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重点问题探究
1、整体读课文，想一想文中写了一件什么事？
本篇课文写的是周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，表现出了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
2、课文解析：
理解课文内容思考“为什么这个泼水节令傣族人民难忘？”
【提示】
难忘的原因之一：
傣族是我国云南省的少数民族。
难忘的原因之二：
总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘。
难忘的原因之三：
总理的祝福令人难忘。
理解句子：
（1）那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
描写了泼水节前的准备场景。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情；从“鲜红的地毯”感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛；抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，领悟节日的热闹和喜庆；抓住“欢呼”感受人们见到周总理的激动心情。
（2）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘。
（3）人们围聚在周总理身旁，像众星捧月一般簇拥着周总理，表现了傣族人民的什么感情？
表现了傣族人民对总理的尊敬、爱戴，像亲人一般。
（4）我们敬爱的周总理工作十分繁忙，还抽出时间和傣族人民一起过泼水节，把幸福和欢乐带给傣族人民，说明了什么？
说明了周总理和傣族人民心连心，他心里装着各族人民。
（5）“周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。”
总理的祝福令人难忘--幸福和激动的泪水同清凉的水一起流淌，更加表达了人民对总理的爱戴和崇敬之情。在读中理解，在读中感悟，体会总理和人民的深厚感情。
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