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《繁星·春水》名著导读教案
 更新时间:2024-03-28 22:53:21

知识目标:了解作家的生平、思想历程及《繁星·春水》的大体内容,诗体主题、特点。

《繁星·春水》名著导读教案

能力目标:通过导读让学生掌握阅读名著的方法及欣赏小诗的能力。

情感目标:激发学生的“爱心”,在平常生活中发现美的热心及创作诗的欲望。

教学重点:知识目标

教学难点:在诗体阅读中体悟诗的主题及特点。

教学方法:引读-自读—赏诗—讨论

课时安排:一课时

过程设计:

一、激情激趣。

二、引读:整体把握结构内容(整本书由哪些部分组成:“作者简介”——《母亲·祖国之爱,人·自然之爱》——《繁星·春水》导读——“目录”:《繁星》自序和“繁星”164首;《春水》:自序和“春水”182首,其它诗31首)

三、自读:归纳诗集内容。

1、读“作者简介”了解冰心的生平。

2、自读“《繁星·春水》导读”内容一,了解作者成长环境及对父母亲的情感态度。

3、自读“《繁星·春水》导读”内容二,了解作者“爱的哲学”思想形成及《繁星·春水》的诗体主要主题内容。

4、自读“《繁星·春水》导读”内容三及名家点评,了解《繁星·春水》诗体的艺术形式特色及风格。

四、赏析:引例欣赏,体会主题特色。(以《繁星》为例)

1、追忆童真童趣:童年呵!/是梦中的真,/是真中的梦,/是回忆时含泪的微笑。(二)

2、哲理小诗:弱小的草呵!/骄傲些罢,/只有你普遍的装点了世界。(二八)

白的花胜似绿的叶,/浓的酒不如淡的茶。(一五五)

3、歌颂母爱:母亲呵!/我的头发,/披在你的膝上,/这就是你付与我的万缕柔丝。(八0)

母亲呵!/天上的风雨来了,/鸟儿躲到他的巢里;/心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。(一五九)

4、歌颂父爱:父亲呵!/我愿意我的心,/像你的佩刀,/这般的寒生秋水。(八五)

父亲呵!/我怎样的爱你,/也怎么样爱你的海。(一一三)

五、自读其余的诗,同学间相互交流读诗的感受。

六,作业:写诗。读了冰心这么多诗,你们心中是否涌动着一股激情呢?把那灵光一现的感触,流之笔端吧!你也一定像冰心一样棒的!课外写两首短诗。

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