六年级上册语文园地八

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词语盘点

读读写写

谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生

清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞舞 记录

莱茴河 霎时间 微波粼粼

读读记记

探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸

衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段

造就 抗议 风度 炼就 毅力

大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星

一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下

窃窃私语 无言以对 有朝一日

口语交际·习作八

口语交际

身边的艺术

生活中处处有艺术，让我们来谈谈身边的艺术。可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈，剪纸、手工编织;可以介绍一件艺术品.比如，一幅画、一首歌、一件工艺品;还可以讲讲跟艺术有关的故事。可以先在小组里讲述.然后在全班交流。

习作

《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹，拉、弹，唱，书法.绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。

你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活功、如，听音乐会.看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。

回顾·拓展八

交流平台

本组课文.有的在写欣赏艺术的感受时，融入了作者的联想和想象。如.《月光曲》一课，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景;《荤娜丽莎之约》在具体描述画像时.作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在了一起。从课文中找出写联想和想象的句段.谈谈这样写的好处;还可以结合自己的习作谈谈体会。

学习语文，不仅体现在课内.也体现在课外。如，开展课外阅读，在生活中有意识地提高口语交际能力，留心观察生活，注意积累语言.坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来。你在课外是怎样学习语文的?请你结合本学期的学习，跟同学交流自己的做法和经验。

日积月累

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜

古色古香 余音绕梁 不薄窠臼 雅俗共赏

美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花

阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

成语故事

响遏行云

战国时期.有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭.他得知秦青在歌唱方面很有造诣，使拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。

薛谭自以为已经把老师的本领学到手了。于是。有一天，他使去向秦青告别.秦青没有挽留他。第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，泰青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。

薛谭听得入了迷，意识别自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。”

秦青听了，笑了笑，让他留了下来。