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随时随地学习
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教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，理解生字组成的新词。
3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教材分析
重点
说说植树的好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。
难点
渗透中心思想、写作特点。
教具
光盘
教学过程
师生活动预设
反思与调整
问题导学单：
１．植树有哪些好处？
２．我们应该怎样保护绿化？
一、复习检查
看拼音，写词语（或当堂默字）。
二、细读课文
1．细读课文1、2小节。
(1)自由读课文。
(2)讨论。
从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
教师相机指导朗读有关句子。
哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
(3)练习有感情地背诵。
(走单音词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号)(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。告诉学生到处和青翠要重读。
2．读第3～6节。——★本课重点：
（1）指名读课文。思考：植树有哪些好处?
（2）读后交流。(相机板书：绿色工厂
绿色宝库
增添新绿
绿色希望)
①讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。
②绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房，架桥，造船，铺路外树木还有哪些用处?指导读好第4节。(离不开、宝库要读重音)③联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说说绿色的希望指什么。
(3)进一步理解词句，指导朗读
（4)练习背诵第5、6节。
3．细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
三、总结课文。——★本课重点：
1．渗透中心思想：学了这一课，你有什么想法和感受？说一说。
2．写作特点：前后照应，比喻，拟人、对仗（第5节）
3．课外的拓展：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
当堂练习：背诵课文。
抓住有关标点符号也可以深入理解课文内容。
作业
给全校同学写一封信，讲一讲植树的好处，倡议同学们在三月种植树木，保护环境。
板书设计
走，我们去植树
绿色工厂
健康、幸福
绿色宝库
建设“四化”
（能够、
可以……）
一片新绿
染绿版图
参天大树
沙退鸟舞
……
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