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随时随地学习
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第二课时
一、朗读课文（指名读、集体读）
二、指导识字、写字
1．开火车认读生字卡片（包括要求认识的字）。
2．学生自己先识记要求学会的字，然后交流讨论，怎样记这几个字。重点指导以下几生字。
物：左边是牛字旁。
站：与熟字“战”读音相同，字形相近，注意区别形义。
住：与熟字“往”字形相近，“往”的双立人换成单人就是“住”。
穿：上边是穴宝盖，不是宝盖。
像：右边的笔画多，注意指导笔顺。
3．观察田字格中的范字，先描红，后临写，完成练习2。
三、词句训练
1．完成练习3。学生自己先填，再交流，集体订正。
2．完成练习4。通过读句子，使学生体会到，一个意思可以用不同的句子来表达。
四、扩展练习
课后观察一种自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察结果，然后开个交流会。
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