活经验入手，引导学生联系自己的生活经验说说：“住在顶楼好不好?为什么?”使学生凭自己的经验了解到住在顶楼是不方便的。我再抓住“住在顶楼不方便，为什么大家都要争着住顶楼呢?”这一问题，引导学生从文中找出小马、小兔、小狗、小猴的谈话，仔细阅读，并通过质疑、议论、分角色朗读小动物们所说的话，使学生从中体会到小动物们为了把方...
西师版《谁住顶楼》教学反思
西师版《谁住顶楼》教学反思
《谁住顶楼》是一篇内容浅显易懂，语言也贴近孩子们生活的课文。我在教学中充分利用阅读教学的方法让教学充满了情趣月活力。一、“读得正确”是朗读的基础教学生正确朗读，要求必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。在教学中我积极提供给学生朗读的机会，让他们在读书的时候语速略慢一些，多读几遍。只有坚持不懈，才能为学生今...
《谁住顶楼》教学反思
《谁住顶楼》教学反思
这篇课文是一个童话故事，写的是新楼房盖好了，小动物们互相关心，想把方便让给别人，争着住顶楼的事情。在教学中我通过观看课件、讲故事导入课文，抓住课文中心：谁住顶楼最好?再通过自学、合作学习、互相交流的方法识字;然后让学生用各种方式朗读课文，在读中理解、感悟;最后分角色朗读表演并评价，让学生在互相评价中发现自己的不足，学习别人的长处，弥补自己的不足;进而拓展交流...
一年级下册《鸭子和白兔请客》说课稿
一年级下册《鸭子和白兔请客》说课稿
一、说教材《鸭子和白兔请客》是语文出版社出版的小学语文第二册第四单元的一篇童话故事，课文讲了鸭子和白兔互相请客的事。首先写白兔请鸭子到家做客，用鲜嫩的草芽和菜叶来招待鸭子，但鸭子很不高兴，认为白兔太小气；再写鸭子请白兔到家吃饭，用田螺、泥鳅招待兔子，但兔子不爱吃这些东西；最后鸭子明白自己错怪了白兔，因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢。课文采用拟人的手法，写得生...
一年级下册语文《谁住顶楼》课堂实录
一年级下册语文《谁住顶楼》课堂实录
教学目标：１、认识“住、顶、房、方、便、体、响、守、爬、垂、分、各、户”十三个生字，会写“户、分、住、共、休、各、体、爷”八个生字。学习三个新部首“八字头”“牛字头”“父字头”。２、练习有感情的朗读课文。教学重点难点：指导学生有感情地、分角色朗读课文，感悟理解小动物们为什么要争着住顶楼。教学准备：生字词语卡片、课件。教学流程：一、创设情境，引入新课。教师：出...
一年级语文版下册知识扩展
语文A版
北京版
教科版
语文版
鲁教版
鄂教版
更多》
一年级语文版下册练习题
河大版
鄂教版
冀教版
新疆教育版
长春版
西师版
更多》
《演一棵大树》同步练习
《演一棵大树》同步练习
演一棵大树班级姓名一、读拼音写汉字。zuǒyòurènzhēnzhízhídeháiyǒu()()()()二、比一比，再组成词语。做()直()还()爪()作()真()不()瓜()三、填空。认：部首()旁，第二笔是()，组词()。还：部首()旁，共()笔，第六笔是()。四、用下面词语写句子。...
《小树谣》同步练习
《小树谣》同步练习
小树谣班级姓名一、给汉字注音，再读一读词语。()tián()qián()()guān()甘甜从前森林观众()tou()yue()()huī()舌头明月笔尖灰尘二、看拼音，写词语。guāngmíngshānyángshétoucónglái()()()()三、下列...
《山青青》同步练习
《山青青》同步练习
山青青班级姓名一、把下列词语和对应的拼音连线。míngjiàolǜméngméngyìshēngshēngxiàoyíngyíng绿蒙蒙鸣叫笑盈盈一声声二、组词。花()()草()()叫()()苗()()青()()朵()()三、照样子，写出四个这样的...
《寄给青蛙的信》同步练习
《寄给青蛙的信》同步练习
寄给青蛙的信班级姓名一、读拼音写词语。ānxīnjīntiānfēichángqīnài()()()常()二、写出带有yǒu下xià列liè部bù首shǒu的de字zì。宀：()()辶：()()木：()()人：()()三、填tián空kònɡ。你快...
《谁住顶楼》同步练习
《谁住顶楼》同步练习
谁住顶楼班级姓名一、读拼音，写汉字。shífēnshēntǐxiūxigèjiāgèhù()()()息()二、填空。“户”共()笔笔顺是。“爷”是()结构，第五笔是()。三、比一比，再组词。休()告()轻()fēi()体()牛()青()fēn()四、把词语补充完整。上上()()()家()户()睦()处(...
《这个办法好》同步练习
《这个办法好》同步练习
这个办法好班级姓名一、读拼音，写汉字。tāmenhuǒbànbànfǎxiǎozǔ()()()()二、想一想，填一填。1.“份”的偏旁是()，是()结构。2.“背”是()结构，第四笔是()。三、比一比，再组词。伙()们()法()火()门()去()四、读一读，再用带点字写一句话。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。_...
一年级语文版下册课件下载
鲁教版
长春版
北京版
浙教版
湘教版
冀教版
更多》
这个办法好MP3朗读课件
这个办法好MP3朗读课件
《这个办法好MP3朗读课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
月亮和云彩视频课件
月亮和云彩视频课件
《月亮和云彩视频课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
阳台上的小鸟视频课件
阳台上的小鸟视频课件
《阳台上的小鸟视频课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
小树谣视频课件
小树谣视频课件
《小树谣视频课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
山青青生字练习课件
山青青生字练习课件
《山青青生字练习课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
鸭子和白兔请客课件
鸭子和白兔请客课件
《鸭子和白兔请客课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
谁住顶楼课件
谁住顶楼课件
《谁住顶楼课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
春雨的色彩PPT
春雨的色彩PPT
《春雨的色彩PPT》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
夜色PPT
夜色PPT
《夜色PPT》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
月亮和云彩课件
月亮和云彩课件
《月亮和云彩课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
小树谣课件
小树谣课件
《小树谣课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
燕子妈妈笑了课件
燕子妈妈笑了课件
《燕子妈妈笑了课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
一年级语文版下册试卷下载
鲁教版
语文A版
长春版
语文S版
人教版
湘教版
更多》
一年级语文版下册阅读答案
语文版
湘教版
粤教版
浙教版
沪教版
长春版
更多》
《这个办法好》阅读答案
《这个办法好》阅读答案
《这个办法好》阅读答案毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢?他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地...
一年级语文版下册课文
湘教版
西师版
语文S版
长春版
粤教版
部编版
更多》
古诗两首
古诗两首
小英雄王二小
小英雄王二小
春雨的色彩
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：春雨是绿色的，你们瞧，...
寄给青蛙的信
寄给青蛙的信
小松鼠和小青蛙是邻居，小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：青蛙，你有什么事不开心呢？ 青蛙说：我天天坐在这里等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心！ ...
小熊和小鹿
小熊和小鹿
丑小鸭
丑小鸭
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，...
尧帝凿井
尧帝凿井
只听半句
只听半句
月亮和云彩
月亮和云彩
燕子妈妈笑了
燕子妈妈笑了
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈问小燕子：你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？ 小燕子飞去了，回来说：妈妈，妈妈，冬瓜是...
小树谣
小树谣
小学语文
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
初中语文
初一
初二
初三
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
高中语文
高一
高二
高三
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
湘教版(
上册
下册
)
西师版(
上册
下册
)
语文S版(
上册
下册
)
长春版(
上册
下册
)
粤教版(
上册
下册
)
部编版(
上册
下册
)
北京版(
上册
下册
)
鲁教版(
上册
下册
)
鄂教版(
上册
下册
)
人教版(
上册
下册
)
沪教版(
上册
下册
)
教科版(
上册
下册
)
新疆教育版(
上册
下册
)
冀教版(
上册
下册
)
北师版(
上册
下册
)
语文A版(
上册
下册
)
语文版(
上册
下册
)
苏教版(
上册
下册
)
河大版(
上册
下册
)
浙教版(
上册
下册
)
推荐内容
浅谈学生作文兴趣的培养
《zh ch sh r》说课设计之一
《一个新家》教学设计
猪八戒吃西瓜 教案教学设计
爱动脑,勤思考：心理健康教育教案
《爆竹声声》教学设计之二
留白，思维放飞的空间
北师大版一年级语文下《快乐的小公鸡》教学设计
09两只鸟蛋教案设计A案名师推荐
生命的壮歌说课稿
热门内容
23 关怀
11《小音乐家扬科》
《语文园地二·口语交际 》教学设计
《青青长大了》教学设计之一
两只小狮子教案设计十精品
《走向生活》教学设计
“角落里的阳光”阅读训练及答案
《王二小》教学设计
快乐识字
《称象》教学设计之三
PC端
|
移动端
|
mip端
字典网（zidianwang.com）汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。
电话：
邮箱：
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有
闽ICP备20008127号-7
lyric
頭條新聞
邮箱： 